本班落實(shí)十二學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)情況總結(jié)

1、本班落實(shí)十二學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)情況總結(jié)三（五）班 陳艷萍學(xué)校根據(jù)學(xué)生的在行為習(xí)慣等方面的實(shí)際情況，制定并實(shí)施了以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容的“十二學(xué)段訓(xùn)練目標(biāo)”的德育工作主題活動(dòng)，其主要特點(diǎn)是實(shí)踐性、易操作和延續(xù)性。下面就我班本學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)操作實(shí)施情況總結(jié)如下。一、 操作過程：首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)三年級上學(xué)期學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求和行為習(xí)慣要求。然后把這些要求歸納為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀這幾個(gè)方面。每個(gè)方面由一名班干部負(fù)責(zé)，并制定相應(yīng)的考核評分表。并由該負(fù)責(zé)班干部從各組再選出一名同學(xué)協(xié)助記錄和管理。然后在每周一的班會課上進(jìn)行公布和小結(jié)。每月在評選四好少年的時(shí)候就依據(jù)這些進(jìn)行。二、 取得的成績通過這項(xiàng)工作的開展，我認(rèn)

2、為對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成還是起了一定作用的。當(dāng)然，一個(gè)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，一個(gè)班集體良好班風(fēng)的形成也不是一蹴而就的。就本班學(xué)生來說，我覺得有這么幾點(diǎn)變化：一是學(xué)生比較重視，表現(xiàn)出較強(qiáng)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。我覺得這是最可貴的一點(diǎn)。為這項(xiàng)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二是學(xué)生的紀(jì)律意識增強(qiáng)了。本班學(xué)生在二年級時(shí)就養(yǎng)成了一定的良好的習(xí)慣，大多比較聽話，本性單純，很容易塑造。開展十二學(xué)段的工作以來，在評價(jià)措施的激勵(lì)下，更加表現(xiàn)出難得的積極性。違紀(jì)現(xiàn)象比較少。即使有，一經(jīng)教育就能改正。在這方面，班干部負(fù)責(zé)也比較認(rèn)真，為班主任節(jié)省了不少精力。三是，學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)了。每天都能自覺地打掃衛(wèi)生。個(gè)

3、人衛(wèi)生也能自覺地做好。當(dāng)然這離不開衛(wèi)生委員勤快的工作。四是程間活動(dòng)規(guī)范有序了。追逐打鬧的現(xiàn)象不見了，打架罵仗的事少了。我覺得這些都?xì)w功于班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)。三、 存在的問題以上好的表現(xiàn)是班級整體情況而言的，但是并不是說班里就沒有問題的學(xué)生了。個(gè)別學(xué)生的自由散漫情況，經(jīng)常遲到，罵臟話，欺負(fù)同學(xué)，損壞公物。學(xué)習(xí)上敷衍拖沓的習(xí)慣還是比較嚴(yán)重，還有一名學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生相當(dāng)?shù)牟睿@些情況有家庭因素的影響，也有學(xué)校教育的問題。其次，就老師方面來說，工作也有待于加強(qiáng)，教師把工作交待給班干部以后就高高掛起，當(dāng)起甩手掌柜的了，對學(xué)生的關(guān)注還是不夠，特別是對有些思想上有波動(dòng)，行為上有反復(fù)的學(xué)生關(guān)注還是不夠，不能及時(shí)地

4、做學(xué)生的思想教育工作。最后，就是評價(jià)激勵(lì)手段還是不能適合大多數(shù)學(xué)生，評價(jià)手段有點(diǎn)死，不能靈活應(yīng)用。沒有調(diào)動(dòng)去個(gè)別學(xué)生的積極性。但總的來說，這個(gè)班級的同學(xué)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。是一個(gè)大有希望的班集體。四、 改進(jìn)的措施1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的帶頭和自主管理作用。并對班干部進(jìn)行長期的培訓(xùn)和教育。使他們更靈活更熟練地使用開展好十二學(xué)段習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)的工作。2、教師要多關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，多和他們談心，少動(dòng)輒就指責(zé)。幫他們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。還要多給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們獲得更多的自尊和自信。3、把學(xué)生都發(fā)動(dòng)起來，互相監(jiān)督，多聽學(xué)生的心身，探索適合他們的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。4、培養(yǎng)學(xué)生的課堂習(xí)慣要堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求。  5、俗話說，“親其師，信其道”。教師無論實(shí)施哪項(xiàng)課堂常規(guī)，都要用愛心去教育他們。6、無論實(shí)施哪項(xiàng)課堂常規(guī)，都要用激勵(lì)教育。（1）尊重學(xué)生，表揚(yáng)為主 （2）賞識學(xué)生，鼓勵(lì)為主6、中年級學(xué)生的自我控制能力差，他們有時(shí)犯錯(cuò)是無意的，這就需要教師有耐心、有恒心的訓(xùn)練，允許學(xué)生反復(fù)，在反復(fù)的訓(xùn)練中使良好習(xí)慣滲入學(xué)生的腦海，指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)生的良好行為習(xí)慣在教師抓，學(xué)生做中逐步形成。同時(shí)要讓學(xué)生之間進(jìn)行相互督促，這樣既可以幫助別人改正，又可以提醒自己。7、每次利用班會課，總結(jié)學(xué)生們一周來的表現(xiàn)情況，指出缺點(diǎn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)分發(fā)小紅花