如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣33

1、如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，這是人人皆曉的。在英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的潛能這是至關(guān)重要的，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)興趣提高了，他們才會(huì)更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我校是農(nóng)村普通高完中，高一新生進(jìn)?？偡殖煽?jī)比重點(diǎn)中學(xué)低200分，英語(yǔ)中考成績(jī)也不理想，英語(yǔ)中考成績(jī)有10多分的（總分160分），學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較差，基礎(chǔ)扎得不牢，再加之英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境都不好，有些學(xué)生可以算是英語(yǔ)一竊不通，只知道26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo)甚至都記不全，更談不上詞匯量、閱讀能力和寫作能力了。有些學(xué)生高中階段甚至寫不對(duì)一個(gè)完整的句子，閱讀英語(yǔ)文章就更難，文章中的每個(gè)單詞

2、對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能都是生詞。針對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的現(xiàn)狀，對(duì)于我的教學(xué)無(wú)疑是壓力大，任務(wù)重。真可謂是：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。因此培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是勢(shì)在必行，如果在教學(xué)中忽視了這點(diǎn)，采取“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法只能起到事倍功半的效果。根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面就如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣談一些我粗淺的看法。一、和諧、融洽的師生關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)生愛憎分明：喜怒哀樂會(huì)寫在臉上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。如果他不喜歡該科老師，他就不喜歡學(xué)這門學(xué)科，因此，對(duì)學(xué)生應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，用情感來(lái)打動(dòng)學(xué)生。1、和學(xué)生建立親密的姐妹、兄弟關(guān)系。俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”，其實(shí)，我認(rèn)為應(yīng)和學(xué)生建

3、立平等、民主的關(guān)系，老師不應(yīng)該高高在上，老師也應(yīng)該尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生視為自己的兄弟姐妹。當(dāng)然，前提是學(xué)生應(yīng)該尊重老師，建立起相互尊重的師生關(guān)系。作為一名教師，尤其應(yīng)尊重學(xué)生的人格、興趣和愛好，別把教師的個(gè)人喜好強(qiáng)加給學(xué)生，這樣長(zhǎng)此下去，師生能形成和諧、愉悅的親密關(guān)系。2、課下給學(xué)生生活上的指導(dǎo)和幫助。我校是寄宿制學(xué)校，大部分學(xué)生都在學(xué)校吃、住，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，只有周末才能回家，因此他們很需要能和他們心靈交流的人，老師的關(guān)心和幫助就顯得至關(guān)重要。比如說(shuō)就餐時(shí)間，我有時(shí)和同學(xué)們一起到食堂就餐，一邊吃飯，一邊可以和他們交流，他們這時(shí)就能暢所欲言，吐露他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃、打算、想法，甚至聊家常

4、談他們喜歡的影片和歌曲。長(zhǎng)此以往，師生之間就形成了很和諧，很默契的關(guān)系。比如遇上過(guò)中秋節(jié)，和學(xué)生們一起分享月餅，一起在操場(chǎng)上賞月，談?wù)撽P(guān)于中秋節(jié)的傳奇故事，比如遇到學(xué)生過(guò)生日，召號(hào)全體學(xué)生唱生日快樂歌，送上精美的賀卡老師的這些行為在學(xué)生心中就會(huì)傳為佳話，學(xué)生們就很喜歡你這個(gè)老師，就很喜歡親近你，就喜歡學(xué)你這門學(xué)科。3、課下給學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。課外的輔導(dǎo)和課內(nèi)的教學(xué)是相鋪相成的，課外輔導(dǎo)學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)資料的使用等方面給予指導(dǎo)，比如有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，都能看見他在記單詞，積累詞匯，看筆記，讀課外文章等，但是每次考試下來(lái)成績(jī)都不是很理想，這時(shí)老師的指點(diǎn)就

