小數(shù)的初步認識教案

1、聽算：40×50=2000 24×3=72 27×3=51 70×8=560 79×11=869 26×11=286 44×30=320 70×80=5600 36×5=80 254+332=586第一課時小數(shù)的初步認識教學內容教材第88頁-89頁，“做一做”及練習二十一第1、2題。教學目標知識與技能（1） 讓學生從生活中充分感知小數(shù)，形成對小數(shù)的初步認識。（2） 學會調查和收集數(shù)據，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和建構知識的能力，注重實踐能力的培養(yǎng)。過程與方法通過學生參與調查和收集數(shù)據的活動過程，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和建構知識的能力。情

2、感態(tài)度與價值觀數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。教學重點：掌握小數(shù)讀法和寫法。教學難點：理解小數(shù)的意義。教法與學法教法：創(chuàng)設情境與知道學習相結合。學法：自主學習法。教學過程：1、 新課導入 同學們，大家都去過超市逛過商店，超市里的每種商品都有它的價格，你們知道哪些商品的價格呢？（指名回答）今天老師帶著大家一起去超市逛逛，我們來到了食品區(qū)。認真看這張圖片，你從圖片中了解了哪些信息？ （指名回答）1、 大家看看2.60、5.98和260、598有什么不同？ 對，多了個小點，這就是我們今天要學小數(shù)。 板書：像0.85 2.60 5.98這樣的數(shù)叫小數(shù)。 2、 生活中除了價格，你

3、還在哪見到過小數(shù)？ （筆芯、飲料瓶上）由此可見，生活中處處都有我們的數(shù)學知識。3、 理解小數(shù)的組成部分：由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分三部分組成4、 這些小數(shù)怎么讀呢？下面我們來學學小數(shù)的讀法和寫法。 板書：0.85 讀作零點八五 5.98讀作五點九八 2.60讀作二點六零 做練習： 12.56 120.560 130。05 十點二零 零點二三四 九點五吧 5、小數(shù)的意義這些價格又有什么意義呢？0.85 表示0元八角五分5.98 表示五元九角八分2.60 表示兩元六角零分 6、把一米的尺子平均分成十份，一份占一米的（十分之一），用小數(shù)表示是0.1 板書：一分米=1/10米=0.1米 7、把一米的

4、尺子平均分成一百份，一份占一米的（百分之一），用小數(shù)表示是0.01板書：一厘米=1/100米=0.01米 8、王東的身高1米30厘米，只用米作單位怎樣表示？ （1.30米）板書：一米30厘米=1.30米 9、合作探究（一）總結：小數(shù)點后面有一位數(shù)，就稱為一位小數(shù) 10、合作探究（二）、（三）總結：小數(shù)點后面有幾位數(shù)，就稱為幾位小數(shù)2、 課堂達標3、 總結：通過今天的學習，大家有什么收獲？ 日常生活中我們經常見到小數(shù)，也經常用到小數(shù)，我們要學會讀小數(shù)和寫小數(shù)，要知道小數(shù)的意義。數(shù)學來源于生活，生活中處處都有數(shù)學知識，希望同學們能在生活中找到更多的小數(shù)。板書設計 小數(shù)的初步認識 像0.85 2.60 5.98這樣的數(shù)叫小數(shù)。 0.85 讀作零點八五 5.98讀作五點九八 2.60讀作二點六零 一分米=1/10米=0.1米 一厘米=1/100米=0.01米 一米30厘米=1.30米 課后反思：      本課由情境圖的創(chuàng)立引起了學生的好奇。教師富有啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的問題吸引著學生，引起了他們強烈的求知欲望。使他們情不自禁的注入自己的熱情成為學習的主人。他們的注意力