語文S版六年級上冊《表里的生物》

1、 “表表”, 計(jì)量和指示時(shí)間的機(jī)械或電子的精密計(jì)量和指示時(shí)間的機(jī)械或電子的精密儀器。表里面是不可能有生物的，可在小時(shí)候的儀器。表里面是不可能有生物的，可在小時(shí)候的“我我”看來卻是有生物的?？磥韰s是有生物的。 課文緊緊圍繞課文緊緊圍繞“表里的生物表里的生物”為我們展示為我們展示了一個(gè)充滿好奇，又善于思索的兒童的內(nèi)心世了一個(gè)充滿好奇，又善于思索的兒童的內(nèi)心世界。讓我們讀一讀這篇妙趣橫生的文章吧！界。讓我們讀一讀這篇妙趣橫生的文章吧！ 強(qiáng)烈的好奇心，執(zhí)著的求知欲。 馮至(1905-1993), 河北涿縣人，原名馮承植，字君培。 現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。1927年畢業(yè)于北京大學(xué)。早年曾創(chuàng)辦淺草社。19

2、30年赴德國留學(xué)獲博士學(xué)位，1935年回國，歷任上海同濟(jì)大學(xué)、昆明西南聯(lián)大及北京大學(xué)教授，中國社會(huì)科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長，中國作家協(xié)會(huì)副主席等職。主要作品主要作品：詩集：詩集昨日之歌昨日之歌十四行集十四行集十年詩抄十年詩抄等，等，散放集散放集山水山水東歐雜記東歐雜記等，歷史小說等，歷史小說伍子胥伍子胥，傳記，傳記杜甫傳杜甫傳，譯著有，譯著有海涅詩選海涅詩選德國，一個(gè)冬天的童話德國，一個(gè)冬天的童話等等 他人評價(jià)他人評價(jià):中國最為杰出的抒情詩人。中國最為杰出的抒情詩人。 魯迅魯迅掃除生字障礙，讀文輕松愉快掃除生字障礙，讀文輕松愉快xi蝎蝎字義：字義：組詞：組詞：蝎子蝎子蝎子蝎子 蛇蝎蛇蝎x蟋蟋字

3、義：字義：組詞：組詞：蟋蟀蟋蟀昆蟲，身體黑褐色昆蟲，身體黑褐色蟋蟀蟋蟀shui蟀蟀字義：字義：組詞：組詞： 蟋蟀蟋蟀昆蟲，身體黑褐色昆蟲，身體黑褐色蟋蟀蟋蟀gu蟈蟈字義：字義：組詞：組詞：蟈蟈兒蟈蟈兒昆蟲，身體綠色昆蟲，身體綠色或褐色或褐色蟈蟈兒蟈蟈兒蜇(zh)蜇人 蜇傷；(zh)海蜇洪亮洪亮句段、字詞導(dǎo)讀，深入理解課文！句段、字詞導(dǎo)讀，深入理解課文！默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事。默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事。 小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。 文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，“我我”和爸爸。課文

4、在和爸爸。課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？“我”和父親的對話描寫；“我”的心理描寫。 我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？表示總括一定范表示總括一定范圍內(nèi)的全部。圍內(nèi)的全部。使人害怕；可怕。使人害怕；可怕。昆蟲，種類很多，雄的昆蟲

5、，種類很多，雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳的聲音。不斷的發(fā)出尖銳的聲音。近義詞：嘹亮；近義詞：嘹亮；反義詞：沙啞。反義詞：沙啞。弦樂器，木筒兩面蒙弦樂器，木筒兩面蒙莽（莽（mng）皮，上端）皮，上端有長柄，有三根弦。有長柄，有三根弦。盲（盲（mng）盲）盲人，盲目。人，盲目。首先提出自己的觀點(diǎn)：首先提出自己的觀點(diǎn)：“凡能發(fā)出聲音的，都凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物是活的生物”，緊接著列舉了鳥叫、狗吠、蟬，緊接著列舉了鳥叫、狗吠、蟬鳴、蟲唱、鐘聲、琴聲等一系列事實(shí)，從正反鳴、蟲唱、鐘聲、琴聲等一系列事實(shí)，從正反兩方面證實(shí)了兩方面證實(shí)了“我我”的論斷，有根有據(jù)，的確是的論