5、如學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，沙漠里的一片綠洲，使他們一下豁然開朗。比如做閱讀理解題，教會(huì)學(xué)生“閱讀三步曲”：第一步：閱讀問題及ABCD四個(gè)選項(xiàng)，明確讀文章要解決的問題，做到有的放失，目標(biāo)明確；第二步：逐字逐句讀文章，讀時(shí)注意與問題有關(guān)的句子，段落，慢讀，與問題無(wú)關(guān)的快讀；第三步：根據(jù)文章，選擇、推敲答案，同學(xué)們長(zhǎng)期應(yīng)用這個(gè)“閱讀三步曲法”，就能快速而準(zhǔn)確的解答問題。對(duì)于學(xué)習(xí)資料的使用，一定要難易適當(dāng)，與教材同步，與學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)水平相當(dāng)，才能提高他們的英語(yǔ)水平。二、備課、上課、批改作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、備課時(shí)做到備學(xué)生，備學(xué)生感興趣的內(nèi)容。備課時(shí)做到首先鉆研教學(xué)大綱，接著教材。重

6、點(diǎn)應(yīng)備學(xué)生。每一堂課的內(nèi)容應(yīng)精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真計(jì)劃，老師在語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)講解時(shí)，舉例子最好舉學(xué)生熟悉的，感興趣的話題，比如在講The Silver Screen那個(gè)單元，老師就要舉學(xué)生們最喜歡看的影片，最喜歡的演員，總之應(yīng)捕捉學(xué)生的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，投其所好，這樣課堂氣氛就會(huì)十分熱烈，生龍活虎。反之老師舉一些乏味的，學(xué)生陌生的話題做例子，這樣課堂就會(huì)沉悶、壓抑、死氣沉沉。2、上課時(shí)做到語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，教態(tài)自然大方。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵，最重要的，課堂教學(xué)時(shí)老師的音容笑貌，言行舉止直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師上課時(shí)應(yīng)做到語(yǔ)言清晰、響亮，教師要以滿腔的熱情，旺盛的精力以及淵博的知識(shí)投入到教學(xué)

7、中，教師教學(xué)時(shí)用精美的圖片呈現(xiàn)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解，就能把學(xué)生的興趣吸引過(guò)來(lái)。比如在講某些動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)時(shí)，就可能編些順口溜，讓學(xué)生更容易記住，如：“喜歡完成練習(xí)，(喜歡完成)感激，想象原諒錯(cuò)過(guò)，允許介意逃避，禁不住想阻止推遲的習(xí)慣無(wú)用，堅(jiān)決忙于放棄值得?！睂?duì)應(yīng)的動(dòng)詞就只能直接 doing.enjoy、finish、practise、appreciate、imagine、forgive、miss、allow/permit、mind、escape、avoid、cant help、feel like、stop、put off/delay/postpone、be use to/no u

8、se、stick to、be busy、give up、be worth. 再有一系列的形容詞修飾一個(gè)中心名詞時(shí)，可用此句：“好美小高狀（其）新，(彩)色國(guó)料(特別親)。”也就是：good+beautiful+small+tall +round+new+red+Chinese+plastic+中心名詞”.形容詞就按照這樣的順序排列來(lái)修飾中心名詞，總之，老師通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作來(lái)呈現(xiàn)課堂，讓學(xué)生易接受、易明白、易記住。實(shí)際上，老師就像一名演員，能否吸引臺(tái)下的觀眾，就靠老師的演技：聲音、動(dòng)作、表情。3、批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意評(píng)語(yǔ)的使用。教師批改作業(yè)，評(píng)語(yǔ)的使用會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是每周的周記，教師一定要用心去體會(huì)，周記是師生交流的一個(gè)平臺(tái)，學(xué)生寫周記時(shí)最喜歡吐露他們的內(nèi)心世界，這時(shí)老師用一些鼓勵(lì)的，欣賞的語(yǔ)言作評(píng)價(jià)，學(xué)生將銘記在心，并激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。三、形式多樣的課外活動(dòng)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)應(yīng)注重課內(nèi)外相結(jié)合，形式多樣的課外活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如開展英語(yǔ)演講比賽、聽力比賽，朗誦比賽，作文比賽，通過(guò)比賽，他們能夠欣賞到同學(xué)們?cè)诒荣悎?chǎng)上的風(fēng)采，甚至