人生寓言的說課稿

1、人生寓言的說課稿各位評委老師大家好今天我說課的內容是人生寓言下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序、板書設計幾個方面對本課的教學進行說明【說教材】1 、課文特點、地位及作用：人生寓言是七年級上冊第二單元的第三課兩則寓言都依據辯證邏輯構想而成的本單元內容上緊承第一單元仍以人生為主題但側重點稍有不同第一單元側重人生感悟本單元側重人生理想和信念而且在前一單元的基礎上上了一個臺階內容比較深沉、 嚴肅理性的成分濃厚得多這樣的編排可以使學生的閱讀理解能力提升一個層次本單元教學要求與上一單元既有延續(xù)性又有所提高在理解課文內容方面要求熟讀課文聯系自己的人生體驗深入思索反復咀嚼領悟課文深長的意味同時要注

2、意學習課文的表達技巧在閱讀方法方面要繼續(xù)練習朗讀提高朗讀水平并學習課文的表達技巧據此我確立了教學重難點2 、教學目標：根據本單元要求結合新課標“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度”的要求我設計的教學目標如下：知識和能力目標：理解、積累詞語：審美、閑適、慧心、心曠神怡、得失之患、險象迭生多愁善感等 ;學習從寓言的關鍵情節(jié)切入探究寓意并簡要概括培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力 ;在朗讀中加深理解提高朗讀水平 ; 揣摩白兔和月亮語言的精美和落難的王子構思奇妙過程和方法目標：理解寓意學習精美的表達體驗反思提升效果情感態(tài)度和價值觀目標：正確地把握人生態(tài)度對待人生際遇3 、教學重

3、難點：抓住關鍵情節(jié)揣摩寓意并聯系生活體驗進一步加深對寓言哲理美的理解 ;( 重點 )理解白兔和月亮中對人類的諷刺和落難的王子的奇妙構思 (難點)【說教法】引導學生以自主、合作、探究的方式學習是新課程的基本理念我教讀本課的指導思想是：把自主、合作、探究學習的主動權教給學生1 、教師創(chuàng)境導入、指導誦讀、深入研讀、合作精讀、對比閱讀等使學生能夠較準確、 流暢地復述故事品味其精美的語言特點和深刻的寓意 ;2 、抓關鍵詞語、 句子的方法按設疑探究釋疑質疑的程序展開以問題引思路以疑問求深入大膽倡導有疑而問提倡 “提出一個問題比解決一個問題更偉大”的精神 ;3 、設境法、點撥法、積累法等體現 “以學生為本”

4、 的教學理念：如請你復述、請你品味、小試牛刀等尊重學生以學生的體驗為基礎不拔高不灌輸拉近與學生的感情距離這也可以叫做感情法【說學法】初一新生對寓言的學習有了一點點基礎但理解也僅僅限于淺層次上特別是以人生為主題的寓言理解上更需要一個由淺入深循序漸進的過程而新課標提倡“讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗有所感悟和思考受到情感熏陶獲得思想啟迪享受審美樂趣”據此本節(jié)課堂上從朗讀、復述、抓關鍵詞語句子入手學生自主學習、分組合作、師生共同探究讓學生在情境中感受在閱讀中領悟在自主、合作、探究中明理在練習中鞏固在質疑中創(chuàng)新逐步理解課文蘊涵的深刻道理【說教學程序】1 、創(chuàng)設情境導入新課2 、資料助

5、讀預習反饋：簡要介紹寓言及作者周國平字詞積累：課后“讀一讀寫一寫”內容(說明：新課標要求學生能“搜集自己需要的信息和資料”首先指名學生介紹其他學生進行補充爭取由學生自主介紹完整教師做總結幫助學生進行文學常識和字詞的積累體現了這一要求)3 、指導朗讀整體感知：教師范讀讀出語氣和情感學生體會自由誦讀兩則寓言思考以下問題：白兔和月亮在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉折請加以概括白兔從前后不同的情感體驗中悟出一個什么道理?4 、自由誦讀請你復述：以小組為單位選出代表進行兩則寓言復述教師簡要評價(說明：新課標要求學生具備“完整準確突出要點”的復述能力該環(huán)節(jié)的設置可以很好提高學生的復述能力達成新課標的要求提高學生口語能

6、力 )5 、深入研讀請你品味：以小組為單位深入研讀課文從中摘錄出你認為優(yōu)美的語句加以體會和交流(說明：本項目的設置本著“學生是學習和發(fā)展的主體”的教學理念依據建設 “開放而有活力的語文課程”的要求充分體現了學生是學習的主人并且很大程度上活躍了課堂氣氛調動了所有學生的學習積極性和主動性完成體會語言的教學任務)6 、合作精讀質疑探究7 、對比閱讀拓展延伸：將兩則寓言連貫起來思考進行比較閱讀你有什么啟發(fā) ?在小組內交流討論結果學生代表發(fā)言后教師總結( 說明：新課標明確指出“閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力” 該環(huán)節(jié)的設置就是為了實現對學生這種綜合能力的培養(yǎng)突出了語文課程的綜合性和開放性 )8 、輕松回讀體驗反思9 、課堂檢測小試牛刀10 、課堂小結：人生寓言 ( 節(jié)選 ) 選了兩則一則是白兔和月亮 一則是落難的王子說的是人生應該怎樣對待財富 ; 對待厄運把概念再提升一級是人生應該怎樣對待好事與壞事好事可以變成壞事壞事也可以變成好事白免