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文檔簡介
1、遵義市貴龍中20122013學年度第一學期七年級語文半期測試卷(本試卷滿分為150分??荚囉脮r150分鐘)一.基礎知識(30分)1.選出下列加點字注音正確的一項( )(2分) A貯蓄(zhù) 虐殺(ne) 黃暈(hn) 言簡意賅(gi) B.滑稽( j ) 寂寥(liào) 蹣跚(mán shn) 不輟(chuò)勞作 C戲謔(xuè) 冗長(rng) 炫耀(xuàn) 含辛茹(rú)苦 D鏗鏘(kngqing) 醞釀(l
2、24;ng) 山嵐(lán) 趾(zh)高氣揚2.下列詞語中書寫完全正確的一項是( )(2分) A.誹謗 津津有味 名付其實 人情事故 B.班駁 勤勞撿樸 晃然大悟 萍水相逢 C.哽咽 怨天由人 風餐露宿 興高彩烈 D.執(zhí)著 銷聲匿跡 為富不仁 汗馬功勞3.下列句子,沒有語病的一句是( ) (3分)A對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題,引起了全社會的極大關注。B讓孩子遠離網(wǎng)吧,健康成長,這是許多家長的心愿。C在第49屆世乒賽上,中國隊囊括并包攬了五個項
3、目的金牌。D“陽光體育活動”要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時,這對青少年來說,無疑不是個好消息。4.給下列句子排列順序,最恰當?shù)囊豁検牵?#160; )(3分)清風徐徐,樹枝搖曳,斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 綠陰下是一間小小的柴房 這就構成一幅盛夏城郊小院圖,生動而又富有情趣 柴房前,主人在吸著煙斗,一只小狗閑適地躺在一旁 窗前一片濃濃的綠陰A B C D5.默寫填空。(10分
4、)(1)論語六則中闡述學習與思考辨證關系的句子是: , 。(2)論語六則中表達被別人誤解時,自己仍保持良好心態(tài)的句子是: , 。 (3)木蘭詩中表明 邊塞生活艱苦,環(huán)境惡劣的詩句是 : , 。
5、60; (4)木蘭詩中表明戰(zhàn)況激烈、征戰(zhàn)持久的詩句是: , 。 (5)夜雨寄北中,將現(xiàn)實和想象聯(lián)系起來的詩句是: , (6)數(shù)聲風笛離亭晚, 。
6、160; (7)王勃用曠達的胸襟開創(chuàng)了贈別詩的新境界,體現(xiàn)在他的詩作中,便是那千古流傳的名句: , 。 (8)酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中表現(xiàn)詩人的樂觀豁達思想,對未來充滿信心的千古名句是: , 。 (9)我寄愁心與明月,-。(10)會當凌絕頂,-。 6 例句:(1)語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。(2分) 仿照例句,再寫出一個你對“
7、語文”理解的比喻句 仿句:語文是 ,讓人 。 (2)仿照畫線句的句子,在橫線處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花:一次無償?shù)墨I血是一朵花,一句關切的問候是一朵花, , 能為別人開花的心是善良的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。 7.根據(jù)語境選擇恰當?shù)木渥樱?)(2分) 人才和奴才難以兼得,愛人才的得不到奴才, 。 A 不愛人才的愛奴才 B 愛奴才的不愛人才 C 愛奴才的得不到人才 D 不要奴才的愛人才
8、60; 6讀文答題。(3分) 斧子不小心掉到了河里,卵石見了很奇怪,問道:“你是誰呀,你為什么那樣有棱有角呀?” “磨的唄。”斧子耐心地回答道。 “磨的?”卵石更奇怪了,“我也在磨呀,怎么就不像你那樣?” “那是不同磨法的緣故?!备痈嬖V它,“我是根據(jù)需要有計劃地磨,每次都是磨那些該磨的地方。你呢,沒有計劃、沒有目的地亂磨,就只會磨得更加圓滑了?!?#160; 這個故事告訴我們: 9.名著閱讀(3分)冰心在憶讀書中寫自己從小就著迷于西游記、水滸傳、三國演義三部名 著中那些栩栩如生的人物形
9、象。相信你也有同感,不知你最欣賞的是哪一個呢? 1 我最欣賞 中的 (2分)。2一句話或一個短語寫出與這個人物有關的一個故事梗概(1分) 。二、閱讀題(50分)閱讀春選段,完成文后題(17分)a桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。b紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍
10、地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼晴,像星星,還眨呀眨的。"吹面不寒楊柳風",不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引(A、絆 B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響著。1、請給段文字擬一個小標題:(3分) 。2、解釋段中加點的詞。(2分)賣弄: 在段括號里選擇恰當?shù)脑~填在橫線內(nèi),它們分別是( )(
11、; )(2分)4、第段劃線句子運用了什么修辭方法?有什么作用?(4分)a、句: b、句: 5、"吹面不寒楊柳風"詩句中的"楊柳風"指的是什么?這句詩的前一句是?(3分) 6、段用詩句開頭在文段中有何作用?從哪個角度寫出了風的什么特點?(3分) (2)閱讀完成下面各題。(16分) 一個美麗的故事 有個塌鼻子的小男孩兒,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。 那是一次作文課,題目是愿望。他
12、極其認真地想了半天,然后極其認真地寫,那作文極短,只有三句話:我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?!钡诙€是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨?!?#160;于是,就是這篇作文,深深地打動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個美好的時刻。 那個時刻終于到
13、了,是媽媽的生日一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物?!? 媽媽笑了:“什么?” 他笑笑:“我的作文?!闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封,媽媽的心在砰砰地跳! 果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。
14、 是的,智力可以受損,但愛永遠不會,它朝氣勃勃,永遠垂著綠蔭,開著明媚的花,結著芳香的果。 1用自己的話概括這個美麗的故事:(3分) 2體會下面句中加點詞的表達作用。(3分) 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。 3體會下面這個比喻句的表達作用。(3分) 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。 4文中的小男孩雖然“智力受損”,其實也還乖巧,試找出一個這樣的細節(jié)描寫塡在橫線上: 5仔細
15、閱讀小男孩的作文愿望,完成下面的點評。(2分) 我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明。”第二個是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨。” 點評:是一個 的愿望。(填上一個短語或短句) 6文中有一段滿含著哲理的抒情,將它抄寫寫下來,并永遠記住它。(3分) 。三.傷仲永(17分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之;父異焉,借旁近與之。即書詩四句,并自為其名,其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父;或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)
16、謁于邑人,不使學。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰:“泯然眾人矣?!?.給下列加點字注音。(2分)(1)邑人( )(2)環(huán)謁( )(3)稱前時( )(4)泯然( )2.找出文中的通假字并注音和解釋(1分) 。3.解釋加點字的意思。(4分)父異焉 ( ) 稍稍賓客其父 ( ) 或以錢幣乞之 ( ) 泯然眾人矣 ( )4.翻譯下列句子。(4分)(1)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。 。(2)父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。 。5.開篇點明仲永身世,有何用意?(3分) 6.這篇文章闡明了一個什么樣的道理(3分) 3、 綜合性學習(10分) 學校要開展校園文化創(chuàng)建活動,請你參與下面主題活動。學校要設立文化長廊,用大量的文字和圖片資料展示校園文化建設中的成果,設置了“校園剪影”和“愛心傳遞”兩個欄目。 (1)仿照已有的欄目名稱,再設兩個欄目:(4分)欄目一- 欄目二-(2)倡導文明習慣(6分) 不文明現(xiàn)象 - 溫馨提示 - 不文明現(xiàn)象 - 溫馨提示 - 四.作文(60分)(一)在
溫馨提示
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