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1、課題:稍復(fù)雜的應(yīng)用題(三)班級 五( )班 姓名: 評價: 主備人: 審核人: 使用人: 使用日期: 年 月 日教學(xué)思路(糾錯欄)使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1.先重點理解兩個未知數(shù)之間的關(guān)系,把不能理解的勾畫出來。2.小組交流找出等量關(guān)系。3.全班交流,找出疑惑點,并總結(jié)。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生通過自主探索,交流互助學(xué)會根據(jù)兩個未知量之間的關(guān)系,列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題。1. 學(xué)會用檢驗答案是否符合已知條件的方法,提高學(xué)生求解驗證的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,創(chuàng)新意識,合作意識,以及分析,觀察能力和表達(dá)能力。讓學(xué)生體驗到生活中處處是數(shù)學(xué),體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點:正確
2、設(shè)未知數(shù),找出等量關(guān)系列方程解決問題。獨立嘗試:1、4x554 3×2.12x13.4 0.3x÷2=9 4(x8)202、學(xué)校科技小組的男生是女生人數(shù)的4倍,設(shè)女生有x人,男生有( )人,男女生共( )人。 3、學(xué)校圖書組有女生x人,男生為女生的2.5倍,男生有( )人,男女同學(xué)共( )人。 4、果園里有桃樹45棵,杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍,兩種樹一共有多少棵?點撥自學(xué):通過閱讀例題思考:1.題中有幾個未知量?2.設(shè)誰為x更合適?為什么?(說明:用方程解,一般設(shè)“一倍量”為x,那么“幾倍量”就可以用幾x表示。)1. 問題中包含怎樣的等量關(guān)系?×2.4= + =4.
3、根據(jù)題意我們知道“一倍量”是,我們設(shè)為x,“幾倍量”是,我們設(shè)為2.4x,根據(jù)他們之間的等量關(guān)系就可以列出方程,就可以求出“一倍量”是多少,又根據(jù)它和“幾倍量”的關(guān)系,就可以求出“幾倍量”是多少了。(做完別忘了檢驗哦)合作交流:1.一題中有兩個未知數(shù),究竟設(shè)哪個為x,另一個又怎樣表示?為什么?2.怎樣驗算答案是否正確?3.你還有更好的方法理解兩個未知數(shù)之間的關(guān)系嗎?當(dāng)堂考試:1.解方程5x+x=30 x+4x=25 8x-x=49 7x-x=362、甲乙兩堆貨物共重60噸,乙的重量甲的3倍,甲乙兩堆貨物各種多少噸?3、蘋果重量是梨子重量的4倍,梨子比蘋果少600千克,梨子和蘋果各重多少千克? 總結(jié)、評價:今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了: 。我在方面的表現(xiàn)很好,在
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