對(duì)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、對(duì)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)建議如果說(shuō)語(yǔ)文學(xué)科是數(shù)學(xué)學(xué)科的根底 ,那么數(shù)學(xué)學(xué)科就是所有自然學(xué)科的根底。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科越來(lái)越被許多教育專家所重視。馬克思曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“任何學(xué)科只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí) ,才能走上頂峰。然而許多初中生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有些困難 ,下面本人介紹在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。一重視預(yù)習(xí) ,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的前提和根底。預(yù)習(xí)時(shí) ,必須要先掌握課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)一般分為四個(gè)層次：直觀內(nèi)容;數(shù)學(xué)概念;結(jié)論(包括公式、定理、性質(zhì)、法那么);應(yīng)用方面。預(yù)習(xí)過(guò)程中須把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)概念的理解和一些公式、定理、性質(zhì)、法那么的掌握上。數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng) ,數(shù)學(xué)語(yǔ)言精練且抽象 ,預(yù)習(xí)過(guò)程中

2、應(yīng)重視理解。如何做到理解知識(shí)呢?我認(rèn)為可分為以下幾個(gè)步驟：瀏覽。從整體上搞清楚課本在講些什么;細(xì)讀。針對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)弄清原理 ,聯(lián)系已有的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容 ,適當(dāng)運(yùn)用遷移;適當(dāng)練習(xí)。針對(duì)知識(shí)的概念、法那么進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。二課堂學(xué)習(xí)要講究方法課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。要想提高課堂聽(tīng)課效率 ,必須始終跟隨老師的思維走 ,同時(shí)注意以下一些方法：1.要把聽(tīng)、看、想、做、記較好地結(jié)合起來(lái)第一 ,聽(tīng)。主要是聽(tīng)老師講課的思路。數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性較強(qiáng) ,容不得有脫節(jié) ,這就需要學(xué)生一定要緊跟老師的思路。聽(tīng)老師是如何引入數(shù)學(xué)概念的;聽(tīng)老師是怎樣歸納數(shù)學(xué)知識(shí)的;聽(tīng)老師是怎樣推導(dǎo)公式證明定理的;同時(shí)也要聽(tīng)其他同學(xué)課堂的答

3、復(fù) ,有的同學(xué)答對(duì)了 ,就想想他是怎么思考的 ,自己為什么沒(méi)有這樣去思考 ,有的同學(xué)答錯(cuò)了 ,也應(yīng)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他錯(cuò)在哪兒 ,為什么出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤 ,及時(shí)分析出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤的原因。第二 ,看。就是觀察。(1)看老師的板演 ,老師的板演是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的 ,看看老師的板演過(guò)程對(duì)自己記筆記有什么幫助 ,對(duì)數(shù)學(xué)解題格式有什么要求;(2)看老師講題時(shí)所畫(huà)的輔助圖形 ,是如何分析題目的;(3)看老師出示的教具與知識(shí)之間的聯(lián)系和演示教具的過(guò)程。第三 ,想。就是自己思考問(wèn)題。數(shù)學(xué)概念是如何由實(shí)際問(wèn)題和在已有的知識(shí)的根底上抽象出來(lái)的。對(duì)于性質(zhì)要想一想它的條件和結(jié)論是什么 ,這些性質(zhì)對(duì)于解決問(wèn)題有什么樣的作用 ,同時(shí)要注

4、意一些解題技巧。第四 ,做。就是練習(xí)。對(duì)于所學(xué)的知識(shí)而言 ,練習(xí)既是檢驗(yàn)又是穩(wěn)固。要認(rèn)真對(duì)待課堂練習(xí) ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的、自己還未解決的問(wèn)題 ,進(jìn)行穩(wěn)固和補(bǔ)充。第五 ,記。就是課堂上做筆記。要做到堅(jiān)持記。但數(shù)學(xué)課還是以聽(tīng)、看、想為主 ,要處理好這兩者之間的關(guān)系 ,不能主次不分 ,更不能什么都記 ,而應(yīng)記一些主要的內(nèi)容和預(yù)習(xí)未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。課堂上學(xué)的一些性質(zhì)應(yīng)盡可能的當(dāng)堂記牢 ,只有這樣課后才能靈活運(yùn)用。2.課堂上要積極大膽的發(fā)言利用課堂上一切可能的時(shí)機(jī)大膽的發(fā)言。這對(duì)于聽(tīng)好一節(jié)課會(huì)起到意想不到的作用。如果發(fā)言對(duì)了 ,可增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)作了一次檢驗(yàn)。如果發(fā)言錯(cuò)了 ,也沒(méi)關(guān)系

