三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案

1、設(shè)計(jì)教師*教學(xué)版本PEP Book1備注欄執(zhí)教教師* 課題名稱：教學(xué)年級(jí)三年級(jí)Unit 3  At the zooThe 1st lessonA: Lets talk Draw and say 課 型會(huì)話教學(xué)授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析1、三年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，注意力容易分散，但他們具有極強(qiáng)的求知欲，模仿與記憶力很強(qiáng)，而且極具學(xué)習(xí)的潛力。2、運(yùn)用生活實(shí)際，把日常生活中的交際形式搬上課堂，為學(xué)生在日常生活中使用課堂上所學(xué)的英語創(chuàng)造條件，還可以使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，保持和加強(qiáng)了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生們的語言交際能力。教材分析1、 在本課的 Lets talk&

2、#160;部分主要教學(xué)能夠聽、說、讀句型Its so并在情景中熟練應(yīng)用。2、在本課的 Draw and say  部分設(shè)計(jì)的是兩人一小組的活動(dòng)，主要是進(jìn)一步練習(xí)并運(yùn)用Lets talk 部分的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀句型Its so并在情景中熟練應(yīng)用。2  在情景中運(yùn)用fat, short, tall。教學(xué)策略1、 單詞卡片。2、教師準(zhǔn)備錄音帶、錄音機(jī)。教 學(xué)過程一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè) Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse

3、 的圖片貼在黑板上。 二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin, short, tall, fat。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說長頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its

4、so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)錄音， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。三、趣味操練 (Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說一說，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。        四、作業(yè)(Homework) 把今天所學(xué)的內(nèi)容讀給家長聽。教學(xué)反思設(shè)計(jì)教師*教學(xué)版本PEP Book 1備注欄執(zhí)教教

5、師*課題名稱教學(xué)年級(jí)三年級(jí)Unit 3  At the zooThe 2nd lesson B. Lets learn Lets do 課 型詞匯課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析1、三年級(jí)的學(xué)生正處于911歲的年齡階段，對(duì)事物具有很強(qiáng)的好奇心與自尊心，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的觀察能力和表達(dá)能力。2、三年級(jí)的學(xué)生天生好奇、好動(dòng)，通過資源中聽聲音來讓學(xué)生猜物品，不僅可以從視覺上給學(xué)生帶來全新的刺激，更能從聽覺上對(duì)學(xué)生進(jìn)行全新的體驗(yàn)，輕而易舉的把學(xué)生感官系統(tǒng)充分的調(diào)動(dòng)起來了。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為PEP版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thi

6、n short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。 教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。2、聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。教學(xué)策略1、單詞卡片。2、教師準(zhǔn)備錄音帶、錄音機(jī)。教學(xué)過程一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。二、 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示圖片，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What a

7、re they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, monkey, 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長頸鹿，對(duì)比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。（3）播放Lets learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。三、 趣味操練 (Practice)（1）教師

8、將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。b. 教師使用Lets do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。（3）游戲：耳語。        四、作業(yè)（Homework）聽課文錄音，熟記單詞和圖片。課后反思 設(shè)計(jì)教師*教學(xué)版本PEP Book 1備注欄

9、執(zhí)教教師*課題名稱教學(xué)年級(jí)三年級(jí)Unit 3  At the zooThe 3th lesson A. Lets spell 課 型詞匯課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析1、三年級(jí)的學(xué)生正處于911歲的年齡階段，對(duì)事物具有很強(qiáng)的好奇心與自尊心，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的觀察能力和表達(dá)能力。2、三年級(jí)的學(xué)生天生好奇、好動(dòng)，通過資源中聽聲音來讓學(xué)生猜物品，不僅可以從視覺上給學(xué)生帶來全新的刺激，更能從聽覺上對(duì)學(xué)生進(jìn)行全新的體驗(yàn)，輕而易舉的把學(xué)生感官系統(tǒng)充分的調(diào)動(dòng)起來了。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為PEP版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課時(shí)，通過listen,repeat and chant 達(dá)到

