機(jī)電專業(yè)課程體系建設(shè)方案

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革方案陜西省彬縣職業(yè)教育中心2012-04-101、 課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組22、 課程改革總體目標(biāo)23、 人才培養(yǎng)目標(biāo)3（一）職業(yè)崗位能力3（二）職業(yè)崗位知識3（二）職業(yè)資格證書34、 課程結(jié)構(gòu)4五、招生對象46、 課程設(shè)置5（一）公共基礎(chǔ)課（GGJC）5（二）專業(yè)基礎(chǔ)課（ZYJC）6（三）專業(yè)課程（ZYKC）97、 課程實(shí)施方案118、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式13（一）課程實(shí)訓(xùn)13（二）企業(yè)實(shí)習(xí)149、 學(xué)生成績考核方式15（一）“準(zhǔn)學(xué)分制”考核思路15（二）課程學(xué)分計(jì)算方法15（三）加分因素16（四）學(xué)生得分計(jì)算16（五）學(xué)分認(rèn)定程序17（六）學(xué)生畢業(yè)的必需條件17（七）獎(jiǎng)勵(lì)及特殊

2、情況的處理17十、教學(xué)方法與教學(xué)研究18（一）模塊化教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)，實(shí)例教學(xué)18（二）備課及教學(xué)資料18（三）教學(xué)研究18（四）教學(xué)質(zhì)量跟蹤18為使我校機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格凸顯職業(yè)教育的針對性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，縮小與用人單位需求的距離，學(xué)校從了解本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位的人才需求狀況入手，來研究分析中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)I,計(jì)劃自2007年9月起對我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生成績考核方式等開展適合于我校及我市現(xiàn)狀的改革。一、課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫立敏副組長：李選王偉劉高峰計(jì)新科負(fù)責(zé)人

3、：劉高峰、李占彬、解艷妮、呂小亞成員：李耿高恒王靜王新民楊軍郭素娟課程改革總體目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和解決問題的能力為最終出發(fā)點(diǎn)，以模塊化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)例教學(xué)為手段，以現(xiàn)階段應(yīng)用廣泛的、需求潛力大的、市場急需的技能為教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)操作型、技能型人才。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)：職業(yè)崗位能力：1 .具備編制機(jī)械加工工藝的能力。2 .具備選用工裝、夾具及專用設(shè)備的能力。3 .具備按照工藝要求編制數(shù)控加工程序的能力。4 .具備鉗工、車工、電工操作能力。職業(yè)崗位知識：1 .掌握機(jī)械切削、電氣控制的基礎(chǔ)理論知識。2 .掌握機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)的原理和方法。3 .掌握數(shù)控編程

4、的原理和方法。4 .熟悉普通機(jī)床及數(shù)控機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)知識和技術(shù)。5 .掌握一定的英語基礎(chǔ)語法知識和一定的詞匯量。6 .了解現(xiàn)代化車間生產(chǎn)管理的基本知識。資格證書：學(xué)生在修學(xué)完成畢業(yè)規(guī)定的學(xué)分時(shí)，必須參加國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部有關(guān)職業(yè)資格的申請認(rèn)定，拿到中級職業(yè)資格證書。三、課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)上，從授課內(nèi)容上分為理論課和實(shí)訓(xùn)課兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分的比例劃分上根據(jù)課程內(nèi)容的不同做不同的劃分，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論課與實(shí)訓(xùn)課的比例大于1:1。從課程性質(zhì)上，所有開設(shè)的課程分為三類：一是公共基礎(chǔ)課，二是專業(yè)基礎(chǔ)課，三是專業(yè)課。四、招生對象及學(xué)制：初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。五、課程設(shè)置（一）公共基礎(chǔ)課（GGJ

5、C）課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC201法律基礎(chǔ)第二學(xué)期36考核教材及參考書目教學(xué)任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育，使學(xué)生了解基本的法律知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC101職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)第一學(xué)期40考核教材及參考書目教學(xué)任務(wù)旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚

