對外漢語教學(xué)中的最基本語法點(diǎn)與概念

1、對外漢語教學(xué)應(yīng)注意的重點(diǎn)與要點(diǎn)1. 句型與句式與其他國家的語言相比，漢語的最大特點(diǎn)有哪些？（一）發(fā)音有四聲（二）使用漢字（漢字對外國學(xué)生來說，是一大難關(guān)）（三）語法：無性、數(shù)、格，主要不同之處在于1.語序 漢語的語序相對比較嚴(yán)格，不同的語序往往表示不同的意思。句子成分的位置： 主語 謂語 賓語 （定語） 狀語 （定語）（蘇州大學(xué)）的留學(xué)生 認(rèn)真 學(xué)習(xí)（漢語）語法。2.虛詞 漢語的很多時(shí)態(tài)意義往往是靠虛詞來表示的 完成態(tài)：他走了。（“了”表示動(dòng)作完成，下同。不要講成過去時(shí)） 下了課，你就到我辦公室來一下。 他去年每天遲到。（不用“了”，下同） 爬上長城后，我們都很高興。 進(jìn)行態(tài)：我們正上課呢。（

2、強(qiáng)調(diào)時(shí)間） 我們一直在 上課。（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作持續(xù)）。我們正在上課。（既強(qiáng)調(diào)時(shí)間，又強(qiáng)調(diào)持續(xù)）持續(xù)態(tài)：墻上掛著一幅畫。（狀態(tài)的持續(xù)） 老師站著，我們坐著。大家跳著、唱著，玩得高興極了。（“著”表示動(dòng)作的持續(xù)） 經(jīng)歷態(tài)：他去過北京。3.補(bǔ)語： 很多語言都沒有類似漢語的補(bǔ)語成分。特別是日語與韓語。我們的補(bǔ)語也不等于英語的補(bǔ)足語。漢語常把動(dòng)作的方式與動(dòng)作的結(jié)果分開表達(dá)。句型與句式（單句） 陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 是非疑問句：嗎？ 特指疑問句：你是誰？ 正反疑問句：你去不去？你去了沒有？ 選擇疑問句：你要咖啡還是紅茶？ 反問句： 我怎么會(huì)知道這件事呢？句式 1“是”字句：我是中國人。 存在：教室東邊

3、是圖書館。2“有”字句：領(lǐng)有：我家有五口人。 他有(漢語)詞典。 存在：教室里有(二十個(gè))學(xué)生。 變化：你的漢語有進(jìn)步。 蘇州經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展。3“在”字句：存在：王老師在辦公室。4動(dòng)詞謂語句：小王努力地工作。 主語狀動(dòng)詞謂語賓語 我做完作業(yè)了。 做+ 結(jié)果補(bǔ)語(1) 她歌唱得。 狀態(tài)補(bǔ)語 (2) （舊說：程度補(bǔ)語） 馬克回宿舍了。 動(dòng)詞+ 或 簡單趨向補(bǔ)語（3） 你買兩斤蘋果。 動(dòng)詞+復(fù)合趨向補(bǔ)語（3）注意：動(dòng)詞后的“上來、上去、下來、下去、回來、回去、過來、過去、起來”均稱趨向補(bǔ)語（3） 媽媽高興。 “極了、死了、透了”為程度補(bǔ)語（4） 我學(xué)了漢語。 動(dòng)詞后表時(shí)間長度的詞語叫 時(shí)量補(bǔ)語

4、他去過北京。動(dòng)詞后的“數(shù)詞+動(dòng)量詞”（次、回、趟、遍、頓、番）叫 動(dòng)量補(bǔ)語 哥哥比我高。注意：謂語動(dòng)詞后的時(shí)量補(bǔ)語、動(dòng)量補(bǔ)語和比較句形容詞謂語后的數(shù)量詞統(tǒng)稱“數(shù)量補(bǔ)語”（5） 火車票。 、 是可能補(bǔ)語（6） 這么多飯我一個(gè)人。 不說“不能買到，不能吃了”。 5形容詞謂語句：她很漂亮。 主+很+形容詞謂語6名詞謂語句： 他北京人。（籍貫） 我二十五歲。（年齡） 明天星期三。（時(shí)間、日期）7連動(dòng)句： 我 去商店 買東西。 他 來圖書館 看書。 動(dòng)1 動(dòng)2 動(dòng)1 動(dòng)28存現(xiàn)句： 墻上掛著一幅畫。東邊開來一輛汽車。 他家死了一條狗。9兼語句：“請、叫、讓、使”后面的名詞或代詞既是前面動(dòng)詞的賓語，又是后

5、面動(dòng)詞的謂語。朋友請我去吃飯。老師讓我去辦公室。 老師使我去辦公室。媽媽叫我早點(diǎn)兒回家。這件事使他很著急。10雙賓語句： 劉老師教我們英語。 不說：劉老師教給我們英語。 我問他一個(gè)問題。 我對他問問題。 他告訴我們一件事。 他告訴給我們一件事。11是的（1） 我是昨天來的。（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間） 不說：我是昨天來了。 他是坐飛機(jī)來的。（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的工具或方式） 她是從日本來的。（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作者的來源） 我是在新華書店買的書（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的地點(diǎn)） 這本書是他寫的。（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作者）12是的（2） 你的漢語是能提高的。（強(qiáng)調(diào)說話人的主觀看法，下同） 這種說法是沒有道理的。13.“把”字句： 老師把書放桌子上。

