萍鄉(xiāng)市第五屆幼兒教師技術(shù)技術(shù)競賽活動方案

1、萍鄉(xiāng)市第五屆幼兒教師技術(shù)技術(shù)競賽活動方案一、活動目的進一步深切貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的精神，提高全市幼兒教師的整體素養(yǎng)，培育一批具有扎實教學(xué)技術(shù)、富有活力和創(chuàng)新意識的幼兒園骨干教師，以增進我市幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二、競賽內(nèi)容競賽內(nèi)容分為五項，包括活動設(shè)計、案例分析、音樂技術(shù)及彈唱、舞蹈及創(chuàng)編、美術(shù)創(chuàng)作。三、競賽要求（-）競賽程序：臨時抽簽確信參賽教師競賽的順序和每項競賽的具體內(nèi)容?；顒釉O(shè)計、美術(shù)創(chuàng)作兩項競賽內(nèi)容統(tǒng)一時刻集中進行；案例分析、音樂技術(shù)及彈唱、自選舞蹈及創(chuàng)編三項競賽內(nèi)容按抽簽順序同步進行。（二）各項內(nèi)容具體競賽實施方案1 .活動設(shè)計具體要求和評判標準要求：圍繞

2、現(xiàn)場指定教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一節(jié)教學(xué)活動，時刻為1小時30分。評判標準：活動目標明確、具體，要求適當并符合實際，措詞準確，表述清楚，能夠充分表現(xiàn)新綱要的教育理念?；顒觾?nèi)容豐碩，符合幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律,切近幼兒的生活，注重幼兒情感、態(tài)度、知識、技術(shù)等方面的培育?；顒舆M程充分表現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計（包括活動的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認知結(jié)構(gòu)，思路清楚、科學(xué)合理、嚴謹有序。教學(xué)方式和教學(xué)手腕運用適當、有效、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，沖破難點。活動組織形式安排合理

3、、具有較強的科學(xué)性、活動性、可行性和操作性。注重面向全部，能充分調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。活動設(shè)計賦有新意，能表現(xiàn)知識的整合性（合理考慮運用多媒體手腕輔助教學(xué)）2 .案例分析的具體要求與評判標準要求：每位參賽者現(xiàn)場抽取案例，10分鐘后對案例進行5-8分鐘的分析。評判標準：思路敏捷，能夠運用標準的一般話流暢地論述自己的觀點，表達層次清楚、完整。所持觀點符合新綱要的教育理念，符合本地域的教育實際情形，具有必然的時期性和挑戰(zhàn)性。能科學(xué)、靈活地運用幼兒教育理論對案例中的教育現(xiàn)象進行分析，能提出有效的教育計謀，有自己獨到的觀點。有較強的邏輯思維能力和靈活的應(yīng)變能力。3 .音樂技術(shù)及彈唱的具體要求

4、與評判標準要求：參賽選手需自備一首自選鋼琴樂曲，時刻操縱在3分鐘之內(nèi)；另現(xiàn)場抽取一段簡譜的小童謠曲，3分鐘后進行自彈自唱。評判標準：彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽成效好。伴奏和弦配置標準、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度操縱適當。彈唱口齒清楚，能突出范唱的能力。節(jié)拍鮮明，藝術(shù)情感豐碩，表現(xiàn)力強。4 .自選舞蹈及創(chuàng)編的具體要求及評判標準要求：參賽選手需自備一個舞蹈，時刻操縱在5分鐘之內(nèi)?，F(xiàn)場抽取一段音樂，5分鐘后進行2-5分鐘的即興舞蹈創(chuàng)編。自選舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。評判標準：注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準確的明白得音樂的蘊涵和風(fēng)格，并通過豐碩的肢體語言恰本地表現(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。創(chuàng)編有新意，想像力豐碩，有必然的藝術(shù)性和時期感，能最大程度展現(xiàn)自己的特長。注重舞蹈動作的演出和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有必然的藝術(shù)感染力。5 .美術(shù)創(chuàng)作具體要求和評判標準要求：教師依照現(xiàn)場所給主題進行繪畫和手工制作，在2小時內(nèi)完成。評判標準：主題突出，表現(xiàn)時期性和藝術(shù)性，具有必然教育意義。構(gòu)圖新穎，色彩和諧，符