6、的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC001所有學(xué)期342考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)用文寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。為對口升學(xué)打卜基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)

7、考核方式GGJC002數(shù)學(xué)所有學(xué)期342考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。內(nèi)容包括：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程和對口升學(xué)打卜基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC003英語所有學(xué)期342考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能

8、圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文。為對口升學(xué)打下基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC004體育與健康所有學(xué)期144考查教材及參考書目教學(xué)任務(wù)在初中相關(guān)課程在基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC301心理健康教育第三學(xué)期40考查教材及參考書目教學(xué)任務(wù)旨在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生了解基本的心理現(xiàn)象、心理規(guī)律

9、，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)體發(fā)展的內(nèi)在需求，幫助其認(rèn)識自己、認(rèn)識環(huán)境、釋緩青春期的心理困惑，使學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)、控制情緒、人際交往和適應(yīng)社會(huì)的方法，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性結(jié)構(gòu)的日趨完善，使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身的工作、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC102物理第一學(xué)期60考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)本課程應(yīng)密切聯(lián)系機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所涉及的物理知識進(jìn)行教學(xué)。主要講授力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等基礎(chǔ)知識以及原子、原子核物理的初步知識。使學(xué)生初步掌握并能運(yùn)用物理學(xué)中重要的概念和規(guī)律，初步了解近代物理學(xué)中的一些主要概念和成就，

10、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和物理基本實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課（ZYJC）課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式GGJC103計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)A、二學(xué)期96實(shí)踐考核教材及參考書目教學(xué)任務(wù)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算22機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打卜基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYJC104機(jī)械制圖A、二學(xué)期192實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生掌握正投影法的基本理論

11、和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本能力；具有一定的空間想像和思維能力；能夠正確地使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的基本技能；了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識，能用計(jì)算機(jī)繪制簡單的工程圖樣，初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測等，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYJC301機(jī)械基礎(chǔ)第三、四學(xué)期228考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生了解構(gòu)件的受力分析、基本變形形式和強(qiáng)度計(jì)算方法；了解常用機(jī)械工種材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用；了解機(jī)器的組成；熟悉機(jī)械傳動(dòng)和通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)；

12、初步具有分析一般機(jī)械功能和動(dòng)作的能力；初步具有使用和維護(hù)一般機(jī)械的能力；為解決生產(chǎn)實(shí)際問題和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYJC105電工電子技術(shù)及應(yīng)用A、二學(xué)期228實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生掌握電工基本理論及分析計(jì)算的基本方法；掌握直流電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)和步進(jìn)電機(jī)的基本原理及使用；掌握電子技術(shù)的基本理論、基本知識和技能。課程內(nèi)容包括：直流電路、交流電路、電場與磁場、電動(dòng)機(jī)、變壓器、電子分立元件原理和基本電路、線性集成運(yùn)放電路工作原理和基本電路、數(shù)字邏輯電路、電力電子變流技術(shù)基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYJC102公差配合與測量技術(shù)第二

13、學(xué)期40實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生掌握互換性和公差標(biāo)準(zhǔn)概念，圓柱公差與配合，形狀和位置公差，表面粗糙度，滾動(dòng)軸承的公差與配合，普通螺紋公差與配合，測量誤差與數(shù)據(jù)處理，以及微機(jī)型坐標(biāo)測量系統(tǒng)等。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYJC401金屬工藝學(xué)第四學(xué)期80考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生懂得有關(guān)金屬材料和其它工程材料的基本知識，了解常用金屬材料的成分、組織、性能及熱處理工藝之間的關(guān)系。了解鑄造、壓力加工、焊接的工藝基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)其它課程和從事生產(chǎn)技術(shù)工作打好必要的基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYJC302機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)第三、四學(xué)期151考試教材及參考書目教學(xué)

