教學(xué)設(shè)計（教案）陳永全

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級六年級教學(xué)形式講授教 師陳永全單 位增城市實驗小學(xué)課題名稱 懷念母親學(xué)情分析通過本單元課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受炎黃子孫、海外赤子的愛國情懷，并在語文學(xué)習(xí)中注重積累語言。通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子的情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情；同時引導(dǎo)學(xué)生為祖國的日新月異感到驕傲、自豪，立志報國。教學(xué)目標教學(xué)目標： 知識與技能：1、準確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。2、拓展課外閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。過程與方法：1、布置先學(xué)，落實先學(xué)指導(dǎo)。2、推進小組合作學(xué)習(xí)。3、積累語言，感受質(zhì)樸的語言所蘊含的感情。情感態(tài)度與價值觀：1、

2、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。 2、鼓勵學(xué)生大量閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林思念祖國的情感，感悟愛國情。教學(xué)準備：1、學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章永久的悔；老師準備我的中國心的歌碟。 2、學(xué)生先學(xué)。教學(xué)過程一、課前三分鐘：誦讀愛國名言。二、聽音樂我的中國心1唱完這首歌，你有什么想說的呢？（唱出一個游子的心聲）2了解作者。誰知道中國的“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？簡介季羨林。3呈現(xiàn)季羨林作品永久的悔片段：（1）課件出示：“當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時

3、候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊”（2）學(xué)生默讀，小組交流感受。（3）出示課題。季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感。出示課題懷念母親板書）讀，讀出“懷念”的情感。（4）作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進懷念母親。三、初讀課文，了解課文內(nèi)容1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么？2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰？（一個是生身母親，一個是祖國。）3小組展示讀。四、再讀課文，暢談感受1.你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?.小組交流、匯報。3. 小組展示。第二課時一、朗讀課文，品評同學(xué)的朗讀。二、交流感受深刻的句子，體會作者的情感。三、讀文體會表達特點，有機拓展。1. 通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。2讀文拓展，想象習(xí)作。3學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。板書設(shè)計 懷念母親崇高的敬意真摯愛慕生身母親= 祖國母親作業(yè)或預(yù)習(xí) 習(xí)作感恩