5、,經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的指點(diǎn)、改正 ,也會(huì)加深印象 ,對(duì)課后復(fù)習(xí)有幫助。同時(shí)積極發(fā)言也培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。三注意課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固1.復(fù)習(xí)一定要及時(shí)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：及時(shí)復(fù)習(xí)比經(jīng)過(guò)一段時(shí)間復(fù)習(xí)效果好得多。根據(jù)艾氏遺忘曲線分析：復(fù)習(xí)的越及時(shí) ,效果越好。課后的及時(shí)復(fù)習(xí)也可補(bǔ)充課堂上的缺乏。2.復(fù)習(xí)要注重將所學(xué)加以整理、綜合突出其內(nèi)在聯(lián)系 ,使自己通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) ,可采取列提綱、畫(huà)表格、簡(jiǎn)單的圖形表示等方法有助于掌握知識(shí)的內(nèi)容。3.要學(xué)會(huì)小結(jié)把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)重新整理歸納 ,列出所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)及 ,便于記憶。復(fù)習(xí)時(shí) ,還應(yīng)對(duì)一些解題規(guī)律和數(shù)學(xué)問(wèn)題的解題思路進(jìn)行總結(jié)。4.要攻克難點(diǎn)在

6、平時(shí)學(xué)習(xí)中 ,總會(huì)碰到一些比擬難懂的和一些自己未能掌握熟練的內(nèi)容 ,在復(fù)習(xí)時(shí) ,要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí) ,彌補(bǔ)這方面內(nèi)容和解題技能的缺乏。四認(rèn)真對(duì)待作業(yè)作業(yè)能反映自己學(xué)習(xí)的效果 ,穩(wěn)固課堂知識(shí) ,積累復(fù)習(xí)資料。數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的上下往往可以衡量一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。因此要認(rèn)真對(duì)待作業(yè) ,應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1.要掌握正確的解題過(guò)程做到審題要仔細(xì) ,分析要合理 ,解題要清晰 ,檢查要細(xì)心 ,答題要工整。2.書(shū)寫(xiě)格式要準(zhǔn)確格式標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)學(xué)作業(yè)的根本要求。3.要及時(shí)糾正錯(cuò)誤做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí) ,總會(huì)有一些錯(cuò)誤 ,錯(cuò)誤反映了在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤 ,一定要認(rèn)真分析 ,找出原因 ,及時(shí)糾正。4.

7、要學(xué)會(huì)小結(jié)當(dāng)解完數(shù)學(xué)題后 ,應(yīng)考慮能否從這些題目中獲得一些有益的啟示和一些規(guī)律性的東西。五必不可少的考試技巧1.總覽全卷 ,區(qū)別難易拿到數(shù)學(xué)試卷后 ,看看哪些題目是平時(shí)做過(guò)的 ,哪些題目是需要考慮的 ,哪些題目是自己難分析的 ,分出難易 ,按照先易后難的原那么 ,確定解題順序。2.認(rèn)真審題審題時(shí) ,應(yīng)搞清條件和所求問(wèn)題。同時(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)想想以往學(xué)過(guò)的知識(shí) ,運(yùn)用分析法和綜合法尋求解題方法。3.解題過(guò)程要清楚做到在正確的根底上提高解題速度。4.認(rèn)真檢驗(yàn)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;

8、而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和根底。檢驗(yàn)是作為考試的一種補(bǔ)救方法 ,在數(shù)學(xué)考試中尤為重要。這一點(diǎn) ,所有學(xué)生必須引以重視。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?

9、要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言 ,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記 ,邊聽(tīng)邊想 ,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力 ,如聽(tīng)詞對(duì)詞 ,聽(tīng)詞句說(shuō)意思 ,聽(tīng)句子辯正誤 ,聽(tīng)故事講述故事 ,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底 ,聽(tīng)智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,