14、任務(wù)使學(xué)生掌握鑄造，鍛壓，焊接，切削加工基礎(chǔ)知識，車、銃、包IJ、磨削加工，鉆削與鏈削加工，光整、特種加工金屬材料的改性工基礎(chǔ)，熱加工工藝基礎(chǔ)，毛坯的選用，金屬切削加工工藝基礎(chǔ)，典型表面的加工方法分析，機(jī)械零件的制造工藝過程及其技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，機(jī)械制造自動(dòng)化概論，質(zhì)量、安全與環(huán)境保護(hù)等。（三）專業(yè)課程（ZYKC）課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYWL202鉗工工藝及技能實(shí)訓(xùn)第二學(xué)期162實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生掌握劃線、塞削、鋸削、鋰銷、鉆孔、鉤孔、擴(kuò)孔、較孔、攻螺紋與套螺紋、矯正彎曲、挪接、刮削、研磨、技術(shù)測量、簡單的熱處理等，并能對部件或機(jī)器進(jìn)行裝配、調(diào)試、維修等。課程編號

15、課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYWL203車工工藝及技能實(shí)訓(xùn)第二學(xué)期162實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生掌握金屬切削基本理論及其應(yīng)用、車床、編制工藝規(guī)程、機(jī)械加工質(zhì)量、機(jī)床夾具、車削細(xì)長軸和薄壁套、車削成形面、車削特種螺紋及蝸桿、車削復(fù)雜和畸形工件、深孔及小孔加工、車削難加工材料、擴(kuò)大車床的加，范圍等。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYWL303計(jì)算機(jī)繪圖CAD第三、四學(xué)期152實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握CAD二維及三維造型設(shè)計(jì)軟件，并能熟練使用進(jìn)行CAD計(jì)。為學(xué)生參加全國制圖員考證打好基礎(chǔ)。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYWL304維修電工操作技能實(shí)

16、訓(xùn)第三學(xué)期180實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)掌握電力系統(tǒng)及配電所基本知識，常用電工材料和電工儀表，電工基本操作，電氣安全技術(shù)，室內(nèi)線路的安裝與維修，電動(dòng)機(jī)與變壓器的基本知識及其檢修，電力拖動(dòng)的基本知識與操作技能，電子技術(shù)的基本知識與操作技能。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方式ZYWL402無線電裝接工操作技能實(shí)訓(xùn)第四學(xué)期162實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)掌握電器兀件的檢測與選用，電氣線路的安裝接線方法、步驟、技巧和技術(shù)要求，能分析并排除簡單電氣控制電路中的常見故障。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上與維修電工的國家職業(yè)技能要求相融通，幫助學(xué)生獲得初級或中級維修電工技能證書。課程編號課程名稱開設(shè)時(shí)間學(xué)時(shí)考核方

17、式ZYWL305數(shù)控加工編程及工2第三、四學(xué)期342實(shí)踐考試教材及參考書目教學(xué)任務(wù)使學(xué)生具備合理制訂數(shù)控加工工藝方案的基本能力、具備合理確定走刀路線、合理選擇刀具及加工余量的基本能力、具備手工編寫一般復(fù)雜程度零件的數(shù)控加工程序的初步能力和具備調(diào)試加工程序、參數(shù)設(shè)置、模擬調(diào)整的基本能力。注：(1)課程編號的表示：GGJC表示公共基礎(chǔ)課，ZYJC表示專業(yè)基礎(chǔ)課，ZYWL表示機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課。(2)三位編號第一位表示開課學(xué)期(0表示所表學(xué)期)，后兩位表示課程序號。六、課程設(shè)置方案課課程編P學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期及周學(xué)時(shí)數(shù)考試考查程性質(zhì)學(xué)分合格學(xué)分課程名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)講授其中實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)苴他一二三四五六GGJC2

