小學二年體育《投準目標》教學設計

1、小學二年級體育投準目標教學設計一、指導思想：根據(jù)“以人為本，健康第一”的指導思想，以提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為目標，培養(yǎng)學生的能力，增強學生的體育意識，使學生掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣。積極引導和培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好，從而促進學生個性的全面發(fā)展。二、教材分析：本課教學內(nèi)容是二年級投擲單元第二次課。學生在基本熟悉前拋球動作的基礎上進一步掌握前拋球用力順序和球的方向控制。教法及學法安排上緊緊圍繞上述兩點展開。本節(jié)課對傳統(tǒng)投擲器材進行了開發(fā)和創(chuàng)新，使其為教學服務。通過合作學習、游戲活動等方式，調(diào)動學生學習的積極性，引導學生逐步掌握投擲的動作方法。三、學情分析：小學二年級學生天真活潑，

2、有較強的表現(xiàn)欲，對投擲活動有了一些基本認識，具有一定的投擲能力，樂學、好動愛模仿，喜歡游戲，是他們的特點，但他們對技術動作的學習興趣不大，認知較粗淺，注意力不夠集中，情緒不大穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，在設計本節(jié)課時，以多變的教學方式和生動的情境創(chuàng)設讓他們時時有新鮮感，在整節(jié)課中為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氛圍，使學生在課堂上主動參與、體驗、創(chuàng)想、感受、達到教學目標要求。四、教學目標1、 認識目標：100%讓學生了解前拋球完整的動作，基本掌握其動作要領。2、技能目標：90%學會前拋球基本動作，提高投擲能力、身體協(xié)調(diào)能力。3、情感目標：體驗前拋球投準比賽的運

3、動樂趣，培養(yǎng)學生團隊合作精神。五、教材重難點重點：用力順序難點：撥球動作及對球方向的控制六、場地器材籃球41個，自制投籃架10個 七、教學流程一、身心準備階段：1、“拍球游戲”。充分活動手指手腕為技能提高階段的學習做好專項準備活動。2、球操。充分活動各關節(jié)，避免受傷。3、安排見習生。二、技能提高階段：1、教師引導學生說說自己投擲經(jīng)驗，讓學生體會生活中投擲感悟，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。學生代表示范老師講評。2、教師示范講解動作要領。學生模仿練習，讓學生再次正確認識投擲動作要點，以突破本節(jié)課重點難點。3、分組練習。及時反饋表揚典型，樹立學生投擲信心，4、分組游戲比賽。體驗成功的樂趣。通過以上

4、教學環(huán)節(jié)，將學習的重難點貫穿于學生活動之中，讓學生在不知不覺中突破重難點，完成技術動作的學習，并在擲遠比賽中體驗到成功的喜悅。三、身心回復階段：1、在音樂伴奏下放松。2、教學反饋，進行總結評價。3、送還器材。師生再見。二年級體育投準目標教案授課年級：二年級 人數(shù)：40人 任課教師：滕州市東郭鎮(zhèn)育才小學劉建波教學內(nèi)容1、拍球游戲2、投準目標課型新 授教學目標1、認識目標：100%讓學生了解前拋球完整的動作，基本掌握其動作要領。2、技能目標：90%學會前拋球基本動作，提高投擲能力、身體協(xié)調(diào)能力。3、情感目標：體驗前拋球投準比賽的運動樂趣，培養(yǎng)學生團隊合作精神。教學順序課的內(nèi)容教師活動指導與練習法運

5、動負荷次數(shù)時間身心準備階段1、體委整隊、報告人數(shù)。2、師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標。3、安排見習生。1、師生問好！2、教師宣布本課內(nèi)容。組織隊形： 要求： 1、隊伍整齊、精神飽滿2、遵守紀律，活動有序1分鐘身心準備階段9分鐘4、拍球游戲方法：（1）先讓學生自由練習拍球，自己感悟，找方法。 （2）小組比賽（3）活動小結：表揚優(yōu)秀，激勵學生的活動積極性。5、球操（1）體轉(zhuǎn)運動（2）腹背運動（3）提踵壓指（4）全身運動4-1、教師提出本課要求，指導學生排列隊形。4-2、指導學生自由練習拍球。4-3、找出優(yōu)秀學生示范。4-4、 對學生進行分組。4-5、講解比賽規(guī)則。4-6、進行比賽分數(shù)計算。5、教

