2013年九年級(jí)中考英語第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2013年九年級(jí)中考英語第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如何將初中三年所學(xué)的英語知識(shí)在考前的三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行全面，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，獲得好的復(fù)習(xí)效果，是擺在初三畢業(yè)生面前的現(xiàn)實(shí)問題，也是每位畢業(yè)班任課教師教研究探討的一項(xiàng)重要課題。我們把自己的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間安排在此與大家共同交流探討。第一輪復(fù)習(xí)主要以書本為主，六冊(cè)書本中單詞、詞組的再現(xiàn)在。在腦海中形成語法“知識(shí)樹”。這個(gè)階段，我們應(yīng)該完整并良好的掌握中考詞匯、短語和句型等基礎(chǔ)知識(shí)，。主要是默寫單詞、完成詞組的練習(xí)及穿插語篇進(jìn)行語法知識(shí)的講評(píng)和每單元的復(fù)習(xí)練習(xí)。并穿插課本上的重點(diǎn)語言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞、狀語從句、賓語從句，定

2、語從句等。要求突出重點(diǎn)，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，變知識(shí)為能力。我們仔細(xì)研究考綱中對(duì)各語言基礎(chǔ)知識(shí)的考試要求，避免偏題、怪題，對(duì)教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握。復(fù)習(xí)過程中切忌浮躁，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)。同時(shí)抓好寫作訓(xùn)練。我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體時(shí)間安排如下：一、 時(shí)間及內(nèi)容安排 內(nèi) 容時(shí)間（3.11-5.10）教材內(nèi)容語法知識(shí)寫作訓(xùn)練第一周7（上）Units 1-6 、Units 7-12名詞、冠詞自我介紹第二周7（下）Units 1-4 、Units 5-8 、Units 9-12代詞、數(shù)詞談?wù)勛约旱闹苣┗蚣倨诘谌?

3、（上）Units 1-3 、Units 4-6、Units 7-9形容詞、副詞談?dòng)?jì)劃第四周8（上）Units 10-128（下）Units 1-2 Units 3-4賓語從句業(yè)余生活第五周8（下）Units 5-6 Units 7-8、Units 9-10、句法知識(shí)調(diào)查報(bào)告第六周九年級(jí)Units 1-2 Units 3-4、Units 5-6情態(tài)動(dòng)詞怎樣學(xué)好英語第七周九年級(jí)Units 7-8Units 9-10、Units 11-12定語從句回復(fù)信件第八周九年級(jí)Units 13-15動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)熱點(diǎn)話題二、 具體教學(xué)措施1）堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我們堅(jiān)持集體備課， 共同制定教學(xué)進(jìn)度

4、，無論是復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做。2）提高課堂效率要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；教師要優(yōu)化課堂時(shí)間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高；教師講解問題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在實(shí)用，合作互動(dòng)不能天南海北而要聯(lián)系教材。保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后再通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w，培養(yǎng)

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3）因材施教，認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象。教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對(duì)學(xué)生樹立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。對(duì)不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，對(duì)優(yōu)等生要立足深度和廣度，以及技巧和思維方法的訓(xùn)練，對(duì)中等生及偏科生要立足基礎(chǔ)，重學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。 4）準(zhǔn)備錯(cuò)題本和生詞本也是必須要的。要求每位學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本和生詞本。不過，哪些題與生詞需要記，哪些不需要，指導(dǎo)學(xué)生自己要懂得取舍，全部照搬的錯(cuò)題本是沒有意義的。我們建議學(xué)生錯(cuò)題本單數(shù)頁摘錄錯(cuò)題，雙數(shù)頁書寫涉及的語法點(diǎn)等解析，這樣看錯(cuò)題本不僅知道自己錯(cuò)在哪兒，也能提醒自己哪些語法點(diǎn)是值得自己回顧的。 5）做好學(xué)生的思想工作 要發(fā)揮師生的情感作用，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！皭邸笔菍W(xué)習(xí)的動(dòng)力！我們?cè)诮虒W(xué)過程中，會(huì)對(duì)學(xué)生傾注全部的愛心和熱情，要學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感，有信心和動(dòng)力再次出擊。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到了快樂，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，就能集中注