邀約家長(zhǎng)面談話術(shù)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流邀約家長(zhǎng)面談話術(shù).精品文檔.邀約家長(zhǎng)面談話術(shù)優(yōu)等生：L XX媽媽您好！我是XX的英語(yǔ)老師，我叫XX，您現(xiàn)在方便說(shuō)話嗎？（得到家長(zhǎng)肯定答復(fù)再繼續(xù)，如果家長(zhǎng)表示現(xiàn)在不方面，跟家長(zhǎng)約好多久時(shí)間后再給其重新打電話）l 是這樣子的，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)XX各方面知識(shí)點(diǎn)都掌握的非常扎實(shí)，并且學(xué)習(xí)方法非常得當(dāng)，課堂積極性也很高，在我們這個(gè)班級(jí)起到了很好的帶頭作用。他在學(xué)校英文成績(jī)肯定就非常優(yōu)秀和拔尖吧?。ǐ@得家長(zhǎng)的認(rèn)同）l 就目前XX這么優(yōu)秀的情況，我建議您可以考慮讓他轉(zhuǎn)入比他現(xiàn)在所學(xué)知識(shí)程度高一點(diǎn)的提高班，學(xué)習(xí)我們的進(jìn)階教材，而這個(gè)課程是對(duì)于像XX

2、這樣成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生更能幫助他把知識(shí)系統(tǒng)化的提升，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是屬于超學(xué)年的內(nèi)容，大概提前到四年級(jí)（如果孩子是三年級(jí)）并且它配套的練習(xí)冊(cè)也能有的放矢的幫助XX在筆試成績(jī)有進(jìn)一步的提升，所以我建議您可以帶他來(lái)這個(gè)班級(jí)試聽(tīng)一下，正好這個(gè)班也是我?guī)У模瑫r(shí)間是每周三晚上XX點(diǎn)和每周日下午XX點(diǎn)，您看這周三方便嗎？（若家長(zhǎng)回答可以，則和家長(zhǎng)再次確認(rèn)時(shí)間，表示到時(shí)候見(jiàn)面談，掛電話）l 家長(zhǎng)表示異議1時(shí)間不合適：那除了周六的這個(gè)時(shí)間段您看您還有其他合適的時(shí)間么？l 家長(zhǎng)異議2學(xué)一個(gè)課程就夠了不想加重負(fù)擔(dān)：學(xué)習(xí)這個(gè)肯定不是加重他的負(fù)擔(dān)，反而能提高他的學(xué)習(xí)興趣，您想，孩子如果學(xué)習(xí)太過(guò)于簡(jiǎn)單的內(nèi)容反而覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)，X

3、X這么聰明給一些挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他的學(xué)習(xí)興趣和積極性會(huì)更高的。這樣您先帶他過(guò)來(lái)聽(tīng)課，上課結(jié)束以后我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)孩子自己的想法。您看如何？l 家長(zhǎng)異議3孩子在這個(gè)班級(jí)很開(kāi)心不想換班，這個(gè)請(qǐng)您放心，一來(lái)這個(gè)班級(jí)本來(lái)就是我?guī)У?，即使不是我?guī)У奈蚁嘈牌渌覀儗W(xué)校的任何老師他也都會(huì)喜歡的。我們的講課風(fēng)格都是很活躍吸引孩子的。您先帶孩子過(guò)來(lái)聽(tīng)課，到時(shí)候我們聽(tīng)下孩子自己的意見(jiàn)，我們一定尊重孩子自己的想法的。中等生：l XX媽媽您好！我是XX的英語(yǔ)老師，我叫XX，您現(xiàn)在方便說(shuō)話嗎？（得到家長(zhǎng)肯定答復(fù)再繼續(xù)，如果家長(zhǎng)表示現(xiàn)在不方面，那就跟家長(zhǎng)約好多久時(shí)間后再給其重新打電話）l 是這樣子的，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我能看