18、0110.4法律基礎(chǔ)36362VGGJC00183.23423425544VGGJC00283.2數(shù)學(xué)3423425544V公共基GGJC00383.2英語3423425544企VGGJC10231.2物理6046143礎(chǔ)課GGJC00431.2體育健康1441442222業(yè)VGGJC10110.4職業(yè)道德職業(yè)指導(dǎo)40402實(shí)VGGJC30110.4心理健康教育40402V小計(jì)3313.21346133214踐專ZYJC104105機(jī)械制圖1921722064V業(yè)ZYJC301105機(jī)械基礎(chǔ)228200285566V7GGJC10352.0計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)96484832V7基ZYJC10252

19、.0公差配合與測量技術(shù)6050103礎(chǔ)ZYJC30272.8機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)1511203153V課ZYJC105105電工與電子技術(shù)2281884066VZYJC40162.4金屬工藝學(xué)8070104V小計(jì)5324.2963776187ZYWL202106鉗工，藝及技能實(shí)訓(xùn)162621009VZYWL203106車工，藝及技能實(shí)訓(xùn)188881009V專ZYWL30363.6計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD1525210044V業(yè)課ZYWL304106維修電工操作技能實(shí)訓(xùn)180801009VZYWL402106無線電裝接工操作技能實(shí)訓(xùn)162621009VZYWL305106數(shù)控加工編程及工23421422

20、0099V7小計(jì)5633.682612670040404040SXWL500159企業(yè)實(shí)習(xí)V7總計(jì)1578031352234901機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)說明：第一學(xué)年按20周計(jì)算，第二學(xué)年按18周計(jì)算，課程開設(shè)為二年，共計(jì)開課76周。其中每周41個(gè)課時(shí)，共計(jì)2640個(gè)學(xué)時(shí)，第一學(xué)年專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課每周開設(shè)21節(jié)，第二學(xué)年專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課開設(shè)30節(jié)。12七、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式（一）課程實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)、制圖測繪、基本技能實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得基本技能的訓(xùn)練手段，是形成專業(yè)實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)依托學(xué)校現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開展課程實(shí)訓(xùn)工作。學(xué)?，F(xiàn)有鉗工實(shí)訓(xùn)室、車工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)

21、械制圖室、機(jī)械原理陳列室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人活動(dòng)室、三個(gè)多媒體室和三個(gè)微機(jī)房?；究梢詽M足機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。教師在授課中，應(yīng)根據(jù)開設(shè)課程的內(nèi)容適當(dāng)比例地安排一定的實(shí)訓(xùn)時(shí)間。原則上理論課的時(shí)間與實(shí)訓(xùn)時(shí)間比例多于1:1。1 .實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)不同課程情況，實(shí)驗(yàn)有兩種安排：一是將實(shí)驗(yàn)安排在相應(yīng)的章節(jié)講授完畢進(jìn)行；二是在學(xué)完或即將學(xué)完某一課程并進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，集中一周（實(shí)驗(yàn)專用周）實(shí)踐。在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行。課程設(shè)置安排物理、公差配合和測量課程開設(shè)實(shí)驗(yàn)專用周。主要是在教師的指導(dǎo)下，按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書要求，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的全

22、過程，目的是使學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的實(shí)踐者和積極探索者，訓(xùn)練學(xué)生調(diào)試、操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的基本技能以及數(shù)據(jù)處理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)占重要地位的課程和開設(shè)實(shí)驗(yàn)專用周的課程，實(shí)驗(yàn)要單獨(dú)考核，成績列入學(xué)生成績冊。實(shí)驗(yàn)在各門課程教學(xué)基本要求中要作具體的規(guī)定。2 .基本技能實(shí)訓(xùn)基本技能實(shí)習(xí)包括鉗工實(shí)訓(xùn)、車工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、維修電工操作技能實(shí)訓(xùn)I、無線電裝接工操作技能實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CA/，計(jì)12周。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)常識，使學(xué)生獲得有關(guān)機(jī)電方面的基礎(chǔ)知識，進(jìn)行中級技術(shù)工人必須的基本操作訓(xùn)練。基本技能實(shí)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)基本技能

