2《雅魯藏布大峽谷》導(dǎo)學(xué)稿

1、2. 雅魯藏布大峽谷導(dǎo)學(xué)稿集體備課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀。（重點(diǎn)）2、在閱讀中感受大自然的神奇，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物的寫(xiě)作方法。（難點(diǎn)）（學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主、合作、朗讀、感悟等學(xué)習(xí)方法，了解大峽谷的特點(diǎn)、地理位置、說(shuō)明方法，品味語(yǔ)言，并把它轉(zhuǎn)述成自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文，體會(huì)語(yǔ)言的精妙。）教學(xué)過(guò)程：溫故知新檢測(cè)預(yù)習(xí)，整體感知1、讀準(zhǔn)字音咫尺 堪稱 花卉2、根據(jù)意思填詞語(yǔ) 古代稱八寸為尺，比喻距離很近。（ ） 稱作、稱為的意思。 （ ） 3、填空。 （ ）姿（ ）態(tài) （ ）跡（ ）至 一（ ）一（ ） （ ）（ ）惚惚（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)檢測(cè)預(yù)習(xí)的方式

2、和學(xué)生一起梳理課文，理解一些不懂的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，整體感知，為學(xué)習(xí)課文掃清障礙。）導(dǎo)學(xué)釋疑以導(dǎo)定學(xué),順學(xué)而導(dǎo) 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀。 2、在閱讀中感受大自然的神奇，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主、合作、朗讀、感悟等學(xué)習(xí)方法，了解大峽谷的特點(diǎn)、地理位置、說(shuō)明方法，品味語(yǔ)言，并把它轉(zhuǎn)述成自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文，體會(huì)語(yǔ)言的精妙。）導(dǎo)學(xué)釋疑：1、雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯觀景象”？2、作者是從哪幾方面介紹的？哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的奇異？3、用什么方法來(lái)說(shuō)明的？ （溫馨提示

3、:分步來(lái)學(xué)習(xí)） (設(shè)計(jì)意圖:以主問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全文,讓學(xué)生清楚的知道學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)了解雅魯藏布大峽谷,抓重點(diǎn)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是一幅“神奇美麗的畫(huà)卷”。) 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂(lè)！ 自主學(xué)習(xí)完成以上問(wèn)題(不懂的問(wèn)題特別標(biāo)注) 研：輕輕說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，我研討，我進(jìn)步！ 合作探究小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得 (有解決不了的疑問(wèn)整合成問(wèn)題提出來(lái)) (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,和同學(xué)討論交流,可以解決自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn),并且讓問(wèn)題的解答更加多元化) 展、練：大膽說(shuō)，勇敢辯，我展示，我自信！ 集體交流了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)法。 把含有“從到”的句子多讀幾遍，感受大峽

4、谷雪山冰川和原始森林的范圍廣、形態(tài)多。并體會(huì)“不容置疑”）(大膽展示,積極補(bǔ)充,勇敢質(zhì)疑,鼓勵(lì)創(chuàng)新) (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是課堂的重點(diǎn),是突破主題的抓手,以展練的形式將課堂的主權(quán)交給學(xué)生,老師在學(xué)生理解不了或理解不到位的地方及時(shí)的導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生都能在展示,傾聽(tīng),閱讀的過(guò)程中有所收獲,讓課堂在學(xué)生的思辨,老師的點(diǎn)撥中走向文本深處.) 鞏固提升-寫(xiě)法遷移，領(lǐng)悟表達(dá)(穿過(guò)我的文字的你的臉) 文章用了哪些說(shuō)明方法？(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，自學(xué)能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。)檢測(cè)反饋總結(jié)全文，回歸整體 我學(xué)到的表達(dá)方法 (設(shè)計(jì)意圖:以檢測(cè)的形式總結(jié)全文,讓學(xué)生回歸整體全面了解雅魯藏布大峽谷，并總結(jié)在寫(xiě)法上的收獲)拓展延伸 課后閱讀太陽(yáng)并說(shuō)說(shuō)用了哪些說(shuō)明方法. (設(shè)計(jì)意圖：以本課向?qū)W生們打開(kāi)一扇閱讀的窗，激發(fā)興趣，感受閱讀魅力，并在寫(xiě)法上有所得。)延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題：練習(xí)冊(cè)2、3、4題。選做題：為什么雅魯藏布大