6、把椅子放后邊來。 我把禮物送朋友。 他沒把書打。 我把房子賣了。 你能把句子翻譯漢語嗎？ 媽媽把鑰匙拿了14“被”字句： 錢包被他丟了。 花瓶被弟弟打破了。 那個(gè)箱子被人搬到外面去了。15比較句： 昨天比今天熱。 A比B+形 他的漢語沒有小李好。 A沒有B+形 這個(gè)電視不比你的貴。 A不比B+形 他跟我一樣高。 A跟B一樣+形 那種洗衣機(jī)不如這種洗衣機(jī)好。 A不如B+形 跟他比起來，你的字更好。 相比 拿他跟你相比，他的發(fā)音沒有你的清楚。 16.固定結(jié)構(gòu)： 連也/都（強(qiáng)調(diào)） 越越， 越來越一就復(fù)句并列復(fù)句：既又 一邊一邊 一方面一方面承接復(fù)句：，就便 ， 先然后， ，于是因果復(fù)句：因?yàn)?、由于?/p>

7、以； （先因后果） 既然就 （先因后結(jié)（結(jié)論）條件復(fù)句：只要就 只有才 不管/無論/不論都/也遞進(jìn)復(fù)句：不僅不但不光而且 不但不反而 別說即使也選擇復(fù)句：（是）還是 或者或者 要么要么 與其寧可 不是就是假設(shè)復(fù)句：如果要是假如假若倘若就讓步復(fù)句：即使也轉(zhuǎn)折復(fù)句：雖然但是可是卻；雖然也還 盡管可是，盡管也，盡管還是 不是而是助詞：了（我吃了1飯了2）、著、過；的、地、得；嗎、吧、呢、啊連詞：一、“和”與“又”；“還”與“也”；“還是”與“或者”；“卻”與“但是”；二、“又又”與“既又”；“并且”與“而且”；“因?yàn)椤迸c“因此”； “只要就”與“只有才”；“不管”與“無論”；三、“于是”與“因?yàn)椤薄?/p>

8、“所以”；“此外”與“另外”“寧可”與“寧愿”；“寧可與其”與“或者或者者“寧可也不”與“與其不如”；“既然”與“因?yàn)椤保弧凹偃纭迸c“假設(shè)”；“幸好”與“幸虧”；“幸虧”與“好在”；“就是”與“即使”；“縱然”與“雖然”；“縱然”與“即使”；“省得”、“免得”與“以免”；“雖”與“雖然”；四、“進(jìn)而”與“從而”；“從而”與“因而”；“不單”與“不光”；“以至”與“以致”；“以至”與“甚至”；“未免”與“不免”；“固然”與“雖然”；“任憑”、“不管”與“無論”；“不不”、“非才”與“非不”；“就”與“便”常用介詞一、“從、離”、“ 對、給、為”“跟、和、比”、“ 往、向”二、“自、自從、由”、“

9、往、向、朝”、“對、給”、“替、為了”“對于、關(guān)于”、“ 除、除了”、“通過、經(jīng)過”三、“對、給”“跟、向、沖”“沿（著）、順（著）”“由、由于”“按、照、按照”“根據(jù)、據(jù)”“趁、趁著”、“憑、憑著”四“對、給”、“就、論”、“較、較之”“依、依照、本著”“歸、管、奔、因”常用代詞我們，咱們；幾 多少；這、那、這兒、那兒、這里、那里；誰、什么、哪、哪兒、哪里；怎么、怎樣、怎么樣、為什么；自己、別人 人家 每 各 某、大家 大伙兒量詞：漢語量詞豐富而復(fù)雜，只能經(jīng)常講練。常用副詞一、“才1”與“就1”、“立刻 馬上 頓時(shí)”、“正在 在 正”“才2 就2”、“很 非常 太 挺 真”“有點(diǎn)兒 一點(diǎn)兒”“又1 再1” 還1 又1 再1、“也1”與“又1”、“ 不”與“沒”二、 更、更加、還 最 極其 極 頂 稍微 稍（稍） 略微 經(jīng)常 通常全 全部 完全 總 老 只 光 單 僅僅（僅） 凈 全 都 處處 到處剛剛（剛） 剛才 快（快要） 就（就要） 將（將要）三、 已經(jīng) 曾經(jīng) 按期 按時(shí) 準(zhǔn)時(shí)白 白白本來 原來差點(diǎn)兒（副） 差不多（形） 幾乎（副） 簡直 幾乎 漸漸 逐步 逐漸 確實(shí) 的確 實(shí)在 其實(shí)偷偷、悄悄、暗暗、默默終于 總算究竟 畢竟 到底 也許 恐怕大概 大約 大