


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)有效備課備課是整個(gè)課堂教學(xué)工作的起點(diǎn),是上好課的重要前提與保證。沒有備課時(shí)的全面考慮與周密設(shè)計(jì),就沒有課堂上的有效引導(dǎo)與動態(tài)生成;沒有上課前的胸有成竹,就沒有課堂中的游刃有余。那么,在新的課改形勢下,教師應(yīng)該如何進(jìn)行有效備課呢? 教師首先在思想觀念上要有新的突破和創(chuàng)新??梢哉f,沒有教師的思想上的一次重大轉(zhuǎn)變,就不會有整個(gè)備課內(nèi)容方法上的突破。我們不僅要對學(xué)生今天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),更要對學(xué)生的一生發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)。教師如果真正樹立了這樣的理念,就會在備課上關(guān)注學(xué)生。只有將新課程理念記在心上,教師們在備課中才能更好地給自己的課堂教學(xué)定位,才能使我們的課堂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。教師要上好課,必須
2、知己知彼,深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前已經(jīng)掌握的知識和已有的生活經(jīng)驗(yàn),預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問題及預(yù)設(shè)解決這些問題的策略。這樣就能防止脫離實(shí)際、傳授內(nèi)容過深而使學(xué)生茫然不懂。因此,備學(xué)生我們應(yīng)該做到了解班級的基本情況、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對教學(xué)方法的反應(yīng)、個(gè)性品質(zhì)、動態(tài)變化。 備課要確定好教學(xué)目標(biāo), 除了“雙基”以外,還要注重:(1)每節(jié)課都要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)目標(biāo),落實(shí)這一主要目標(biāo),比教學(xué)生掌握知識更為重要。(2)每一節(jié)課都要重視數(shù)學(xué)知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的教學(xué)目標(biāo)。在課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和把握上,一定要著眼子學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),眺出“雙基”目標(biāo)的框
3、框,注意目標(biāo)的整體性和全面性。 備課要明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 ,一般的說,重點(diǎn)內(nèi)容的主要特征一是應(yīng)用廣泛,二是與以后學(xué)習(xí)的關(guān)系最直接、最密切。比如,一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義,這一內(nèi)容在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。它是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題最直接的基礎(chǔ),又是解答應(yīng)用題組成判斷的重要概念。無疑,它在全冊教材中有舉足輕重、牽一發(fā)而動全身的地位和作用,是全冊教材中的重點(diǎn)。 在確定重點(diǎn)以后,又如何在教學(xué)中突出重點(diǎn)?我認(rèn)為:其一,就課堂教學(xué)的總體而言,講解上抓重點(diǎn),作業(yè)上練重點(diǎn),時(shí)間上保重點(diǎn)。其二,就數(shù)學(xué)知識而言,一般中有重點(diǎn),重點(diǎn)中有關(guān)鍵。講解時(shí)要善于抓住重點(diǎn)中起決定和支配作用的關(guān)鍵,講
4、時(shí)以此切入,以此引路,重點(diǎn)內(nèi)容就可相對突出。其三,就課堂教學(xué)的節(jié)奏而言,講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)教師的語調(diào)要放慢些,教學(xué)節(jié)奏宜緩。在這種給學(xué)生留有充分思考余地的教學(xué)節(jié)奏下,學(xué)生才可能聽清重點(diǎn),想明重點(diǎn)。 難點(diǎn),就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,有的內(nèi)容比較抽象,不易被學(xué)生理解;有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò);有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽;有的體現(xiàn)了新觀點(diǎn)和新方法;有的在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的差距等等。這種內(nèi)容教師難教、學(xué)生難學(xué),教師在備課時(shí)要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)與心理特征來確定,才能達(dá)到有效備課的最佳效果。 教材中有些內(nèi)容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起著決定性的作用,這些內(nèi)容
5、就是教材的關(guān)鍵。作為教材的關(guān)鍵,它在攻克難點(diǎn)、突出重點(diǎn)過程中往往具有突破口的作用。一旦處理好教材的關(guān)鍵,與其相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容就可以迎刃而解了。備課要選擇合適的教學(xué)方法 ,教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),很大程度上取決于教學(xué)方法的選擇。以“三角形的內(nèi)角和”一課為例,這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這樣確定的:1學(xué)生親自動手,通過量、剪、拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和是180度,并會應(yīng)用這一知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。2學(xué)生在動手獲取知識的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索精神和實(shí)踐能力。并通過動手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動,向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。2學(xué)生能體驗(yàn)到成功的喜悅,并激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。為了實(shí)現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo),教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),讓學(xué)生經(jīng)歷“三角形的內(nèi)角和是180度”這一知識的形成、發(fā)展和應(yīng)用的全過程。首先讓學(xué)生猜一猜三角形的內(nèi)角和是多少度。再讓學(xué)生量一量,然后讓學(xué)生討論交流,進(jìn)一步驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180度。教師采用探究的方式讓學(xué)生理解三角形的內(nèi)角和等于180度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。 最后,教學(xué)需要反思,反思才能提高。只有具有反思習(xí)慣的教師,才會迅速成長。因此,教師上課以后必須要進(jìn)行反思。課堂中教師是否教得輕松,學(xué)生是否學(xué)得愉快?這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是否都討論透了?探究的過程中,學(xué)生的參與率如何?學(xué)生的個(gè)性是否得到了充分的張揚(yáng)?學(xué)生的哪些能力得到了提高?學(xué)生的哪些表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 附加工作條款協(xié)議
- 上市公司財(cái)務(wù)審計(jì)保密協(xié)議模板
- 車輛掛靠單位綜合服務(wù)管理協(xié)議
- 土地征收項(xiàng)目拆除補(bǔ)償協(xié)議范本
- 農(nóng)民新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣應(yīng)用協(xié)議
- 購房定金延遲付款協(xié)議
- 食堂經(jīng)營利潤監(jiān)控協(xié)議
- 維修電工技師試題及答案
- 網(wǎng)店裝修操作試題及答案
- 外科臨床試題及答案
- 公開課三角形面積課件
- 第一課學(xué)會使用栽培工具
- GB/T 43316.6-2023塑料耐環(huán)境應(yīng)力開裂(ESC)的測定第6部分:慢應(yīng)變速率法
- 軟件工程大作業(yè)樣本
- 管廊施工方案范本
- 追及和相遇問題專題
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第7單元《奧運(yùn)開幕》練習(xí)試題
- 高考英語分層詞匯1800(適合藝考生使用)
- 市政工程質(zhì)量保修書
- 輸變電工程標(biāo)準(zhǔn)化施工作業(yè)卡變電工程
- 系列壓路機(jī)xmr303隨機(jī)文件16-操作保養(yǎng)手冊
評論
0/150
提交評論