二年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案家鄉(xiāng)新變化第二課時(shí)｜人教部編版（2018）

1、人教版道德與法治?家鄉(xiāng)新變化?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問(wèn) ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說(shuō)話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,

2、雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái) ,我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥(niǎo)兒飛 ,樹(shù)兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根

3、底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái) ,在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 課題 16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化 ,愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處 ,學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)缺乏之處的方法 ,并落實(shí)到自己的行動(dòng)中 ,為家鄉(xiāng)開(kāi)展做奉獻(xiàn)。3.樹(shù)立公民意識(shí)、法治意識(shí)。重點(diǎn)1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化 ,愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處 ,學(xué)

4、著思考改變家鄉(xiāng)缺乏之處的方法 ,并落實(shí)到自己的行動(dòng)中 ,為家鄉(xiāng)開(kāi)展做奉獻(xiàn)。難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處 ,學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)缺乏之處的方法 ,并落實(shí)到自己的行動(dòng)中 ,為家鄉(xiāng)開(kāi)展做奉獻(xiàn)。2.樹(shù)立公民意識(shí)、法治意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1. 歌曲引入1師：孩子們 ,在家鄉(xiāng)人民的共同努力下 ,我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得一年更比一年好。但是人們對(duì)火鍋的喜愛(ài)始終不變。聽(tīng)【課件：播放?火鍋娃娃?】2揭示課題師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊 ,還有不少這樣很有特色的傳統(tǒng)文化被保存下來(lái)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課 ,去了解我們家鄉(xiāng)的特色文化吧生答歌曲引入 ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.了解家鄉(xiāng)特色文化師

5、：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫(huà)吧。請(qǐng)全班小朋友先自己讀讀這個(gè)故事。師：你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的、很有特色的傳統(tǒng)文化 ,你愿意來(lái)介紹一下嗎？1還是先和同桌的小朋友分享。2同桌一起展示?？梢杂枚喾N方式展示 ,比方說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、演等。學(xué)習(xí)新課3老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色師小結(jié)：孩子們 ,家鄉(xiāng)山水變得更清澈美麗 ,城市變得更文明和諧 ,但也有這么多不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色 ,正是這些特色才讓這座城市有它獨(dú)特得魅力。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)嘉陵江號(hào)子和綦江農(nóng)民版畫(huà)3.尋找差距 ,追求美好 師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來(lái)越干凈、文明、富裕 ,但我們還是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來(lái)不良影響的圖片)1師生一起觀看 2學(xué)生分小組討論 師：看到這些你有什么想說(shuō)的？把你想說(shuō)的和四人小組同學(xué)交流一下吧。3小組展示4開(kāi)動(dòng)腦筋想方法師：孩子們 ,你們說(shuō)得很好。我們除了自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