10、對(duì)單詞拼寫的練習(xí),Circle 圈出聽到的單詞, write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞。教學(xué)目標(biāo)1通過listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)。 2 write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞big ,pig,six,milk 。教學(xué)策略1、單詞卡片。2、教師準(zhǔn)備錄音帶、錄音機(jī)。教學(xué)過程 一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1師生做日?？谡Z練習(xí):  A: Hi, ImIm from B: Hi, ImIm from A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.2請(qǐng)學(xué)生表

11、演A部分Lets talk的對(duì)話。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的三、趣味操練（Practice） 游戲1：看誰拿得快 出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。                四、作業(yè)（Homework）1、聽錄音，讀單詞給家長聽。2、聽課文錄音

12、，熟記單詞和圖片。 課后反思設(shè)計(jì)教師*教學(xué)版本PEP Book 1執(zhí)教教師*課題名稱教學(xué)年級(jí)三年級(jí)Unit 3  At the zooThe 4th lesson B. Lets talk Lets play 課 型詞匯課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析1、三年級(jí)的學(xué)生正處于911歲的年齡階段，對(duì)事物具有很強(qiáng)的好奇心與自尊心，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的觀察能力和表達(dá)能力。2、三年級(jí)的學(xué)生天生好奇、好動(dòng)，通過資源中聽聲音來讓學(xué)生猜物品，不僅可以從視覺上給學(xué)生帶來全新的刺激，更能從聽覺上對(duì)學(xué)生進(jìn)行全新的體驗(yàn)，輕而易舉的把學(xué)生感官系統(tǒng)充分的調(diào)動(dòng)起來了。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為PEP版小學(xué)英語

13、三年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。2、在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。教學(xué)策略1、單詞卡片。2、教師準(zhǔn)備錄音帶、錄音機(jī)。教學(xué)過程 一 、1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。二 、 呈現(xiàn)新課 (Presentation

14、)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。（4）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and

15、連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（5）次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)課件 ， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。三 、趣味操練 (Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說一說，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。小組練習(xí)。        四、作業(yè)（Homework）聽錄音跟讀對(duì)話。 課

16、后反思設(shè)計(jì)教師*教學(xué)版本PEP Book 1執(zhí)教教師*課題名稱教學(xué)年級(jí)三年級(jí)Unit 3  At the zooThe 5th lesson B. Lets learn Lets do 課 型詞匯課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析1、三年級(jí)的學(xué)生正處于911歲的年齡階段，對(duì)事物具有很強(qiáng)的好奇心與自尊心，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的觀察能力和表達(dá)能力。2、三年級(jí)的學(xué)生天生好奇、好動(dòng)，通過資源中聽聲音來讓學(xué)生猜物品，不僅可以從視覺上給學(xué)生帶來全新的刺激，更能從聽覺上對(duì)學(xué)生進(jìn)行全新的體驗(yàn)，輕而易舉的把學(xué)生感官系統(tǒng)充分的調(diào)動(dòng)起來了。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為PEP版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課

17、時(shí)，能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞small 中 l 的發(fā)音。教學(xué)目標(biāo)1、 能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。2、 聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞small 中 l 的發(fā)音。教學(xué)策略1、單詞卡片。2、教師準(zhǔn)備錄音帶、錄音機(jī)。教學(xué)過程一、 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）游戲：猜動(dòng)物。T: Listen to me, c

18、hildren. Guess what it is.  It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教師在說謎語時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖

19、片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（3）繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強(qiáng)調(diào)big 和 small 。注意：單詞small 中 l 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;（4）播放Lets learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。三、趣味

20、操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l  small, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。b. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。四、作業(yè)（Homework）1、聽錄音，讀單詞給家長聽。 2、聽錄音跟讀Lets do。課后反思設(shè)計(jì)教師*教學(xué)版本PEP Book 1執(zhí)教教師*課題名稱教學(xué)年級(jí)三年級(jí)Unit 3  At the zooThe 6th lesson B.Lets check Lets sing.課 型詞匯課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析1、三年級(jí)的學(xué)生正處于911歲的年齡階段，對(duì)事物具有很強(qiáng)的