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-1-第28課國運興衰,系于教育課前篇自主預習一、掃盲教育(根據(jù)教材內(nèi)容,自主完成本部分內(nèi)容的梳理) 課前篇自主預習提示: 課前篇自主預習二、義務教育 課前篇自主預習拓展延伸“科教興國”的戰(zhàn)略意義(1)實施“科教興國”戰(zhàn)略對全面落實“科學技術是第一生產(chǎn)力”的思想,對保證國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展具有重要意義。(2)實施“科教興國”戰(zhàn)略是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化宏偉目標的必然選擇,也是中華民族實現(xiàn)振興的必由之路。課前篇自主預習三、高等教育的發(fā)展 課前篇自主預習課堂篇探究學習探究點新中國的教育成就新中國的教育成就 材料導入現(xiàn)代中國教育的發(fā)展狀況課堂篇探究學習探究點互動探究(1)上述材料反映了哪些教育現(xiàn)象?(2)結合所學知識探究,這種教育現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?提示:(1)中等教育發(fā)展迅速,國家重視基礎教育,三級教育全面發(fā)展。(2)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的確定;“科教興國”戰(zhàn)略的提出;教育改革的不斷深入和發(fā)展;教育立法確保教育改革的順利進行;改革教育投資,社會力量辦學迅速發(fā)展。課堂篇探究學習探究點歷史解釋新中國不同時期的教育方針和成就課堂篇探究學習探究點典例剖析【例題】 鄧小平曾在科學和教育工作座談會上提出,“我們國家要趕上世界先進水平,從何著手呢?我想,要從科學和教育著手”,“不抓科學、教育,四個現(xiàn)代化就沒有希望,就成為一句空話”。在此基礎上,中國政府于20世紀90年代進一步提出()A.“載人

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