小學(xué)三年體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)三年級體育快速跑教學(xué)設(shè)計 項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)(水平二)三年級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點 ，力求提高學(xué)生積極參與活動，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運動技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是(水平二)四年級學(xué)生，全班共有40個學(xué)生。他們模仿性強，思維活躍；該班紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽感強?？焖倥鼙容^枯燥，教學(xué)過程中，我合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用游戲和采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，變枯燥為趣味，進而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、中達(dá)到對快速跑動作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。教材分析跑是兒童游戲、生活中最基本的活動技能。快速跑是一項典型且普遍的跑的運動項目，是水平二的教學(xué)內(nèi)容之一?？焖倥軐ε囵B(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。通過學(xué)練，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在奔跑中體驗跑的正確動作。本次課為快速跑單元教學(xué)計劃安排第1次課。動作要領(lǐng)跑得自然快速； 能運用錯肩的方法傳接棒，互相配合提高交接速度，發(fā)展奔跑能力。重、難點重點：掌握用前腳掌跑，手臂前后擺。難點：跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，肩帶放松 ，擺臂自然。創(chuàng)新思路1、本單元教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以五大領(lǐng)域和

3、水平二目標(biāo)為切入點，結(jié)合小學(xué)生的生理、心理特征，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在自主與合作互動的玩耍中，學(xué)會快速跑的運動技能和方法，陶冶身心。2、本著務(wù)實、擴展、探索、創(chuàng)新的思路，以方法為橋梁。一環(huán)緊扣一環(huán)，前一個練習(xí)為下一個練習(xí)做好必要的準(zhǔn)備，教學(xué)流程有練，有賽，有評;有速度，有靈敏、有上下肢活動的練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練的能力，發(fā)展跑的水平，為學(xué)生樹立終身體育的意識打下基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生初步掌握快速跑動作要領(lǐng)。發(fā)展學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2.通過練習(xí)和游戲，進行克服困難，勇敢頑強的品德教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)方法本課先通過語言導(dǎo)入，在學(xué)生面前通過

4、案例而導(dǎo)入本課內(nèi)容快速跑。傳統(tǒng)的慢跑熱身變成了一個游戲化熱身，提高學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、對比學(xué)習(xí)初步掌握了快速跑的動作要領(lǐng)。教師的激勵語言無形成了本節(jié)課的一大亮點。教學(xué)過程一、開始部分：體育委員整隊，檢查人數(shù)，體育委員指揮隊列練習(xí)；教師安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分：自編徒手操、游戲（叫號抱團）教師巡回指導(dǎo)。三、基本部分：1.語言導(dǎo)入“目前世界上100米跑的紀(jì)錄是多少？”導(dǎo)入本課內(nèi)容快速跑。2.教師首先示范幾種動作不到位示范，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后老師對這幾種錯誤示范進行小結(jié)糾錯，最后得出快速跑的動作要領(lǐng)，通過動作要領(lǐng)，進行了各種的練習(xí)，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到

5、教學(xué)目標(biāo)。3.講解和示范快速跑動作。3.分小組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，個別錯誤，個別糾錯，面廣的集合糾錯。4.學(xué)生代表展示，師生點評。5.游戲：黃河、長江（彌補運動量和運動密度的不足）四、結(jié)束部分：1.小結(jié)：師生共同回顧快速跑的動作要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)，了解它的作用和意義。2.體育委員領(lǐng)全班學(xué)生進行自編放松操。3.學(xué)生協(xié)助老師回收器材。小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平 二 教學(xué)單元（模塊）： 二 ；課次：第 1 課時執(zhí)教老師： 班級： 三年級（2）班；人數(shù)： 40 人教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，體驗快速跑的身體動作感受，提高學(xué)生跑動能力，掌握快速跑技術(shù)。2發(fā)展學(xué)生的動作速度、靈敏和協(xié)調(diào)性，發(fā)展下肢力量素質(zhì)。

6、3.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神，樹立積極自信、進取向上的良好品質(zhì)。場地器材籃球場標(biāo)志物8個接力棒4支教學(xué)內(nèi)容1、快速跑 2、游戲：黃河長江重點難點重點：掌握用前腳掌跑，手臂前后擺動。 難點：手腳擺蹬的協(xié)調(diào)配合跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，肩帶放松 ，擺臂自然。教學(xué)流程課堂常規(guī) 預(yù)熱身心 技能教學(xué) 拓展練習(xí) 調(diào)節(jié)身心順序時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法課堂常規(guī)31.     讓學(xué)生了解這節(jié)課內(nèi)容。2.     集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。集合整隊，課堂常規(guī)1.教師提前到場準(zhǔn)備與檢查場地器材。2.接受體育委員報告，師生

7、問好。3宣布課的內(nèi)容及任務(wù)，提出相關(guān)要求。4.講解課堂常規(guī)要注意的問題。方法：體育委員集合整隊、檢查并向老師匯報人數(shù)、聲音洪亮、精神飽滿。集合時要做到快、靜、齊。組織：四列橫隊x x x x xx x x x xx x x x xx x x x x 注：x-學(xué)生-老師預(yù)熱身心71.提高學(xué)生練習(xí)興趣，為以下的教學(xué)活動做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。一徒手操二趣味游戲(叫號抱團)1.講解示范2.帶領(lǐng)學(xué)生體驗跑3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣組織：四列橫隊x x x x xx x x x xx x x x xx x x x x 注：x-學(xué)生-老師技能教學(xué)201. &

8、#160;   培養(yǎng)快速跑的興趣，感受快速跑的樂趣。2.     體驗體育活動中的心理感受，提高興奮性。3.     體驗快速起動奔跑的技術(shù)動作。4.     發(fā)展學(xué)生的靈巧和協(xié)調(diào)能力。5.     進一步鞏固快速跑的技術(shù)動作，提高學(xué)生快速跑的能力。一培養(yǎng)正確的快速跑姿勢練習(xí)：1.     原地擺臂動作練習(xí)。2.     小步跑動作練習(xí)。

9、3.     原地高抬腿動作練習(xí)。4.     行進間高抬腿動作練習(xí)。二練習(xí)快速跑：1.原地高抬腿變快速跑。2.快速跑3.接力跑1.     講解、示范快速跑的各項動作要領(lǐng)。2.     語言激勵3.     教師組織學(xué)生進行各種形式跑的練習(xí)。組織：四列橫隊x x x x xx x x x xx x x x xx x x x x 注：x-學(xué)生-老師拓展練習(xí)8通過游戲培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏，動作迅速，協(xié)調(diào)的運動能力。游戲：黃河長江要求：積極參加，團隊合作。游戲：1.      教師講解、示范游戲的方法和規(guī)則。2.      進行小組競賽。3.      教師強調(diào)安全問題。組織：呈二列橫隊x x x x x x x x xx x