稍復(fù)雜的應(yīng)用題三

1、課題：稍復(fù)雜的應(yīng)用題（三）班級 五（ ）班 姓名： 評價： 主備人： 審核人： 使用人： 使用日期： 年 月 日教學(xué)思路（糾錯欄）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1.先重點理解兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，把不能理解的勾畫出來。2.小組交流找出等量關(guān)系。3.全班交流，找出疑惑點，并總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過自主探索，交流互助學(xué)會根據(jù)兩個未知量之間的關(guān)系，列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題。1. 學(xué)會用檢驗答案是否符合已知條件的方法，提高學(xué)生求解驗證的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，創(chuàng)新意識，合作意識，以及分析，觀察能力和表達(dá)能力。讓學(xué)生體驗到生活中處處是數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點：正確

2、設(shè)未知數(shù)，找出等量關(guān)系列方程解決問題。獨立嘗試：1、4x554 3×2.12x13.4 0.3x÷2=9 4（x8）202、學(xué)校科技小組的男生是女生人數(shù)的4倍，設(shè)女生有x人，男生有（ ）人，男女生共（ ）人。 3、學(xué)校圖書組有女生x人，男生為女生的2.5倍，男生有（ ）人，男女同學(xué)共（ ）人。 4、果園里有桃樹45棵，杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍，兩種樹一共有多少棵？點撥自學(xué)：通過閱讀例題思考：1.題中有幾個未知量？2.設(shè)誰為x更合適？為什么？（說明：用方程解，一般設(shè)“一倍量”為x，那么“幾倍量”就可以用幾x表示。）1. 問題中包含怎樣的等量關(guān)系？×2.4= + =4.

3、根據(jù)題意我們知道“一倍量”是，我們設(shè)為x,“幾倍量”是，我們設(shè)為2.4x,根據(jù)他們之間的等量關(guān)系就可以列出方程，就可以求出“一倍量”是多少，又根據(jù)它和“幾倍量”的關(guān)系，就可以求出“幾倍量”是多少了。（做完別忘了檢驗哦）合作交流：1.一題中有兩個未知數(shù)，究竟設(shè)哪個為x，另一個又怎樣表示？為什么？2.怎樣驗算答案是否正確？3.你還有更好的方法理解兩個未知數(shù)之間的關(guān)系嗎？當(dāng)堂考試：1.解方程5x+x=30 x+4x=25 8x-x=49 7x-x=362、甲乙兩堆貨物共重60噸，乙的重量甲的3倍，甲乙兩堆貨物各種多少噸？3、蘋果重量是梨子重量的4倍，梨子比蘋果少600千克，梨子和蘋果各重多少千克？ 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在方面的表現(xiàn)很好，在