23、的實(shí)習(xí)為主，通過鉗工、車工、電工電子、數(shù)控加工和計(jì)算機(jī)等實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生具有機(jī)電和計(jì)算機(jī)方面的基本操作技能及基本知識。每次實(shí)習(xí)完畢，必須進(jìn)行操作及理論考核，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)中的工作情況，評定總成績，列入學(xué)生成績冊。3 .專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是在學(xué)生開始學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，安排在校外工廠完成的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。主要目的是為了使學(xué)生了解工礦企業(yè)的生產(chǎn)概況、生產(chǎn)過程、設(shè)備維修、設(shè)備管理、產(chǎn)品裝配以及企業(yè)生產(chǎn)組織和車間管理的一般情況。以獲得本專業(yè)較全面的專業(yè)知識，初步培養(yǎng)觀察分析生產(chǎn)現(xiàn)場常見的機(jī)械加工、設(shè)備維修方法，了解生產(chǎn)的組織、管理形式，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)一般應(yīng)選擇生產(chǎn)技術(shù)和

24、管理水平較為先進(jìn)的工廠為基地，并根據(jù)工廠的具體情況，制定出詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)安排3周。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)中，要對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育、勞動(dòng)教育、安全教育、職業(yè)道德教育和集體主義教育。對學(xué)生的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告要作全面考核，成績列入學(xué)生成績冊。（二）企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)完所有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，第三學(xué)年安排同學(xué)開展為期一年的企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校盡力聯(lián)系盡可能多的企業(yè)單位讓學(xué)生實(shí)習(xí)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)習(xí)的單位有：天康集團(tuán)、銀龍泵閥廠、缸蓋公司、天大集團(tuán)、天富集團(tuán)等各類機(jī)械加工和電子企業(yè)。在企業(yè)實(shí)習(xí)中，要對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育、勞動(dòng)教育、安全教育、職業(yè)道德教育和集體主義教育。對學(xué)生的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告要作全面考核，成績

25、列入學(xué)生成績冊。八、學(xué)生成績考核方式（一）“準(zhǔn)學(xué)分制”考核思路學(xué)分制的學(xué)生考核與評價(jià)辦法是目前較為常見的方法之一，其核心思想是通過開設(shè)多種選修課程，打破專業(yè)課程設(shè)置與學(xué)生興趣間的壁壘，促進(jìn)學(xué)生的全方位教育及特色教育。學(xué)生修完所有課程并獲得相應(yīng)的學(xué)分及可畢業(yè)，打破了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的限制。但考慮到我校的實(shí)際情況，一方面教學(xué)場地限制，另一方面教師數(shù)量及專業(yè)發(fā)展方向的不足，開設(shè)選修課的難度較大。因此，選擇適合我校特點(diǎn)的學(xué)生考核辦法成為一項(xiàng)重要工作。根據(jù)我校目前的辦學(xué)條件，計(jì)劃采取學(xué)分制與傳統(tǒng)100分制相結(jié)合的考核辦法，暫時(shí)命名為“準(zhǔn)學(xué)分制”。具體思路是根據(jù)所有開設(shè)課程的課時(shí)和性質(zhì)及其在總教學(xué)課時(shí)中的比

26、重，為每門課程設(shè)置一定的學(xué)分，把所有課程學(xué)分的累計(jì)作為總學(xué)分，再根據(jù)總學(xué)分計(jì)算合格學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得合格學(xué)分以上方可畢業(yè)。課程折算總學(xué)分為157分，按百分制60分及格，那么該學(xué)科的合格學(xué)分應(yīng)為80分。這樣做的好處有：一是不再像以前百分制下，學(xué)生必須所有課程都及格，學(xué)生可以根據(jù)自身的特長，從所開設(shè)的課程中選擇自己喜歡的或擅長的課程獲得更高學(xué)分以補(bǔ)充在其他學(xué)科，特別是公共基礎(chǔ)課上的不足；二是通過學(xué)分制形式，給學(xué)生施加一定的壓力，把“要學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式逐步向“學(xué)生要學(xué)”的方向引導(dǎo)；第三，通過各種形式的加分因素促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展，培養(yǎng)更好更優(yōu)的畢業(yè)生，提高畢業(yè)的就業(yè)水平和質(zhì)量。（二）課程學(xué)分計(jì)

