“四則混合計算式題”教學(xué)設(shè)計（一） (2)_第1頁
“四則混合計算式題”教學(xué)設(shè)計（一） (2)_第2頁
“四則混合計算式題”教學(xué)設(shè)計（一） (2)_第3頁
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1、 “四則混合計算式題”教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第11頁 例1 、例2教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合計算式題的計算順序，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點：四則混合計算式題的計算順序。教學(xué)關(guān)鍵：良好的計算習(xí)慣。教學(xué)用具：幻燈、小黑板教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備練習(xí)1、寫出綜合算式（幻燈出示）145÷529 31×11341 1080÷3617929150 9341350 54（ ） 700÷3502 200（ ） （ ）綜合式： 綜合式： 綜合式：2、說出下運算各題的運算順序120144÷1835 （15837）÷（6445）第1題由學(xué)

2、生說教師標(biāo)運算順序；第2題由學(xué)生自己標(biāo)運算順序。指名講運算順序：先乘除后加減，有小括號的先算小括號里面的。二、學(xué)習(xí)新課1、教學(xué)例1出示嘗試題 34745×24160÷52 學(xué)生同桌互說運算順序?qū)W生嘗試練習(xí)學(xué)生反饋 做的快的同學(xué)板演在黑板上。 347908 4378 學(xué)生互相評價4292、教學(xué)例2出示嘗試題 （5837）÷（699×5） 學(xué)生同桌互說運算順序 哪兩步可以同時計算，為什么？學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)生反饋 做的快的同學(xué)板演在黑板上。95÷（6445）95÷19 學(xué)生互相評價53、集體練習(xí)151515×（9454÷9

3、） 142058064×21÷28讓學(xué)生說說運算順序?qū)W生獨立運算學(xué)生反饋三、文字題練習(xí)1、280減去320除以20的商，差是多少？學(xué)生讀題并說明數(shù)量關(guān)系280商差 算式 280320÷202、52加65的和，除以13，商是多少？學(xué)生讀題并說明數(shù)量關(guān)系和÷13商 算式 （5265）÷133、比較 為什么第2題要添小括號而第1題卻不需要？4、你能把他們改寫成文字題的形式。65345÷23 56×（3321）四、課堂作業(yè)課本第12頁 第2題的3、4兩小題。第3 題 共6小題。板書設(shè)計： 四則混合計34745×24160÷52 （5837）÷（699×5）347908 95÷（6445）4378 95÷19429 5151515×（9454÷9） 142058064×21÷2 1、280減去320除以20的商，差是多少？280商差 算式 280320

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