高粱情 教案－教學(xué)教案

1、高粱情 教案教學(xué)教案高粱情 教案教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)本課生字詞，理解含義深化的句子。2初步認(rèn)識(shí)借物抒情的方法。學(xué)習(xí)高粱堅(jiān)韌不拔的品格，體會(huì)作者對(duì)高粱的深沉感情。3有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：1理解高粱根的特點(diǎn)。2練習(xí)概括課文的中心思想。教學(xué)過(guò)程：一根據(jù)題目、插圖，激發(fā)興趣。出示高粱的圖片，以題目為切入點(diǎn)：你們見(jiàn)過(guò)高粱嗎？高粱是北方最常見(jiàn)最普通的農(nóng)作物，高粱終究是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解高粱的特點(diǎn)結(jié)合初讀課文，說(shuō)一說(shuō)。把圖中的根放大，可據(jù)此猜測(cè)課文描寫(xiě)的重點(diǎn)是高粱的哪一局部。接著從情字入手提出問(wèn)題：為什么要在高粱的后面加個(gè)lsquo;情rsquo;字？作者對(duì)于這種北方最普通

2、的農(nóng)作物又懷著怎樣的感情？二自學(xué)閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。1讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。1理解作者描寫(xiě)了高粱的哪些特點(diǎn)，抒發(fā)了怎樣的感情。2畫(huà)出含義深化的句子，和同學(xué)交流看法。3理解課文的表達(dá)方法。2自讀課文，不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，查字典，不懂的提出來(lái)，學(xué)生互相解答。三個(gè)人閱讀與討論結(jié)合。1輕聲讀課文，結(jié)合插圖，想想課文描繪了高粱的哪些方面，重點(diǎn)寫(xiě)什么？在書(shū)上批注課文中抒發(fā)了作者怎樣的感情？可讓學(xué)生討論板書(shū)：神圣 敬仰2重點(diǎn)閱讀要求：默讀文章的重點(diǎn)局部35段，概括出高粱根的特點(diǎn)、作用，并畫(huà)出相關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么體會(huì)出來(lái)的。先獨(dú)立閱讀，考慮rarr;畫(huà)批重點(diǎn)rarr;在小組內(nèi)交流體會(huì)rarr;全班交流。3總結(jié)學(xué)生交流的結(jié)果：高粱根的特點(diǎn)主要有三方面：一是長(zhǎng)著很多氣根；二是很苦；三是扎得很深。教師可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)高粱生存的環(huán)境，結(jié)合整體形象來(lái)理解：提問(wèn)：為什么在土地非常貧瘠的雁門(mén)關(guān)腳下，高粱還能長(zhǎng)著正直的稈子和碩大而血紅的穗頭？讀重點(diǎn)句，體會(huì)，然后有感情地讀，與作者的情感相溝通。尤其使我驚異的是高粱的根，它不但在看不見(jiàn)的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，有點(diǎn)像榕樹(shù)的