歌唱二小放牛郎1 (2)_第1頁(yè)
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1、課題17.歌唱二小放牛郎課型新授課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字，學(xué)寫10個(gè)字，其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。2、 學(xué)唱歌唱二小放牛郎。3、 3、正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字，學(xué)寫10個(gè)字，其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。識(shí)記本課生字教學(xué)方法合作、交流教具學(xué)具 課件、卡片 教學(xué)過程個(gè)案補(bǔ)充（一）導(dǎo)入：老師給你們講一個(gè)故事，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)北方山區(qū)（二）師：這個(gè)故事曾經(jīng)感動(dòng)和激勵(lì)了無數(shù)的人，為了紀(jì)念英雄王二小，人們編寫了一首敘事歌曲，名字就叫歌唱二小放牛郎，請(qǐng)聽（三）播放歌曲：會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲吟唱（四）會(huì)唱的同學(xué)齊聲唱，不會(huì)唱

2、的同學(xué)跟著唱一遍（五）師生齊唱歌唱二小放牛郎（六）自主讀文：想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字（七）同桌互相檢查讀書情況（一人讀一節(jié)），遇到不認(rèn)識(shí)的字相互請(qǐng)教（八）測(cè)讀生字卡片：（認(rèn)讀）1、不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識(shí)記方法。2、再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。（九）小游戲:猜一猜：今下面是個(gè)口念什么？今下面是個(gè)貝念什么？（十）多音字組詞：tio 挑戰(zhàn)挑拔挑動(dòng)挑燈tio 挑選挑夫挑剔（十一）再讀課文：齊讀，老師邊聽邊指導(dǎo)（十二）指導(dǎo)寫字：1、生觀察指出易錯(cuò)字2、重點(diǎn)指導(dǎo)：耍：與“要”區(qū)分，第四筆是橫折彎鉤危：第三筆是橫，注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法急：中間的橫不出頭染：右上“九”的寫法3、學(xué)生讀讀、寫寫課堂檢測(cè) 題形近字比較耍( )埋( )要( ) 理( )作業(yè) 布置1、抄寫生字、詞。 2、 和家人一起唱歌唱二小放牛郎 3、讀課

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