4、到XX的學(xué)習(xí)積極性特別高，每節(jié)課教授的知識(shí)點(diǎn)也都掌握的不錯(cuò)，原來(lái)課堂上不太敢于積極回答問(wèn)題的，但是最近一次上課特別踴躍，幾乎總是搶答對(duì)我的問(wèn)題，相信課后XX自己的復(fù)習(xí)也是做的不錯(cuò)的?。议L(zhǎng)一定復(fù)合老師說(shuō)“是是是”之類(lèi)）l 那另外我覺(jué)得其實(shí)XX接受能力特別強(qiáng)，對(duì)他感興趣的老師和課堂內(nèi)容都掌握的特別好，我相信通過(guò)一段時(shí)間我們的共同努力，他肯定可以進(jìn)入優(yōu)等生的行列?，F(xiàn)在主要是他的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。l 第一種方式：我有另外一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)的是一個(gè)成體系的教材，所以在其中可以學(xué)到例如音標(biāo)的記憶方法，背單詞的方法，某一語(yǔ)法點(diǎn)的典型習(xí)題解析等，對(duì)提升成績(jī)都有事半功倍的效果！您看XX的年級(jí)越升越高，

5、學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越多越來(lái)越難，所以有效的學(xué)習(xí)方法真的對(duì)XX是很有幫助的！正好現(xiàn)在適合他這個(gè)程度的進(jìn)階班也是我在帶，時(shí)間是每周三晚上XX點(diǎn)和每周日下午XX點(diǎn)，我建議您可以帶他來(lái)這個(gè)班級(jí)試聽(tīng)一下您看這周三方便嗎？（若家長(zhǎng)回答可以，則和家長(zhǎng)再次確認(rèn)時(shí)間，表示到時(shí)候見(jiàn)面談，掛電話）l 第二種方式： 所以我想利用我的空余時(shí)間專(zhuān)門(mén)給XX做一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)，教他一些記憶單詞的方法，針對(duì)辨音題，改錯(cuò)題的一些解題技巧，這樣讓他能夠在學(xué)習(xí)方法上有所突破，這樣學(xué)習(xí)的效率肯定會(huì)更高。您看一般什么時(shí)間合適呢？學(xué)習(xí)困難生：l XX媽媽您好！我是XX的英語(yǔ)老師，我叫XX，您現(xiàn)在方便說(shuō)話嗎？（得到家長(zhǎng)肯定答復(fù)再繼續(xù)，如果家

6、長(zhǎng)表示現(xiàn)在不方面，那就跟家長(zhǎng)約好多久時(shí)間后再給其重新打電話）l 是這樣子的，我們的課已經(jīng)上了有幾節(jié)了，通過(guò)這幾次課的觀察，我發(fā)現(xiàn)XX的課堂積極性是很高的，但是可能之前他學(xué)校里教授的知識(shí)并沒(méi)有掌握透徹，所以有些時(shí)候還是跟的有點(diǎn)吃力，所以我想再給他加一次補(bǔ)課，本身他自己也有學(xué)習(xí)的欲望，我想通過(guò)我們多一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，他肯定能跟上之后的進(jìn)度的！l 原本在學(xué)校里面的班級(jí)人數(shù)就50多個(gè)，學(xué)校英語(yǔ)老師肯定顧及不到每一個(gè)孩子的掌握情況，在我們這里本來(lái)就是需要能對(duì)孩子的個(gè)性個(gè)別問(wèn)題有一個(gè)解決，這也是您到我們學(xué)校來(lái)的目的吧，你們家長(zhǎng)對(duì)孩子這么重視，我就特別抽出平時(shí)我上班后的時(shí)間給孩子做個(gè)一對(duì)一的專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，這樣才

