小熊醒來吧詳案

1、活動名稱：小熊醒來吧活動目標(biāo)：體驗有趣的故事情境，想出各種叫醒小熊的辦法，樂于用各種短句說說故事的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：各種動物形象的音樂片段；多媒體課件?；顒舆^程：一、 表演引入T：今天天亮了，太陽出來了，我們一起去森林里玩好嗎？森林里有哪些動物？（幼兒自由回答）二、 感受不同音樂形象1、 看看我們到哪兒了？（點擊畫面出示小熊的家）你怎么知道是小熊的家？你們想去小熊家玩嗎？我們一起來敲敲門好嗎？咄咄咄，怎么沒有人來開門呀，我們進去看看吧！(點擊畫面出示睡覺的小熊)小熊在干嗎呀？（在睡覺）怪不得沒人來開門。咦，好像有朋友來了，看看是誰？(點擊畫面出示小鳥和音樂)T：（點擊畫面暫停音樂）小鳥是用什么飛

2、？小鳥的翅膀是怎么樣的？我們也來學(xué)小鳥飛到小熊家（點擊喇叭繼續(xù)放音樂）（教師和幼兒跟著音樂一起飛，用語言引導(dǎo)幼兒踮腳飛，轉(zhuǎn)圈、柔軟地?fù)]動翅膀）T：（點擊畫面暫停音樂）小鳥飛到了小熊家，看到小熊在睡覺，會對小熊說什么呢？（啟發(fā)幼兒用語言表達，生動，有趣。）看看小熊醒了嗎？（點擊喇叭播放呼聲）誒呀小熊睡得很香啊，還沒醒，小鳥只能飛走（點擊畫面小鳥飛走）2、 又有一位客人要來了，愛抓老鼠愛吃魚，走起路來靜悄悄它會誰呀？仔細聽一聽，是誰呢？（點擊畫面播放小貓音樂，教師提問開始就調(diào)低音量）原來是小貓，小貓是怎么樣叫的？（幼兒學(xué)）【如果是一只很小的貓，會是什么樣子（幼兒用語言和肢體表現(xiàn)）小貓會用好聽的輕輕

3、地聲音唱歌嗎（演唱歌曲小貓）小貓吃了很多魚，他會怎么樣？（長大）什么地方長大啦？（幼兒用語言和肢體表現(xiàn)）大貓的聲音變得怎么樣？（叫叫看，要叫的神氣點哦）大貓也會神氣的唱歌?。ㄑ莩枨筘垼浚c擊畫面出示貓）真的是貓咪來了呀，大貓們剛才叫得那么神氣，小熊醒了嗎？（點擊畫面播放呼聲）小熊一定是在做美夢呢還是沒有醒來，小貓沒能叫醒小熊只能走了（點擊畫面小貓走了）3、 已經(jīng)來了幾位客人了？還會有客人嗎？聽一聽可能是誰又來了（點擊畫面播放大象音樂）你覺得這音樂是快快的還是慢慢的（教師給予一定的動作暗示）（調(diào)低媒體音量）什么動物是慢慢的？（教師和幼兒一起模仿）（模仿時調(diào)高音量）看看到底是誰？（點擊畫面出

4、示大象）大象什么樣子？（肢體表達）大象走起來怎么樣的？（點擊左邊喇叭播放音樂）幼兒跟著音樂學(xué)大象走路（語言提示：一群大象但是走路很整齊哦?。ㄈ龘舢嬅妫霈F(xiàn)大象） T：大象看大小熊在睡覺，會說什么？（用大象粗粗的重重的聲音說說看）小熊醒了嗎？（點擊喇叭播放呼聲）小熊還是沒有被叫醒，大象也走了（點擊畫面，大象走了）小鳥、小貓和大象都沒叫醒小熊這可怎么辦？我們小朋友一起來叫叫看（幼兒一起叫小熊）三、 情感遷移小熊呀睡得太熟啦，還是沒有醒呢，早晨，你們媽媽是怎么叫你起床的？抱一抱，親一親，唱唱歌一起唱“起床歌”（歌詞創(chuàng)編）小熊還是沒醒教師扮演熊媽媽：我有好辦法讓我的寶貝醒過來，你們看（拿出爆米花）這是什么呀？讓幼兒聞一聞、看一看、講一講。好香??！給小熊聞一聞，寶寶媽媽給你買