彭澤二中高二化學(xué)下學(xué)期期末考試試題分析

1、.彭澤二中高二化學(xué)下學(xué)期期末考試試題分析一、試題總體評價本次試題主要是考察選修部分有機(jī)化學(xué)大部分內(nèi)容，同時為了復(fù)習(xí)的需要，出了二道有機(jī)化學(xué)推斷的大題。從試題難度來看，難度偏大，年級平均分44.17分。最高分87分，最低分10分，及格111人，及格率20%。從考察內(nèi)容來看，?有機(jī)化學(xué)?重點(diǎn)內(nèi)容根本把握，較少偏題怪題。但是題目數(shù)量多，學(xué)生難適應(yīng)，同時在大推斷題中出現(xiàn)兩次縮聚反響的化學(xué)方程式書寫。二、詳細(xì)分析題號解答失分點(diǎn)分析7考察構(gòu)造式、鍵線式以及有機(jī)物的構(gòu)造，失分點(diǎn)在于沒有弄清楚成鍵特征8碳酸是無機(jī)物，官能團(tuán)的連接的特殊性。提醒平時對于官能團(tuán)的特殊寫法的重要性。10此題是有機(jī)里面的常規(guī)題信息題。

2、要求學(xué)生讀懂題意，平時一定要注意信息文字的讀懂。13不能很好的理解構(gòu)造簡式、質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念導(dǎo)致失分嚴(yán)重。16對于多種物質(zhì)混合后質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求解在平時要注重概念的辨析以及物質(zhì)的組成上的特殊性，注重思維的形成。17此題得分很低。失分分析：學(xué)生對化學(xué)計(jì)算上的極限問題感到無從下手，不能很好的理解極限計(jì)算。此題設(shè)計(jì)計(jì)算簡單。平時應(yīng)該注重思路的分析。18此題得分4-10分，失分點(diǎn)：1、有效數(shù)字2、文字描繪不標(biāo)準(zhǔn)3、pH范圍記不清楚。平時應(yīng)注重答題的標(biāo)準(zhǔn)以及有效數(shù)字的書寫。復(fù)習(xí)是應(yīng)注意歸納。19普學(xué)生對有機(jī)物概念的理解不清重此題得分較高，失分點(diǎn)在書寫構(gòu)造簡式上不夠標(biāo)準(zhǔn)。20普此題偏容易，少部分同學(xué)寫構(gòu)造簡式重此

3、題學(xué)生對于苯酚可以與碳酸鈉溶液發(fā)生反響不能領(lǐng)會。此題反響出平時學(xué)生對書本根本知識掌握的不夠透徹。22此題得分很低，原因：1、學(xué)生對有信息的推斷題不能適應(yīng)，還沒有形成完好的分析思維。2、題目量比較大，學(xué)生不能在有限的時間內(nèi)完成。3、對于縮聚反響沒有理解。三、建議本次考試可以說是對選修課程?有機(jī)化學(xué)?的一次綜合檢測。結(jié)果反響出學(xué)生對于有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)還沒成系統(tǒng)，還很零散。對于知識的掌握程度還沒到達(dá)熟能生巧的地步。建議老師在教學(xué)時多注重有機(jī)化學(xué)方程式的書寫已經(jīng)有機(jī)反響思維的訓(xùn)練上，做到以點(diǎn)帶面，有的放矢。同時平時教學(xué)時注重知識點(diǎn)的廣度，注意把握大綱要求，注重化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?？忌鷤冎灰佑团Γ鸵欢〞幸黄{(lán)