27、算方法公共基礎(chǔ)課課程學(xué)分計(jì)算方法：開設(shè)課時(shí)數(shù)/36,小數(shù)點(diǎn)部分四舍五入；專業(yè)基礎(chǔ)課部分學(xué)分計(jì)算方法：開設(shè)課時(shí)數(shù)/18,小數(shù)點(diǎn)部分四舍五入；專業(yè)課部分學(xué)分計(jì)算方法：開設(shè)課時(shí)數(shù)/20,小數(shù)點(diǎn)部分四舍五入；企業(yè)實(shí)習(xí)按15分計(jì)；注：計(jì)算公式一方面參考高職院校的學(xué)分計(jì)算方法，另一方面結(jié)合專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)，加大專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課所占學(xué)分的比重，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)分比重。經(jīng)計(jì)算，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)總學(xué)分為157學(xué)分，按60%計(jì)，合格學(xué)分為80（三）加分因素1、參加各級學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)的，校級競賽前三名分別加1.5、1.0、0.5分；參加縣（市）級競賽獲前三等獎(jiǎng)的分別加3.0、2.0、1.5分；參加省級及以上競賽獲前

28、三等獎(jiǎng)的分別加6.0、4.0、3.0分。此項(xiàng)累計(jì)加分超過10分的，按10分計(jì)。2、獲得勞動(dòng)部門頒發(fā)的初級職業(yè)資格證書的加3分，中級職業(yè)資格證書的加6分，可重復(fù)加分。（四）學(xué)生得分計(jì)算每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，由課改小組安排人員出試卷或?qū)嶋H操作題，學(xué)生進(jìn)行筆試或上機(jī)操作考試。學(xué)生學(xué)分的獲得有以下幾個(gè)方面：1、筆試或操作考試獲得2、各種加分因素可以獲得的學(xué)分3、各種考查課程的所得學(xué)分4、企業(yè)實(shí)訓(xùn)所得學(xué)分學(xué)生學(xué)分計(jì)算公式：所得學(xué)分二考試得分+學(xué)習(xí)過程評價(jià)得分1、考試得分計(jì)算方法如下：公共基礎(chǔ)課中的考試科目：考試彳導(dǎo)分=筆試得分/卷面分X（該門課程的學(xué)分-1）公共基礎(chǔ)課中的考查科目：由于考查課程學(xué)分均為1分

29、，故公共基礎(chǔ)課中的考查類型科目學(xué)分只由學(xué)習(xí)過程評價(jià)得分組成。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課科目：考試方式為上機(jī)操作考試，試卷內(nèi)容上通過設(shè)立一定數(shù)量的考核知識點(diǎn)，檢查學(xué)生操作完成知識點(diǎn)數(shù)的情況計(jì)算學(xué)分，考試所得學(xué)分計(jì)算方法為：考試學(xué)分=完成操作知識點(diǎn)數(shù)/考核知識點(diǎn)數(shù)X（該門課程的學(xué)分-1）企業(yè)實(shí)習(xí)打分方法：企業(yè)主根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)最高打10分，帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生出勤等表現(xiàn)最高可打5分，計(jì)15分。2、學(xué)習(xí)過程評價(jià)得分打分方法如下：所有科目學(xué)分中用1分作為學(xué)習(xí)過程評價(jià)得分，由模塊任課老師根據(jù)學(xué)生出勤情況、遵守紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)情況等綜合因素進(jìn)行打分。由于考查類科目學(xué)分均只有1分，故該學(xué)分作為學(xué)習(xí)過程評價(jià)得分。注：所有學(xué)分計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)（五）學(xué)分認(rèn)定