6、師領做4、練習隊形： 做法：把學生分成若干個小組，各小組一個球，讓學生自己練習，練習一段時間后進行比賽誰拍的多，并讓優(yōu)秀的學生進行示范，指出優(yōu)缺點。按小組比賽，小組成員的累積次數(shù)為本小組的成績。要求：積極練習，相互學習。5、組織隊形：要求：教師領做動作到位，態(tài)度認真2次8X4次3分鐘3分鐘2分鐘技能提高階段27分鐘1、投準目標（1） 學生代表示范講解（2） 教師講評、示范正確動作并講解動作要領及做法重點：用力順序難點：撥球及球的方向控制（3）蹲上拋練習目的：糾正用力順序（4）雙手撥球練習目的：突破難點（5）前拋球投準分組比賽（比投準）（6）前拋球投準1、 對學生的示范及時講評。2、 教師示范講

7、解完整動作。強調(diào)本課重難點及突破方法。3、學生分4組練習完整動作。3-1、教師示范蹲上拋。3-2、分4組練習，教師巡回指導4-1、教師示范講解4-2、分4組練習，教師巡回指導5-1、學生代表示范，教師講評（根據(jù)觀察找優(yōu)秀學生代表）。5-2、分4組比賽，教師監(jiān)督、計分。練習隊形：練習：先根據(jù)自己所了解的動作前拋，通過學習學生代表及老師的動作后找不同再做一次。要求：用力方向要準確，力度適宜，而且要有耐心，注意安全。（3）組織隊形：體操隊形練習方法：師生共同練習，先徒手練習后持械練習。要求：自下而上的用力順序4、組織隊形：練習方法：師生共同練習，先徒手練習后持械練習。要求：注意撥指，控制好球的方向;

8、球拋出后跑步撿回。組織隊形：比賽方法：把游戲者分成人數(shù)相等的4列橫隊每隊10人，籃球10個投籃架10個。每人一籃球當射擊物，當聽到教師的口令后，雙手拿起籃球置于頭上，然后用力向球洞進行拋擲射擊，投中得10分，投中籃板得5分，10次后游戲結束，以累計分多的隊為勝。要求：球投出后再跑步撿回交給下一位同學然后站到排尾。X1X2X10-12X10-12X12-16X4-63分鐘4分鐘5分鐘7分鐘8分鐘分組接力比賽（比投準和速度）6-1、教師講解示范做法及要求。6-2、分4組比賽拋球投準接力比賽規(guī)則：A、籃球4個投籃架4個，4路縱隊，每組10人。B、學生拋球時不能超出界限；C、籃板外得零分；D、球投出后

9、再跑步撿回交給下一位同學然后站到排尾。E、每次比賽的最后一名的一隊集體做10個俯臥撐。身心恢復階段4分鐘1、在音樂小白船伴奏下放松2、交流反饋本課情況3、布置作業(yè)，送還器材，師生再見。1、 在教師帶領下隨著音樂放松。2、 教師對本課進行總結評價。隊形：要求：身心放松，暢談感受，歸還器材X44分鐘器 材籃球41個、投球架10個預計運動負荷預計密度練習密度3540教學反思：二年級的學生對投擲項目雖然比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：投擲角度，投擲方向，用力順序的掌握等。學生在這堂課中最容易體現(xiàn)出投擲方向不準、用力順序不正確，從這兩個方面我對教法、學法進行了細心的設計。讓教師的教和學生的學都以突破本課的重難點為目標。身心準備階段的運球游戲讓學生熟悉球性體會手指手腕的撥球動作，技能提高階段的蹲上拋和雙手撥球練習都是為突破重難點所做的專門設計。由于拋球投準課練習的強度很難