7、能盡快的解決孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，讓他能有更加明顯的提升和進(jìn)步。l 您看本周六晚上X點(diǎn)您可以抽空送XX來(lái)一下我們學(xué)校嗎？（若家長(zhǎng)回答可以，則和家長(zhǎng)再次確認(rèn)時(shí)間，表示到時(shí)候會(huì)在學(xué)校等候他們；若家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間不行，則再和家長(zhǎng)商定另外一個(gè)時(shí)間）邀約家長(zhǎng)周末聽(tīng)課話術(shù)優(yōu)等生：l XX媽媽/爸爸您好！我是XX的英語(yǔ)老師，我叫XX，您現(xiàn)在方便說(shuō)話嗎？（得到家長(zhǎng)肯定答復(fù)再繼續(xù)，如果家長(zhǎng)表示現(xiàn)在不方面，跟家長(zhǎng)約好多久時(shí)間后再給其重新打電話）l 是這樣子的，我們也上過(guò)幾次課了，這段時(shí)間無(wú)論是課堂表現(xiàn)還是過(guò)關(guān)成績(jī)，XX都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，在班級(jí)里起到了很好的帶頭作用，所以我想邀請(qǐng)您本周末的這節(jié)課在我們班里聽(tīng)一下課，一來(lái)

8、您也可以實(shí)際看到XX的學(xué)習(xí)情況，二來(lái)如果XX的優(yōu)秀表現(xiàn)您都能親自看見(jiàn)，對(duì)他也是一個(gè)積極的鼓勵(lì)！您看您是否有空過(guò)來(lái)呢？（如果家長(zhǎng)表示有空，則確切告知上課時(shí)間及班級(jí)；如果家長(zhǎng)表示沒(méi)空，看是不想來(lái)還是時(shí)間不對(duì)，如果不想來(lái)，則再次強(qiáng)調(diào)她的到來(lái)對(duì)孩子的重要意義，若是時(shí)間不合適，那就跟家長(zhǎng)商議一個(gè)合適的時(shí)間！）中等生：l XX媽媽/爸爸您好！我是XX的英語(yǔ)老師，我叫XX，您現(xiàn)在方便說(shuō)話嗎？（得到家長(zhǎng)肯定答復(fù)再繼續(xù)，如果家長(zhǎng)表示現(xiàn)在不方面，那就跟家長(zhǎng)約好多久時(shí)間后再給其重新打電話）l 是這樣子的，我們已經(jīng)上了幾次課了,XX一直非常努力用功，課堂積極性也一直很高！上次我們溝通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶技巧和方法后，他自

9、己應(yīng)該也是真的感受到省力和高效的甜頭了，所以最近都能常常開(kāi)動(dòng)腦筋舉一反三的去找方法，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成真的非常好！所以我想邀請(qǐng)您到我們的課堂中來(lái)親自感受一下孩子學(xué)習(xí)方法的改變和提高，我相信這對(duì)XX來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)和動(dòng)力！我們本周末的課堂時(shí)間是周X下午X點(diǎn)，您看您是否有空過(guò)來(lái)呢？（如果家長(zhǎng)表示有空，則確切告知上課時(shí)間及班級(jí)；如果家長(zhǎng)表示沒(méi)空，看是不想來(lái)還是時(shí)間不對(duì)，如果不想來(lái)，則再次強(qiáng)調(diào)她的到來(lái)對(duì)孩子的重要意義，若是時(shí)間不合適，那就跟家長(zhǎng)商議一個(gè)合適的時(shí)間?。W(xué)習(xí)困難生：l XX媽媽您好！我是XX的英語(yǔ)老師，我叫XX，您現(xiàn)在方便說(shuō)話嗎？（得到家長(zhǎng)肯定答復(fù)再繼續(xù)，如果家長(zhǎng)表示現(xiàn)在不方面，那就跟家長(zhǎng)約好多久時(shí)間后再給其重新打電話）l 是這樣子的，這段時(shí)間XX的課堂積極性還是很高的，課堂上的知識(shí)如果吃不透他都會(huì)課下主動(dòng)來(lái)找我，相對(duì)于剛到這個(gè)班的時(shí)候他還是有進(jìn)步的，所以我想邀請(qǐng)您進(jìn)到我們的班級(jí)來(lái)聽(tīng)一次課，看看XX的實(shí)際學(xué)習(xí)情況如何，另外這其實(shí)也是對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)，讓他知道其實(shí)爸爸媽媽是非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)非常高興他取得的進(jìn)步的！并且您來(lái)了