6、斷，有根有據(jù)，的確是“我我”經(jīng)過思考后得出來的結(jié)論。為下文故事的經(jīng)過思考后得出來的結(jié)論。為下文故事的發(fā)展作了鋪墊。發(fā)展作了鋪墊。以反問句加以肯定，盡管這觀點(diǎn)會(huì)讓人覺以反問句加以肯定，盡管這觀點(diǎn)會(huì)讓人覺得幼稚，卻表現(xiàn)了小時(shí)候的得幼稚，卻表現(xiàn)了小時(shí)候的“我我”是一個(gè)很是一個(gè)很善于思考的孩子。善于思考的孩子。第第1自然段導(dǎo)讀自然段導(dǎo)讀 寫小時(shí)候?qū)懶r(shí)候“我我”認(rèn)認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活的為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。生物。 可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。一天，我對父親

7、說： “我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說： “只許聽，不許動(dòng)。”停了一會(huì)兒，他又添上一句： “小孩兒不許動(dòng)表?！?（聲音）清楚悅耳。（聲音）清楚悅耳。例句：樹林例句：樹林里不時(shí)傳吃一陣陣?yán)锊粫r(shí)傳吃一陣陣清脆的鳥叫聲。清脆的鳥叫聲。溫和而不強(qiáng)烈。溫和而不強(qiáng)烈。簡單、重復(fù)而簡單、重復(fù)而沒有變化。沒有變化。 可是 用用“可是可是”一轉(zhuǎn)，提出父親的一轉(zhuǎn)，提出父親的表根本不是活的生物，可是表根本不是活的生物，可是“不不但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)”，并且，并且“會(huì)發(fā)出清脆的聲音會(huì)發(fā)出清脆的聲音”，這明顯，這明顯與與“我我”的結(jié)論不相符合。的結(jié)論不相

8、符合。 他這么一說，就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。 越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！苯x詞：增添近義詞：增添反義詞：減少反義詞：減少使人摸不透的；高使人摸不透的；高深莫測的。近義詞：深莫測的。近義詞：秘密秘

9、密簡單容易。近簡單容易。近義詞：容易義詞：容易父親的阻止不僅沒有讓父親的阻止不僅沒有讓“我我”打消念頭，反打消念頭，反而覺得更加而覺得更加“神秘神秘”。對表的好奇也與日俱。對表的好奇也與日俱增。增。這個(gè)推斷在這個(gè)推斷在“我我”看來是順理成章的。讀看來是順理成章的。讀到這里我們不免感到到這里我們不免感到“我我”有著強(qiáng)烈的好有著強(qiáng)烈的好奇心，對事物是那樣善于觀察，勤于思奇心，對事物是那樣善于觀察，勤于思考，真是一個(gè)天真可愛的孩子?？迹媸且粋€(gè)天真可愛的孩子。第第1-6自然段是文章的第一部分，寫自然段是文章的第一部分，寫“我我”小時(shí)候小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都

10、是活的生物，所以猜想父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。近義詞：近義詞：可能可能 值得憐憫值得憐憫（mnn）的。的。響（響（xingng）：響動(dòng)）：響動(dòng) 響應(yīng)響應(yīng)“可憐可憐”說明說明“我我”的好奇心、求知欲打動(dòng)了父親，的好奇心、求知欲打動(dòng)了父親，主動(dòng)讓主動(dòng)讓“我我”看看“是什么在響是什么在響”。從。從“只許聽只許聽”到到“只只許看許看”，“我我”壓抑已久的渴望終于要成為現(xiàn)實(shí)了。壓抑已久的渴望終于要成為現(xiàn)實(shí)了。 沒有請求，父親就主動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的

11、齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不住地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。 近義詞：近義詞：懇求。懇求。近義詞：近義詞：自動(dòng)。自動(dòng)。反義詞：被動(dòng)。反義詞：被動(dòng)。顯出；露出。近義詞：浮現(xiàn)。例顯出；露出。近義詞：浮現(xiàn)。例句：天空中的云不斷變幻，呈現(xiàn)句：天空中的云不斷變幻，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。出各種奇妙的形狀。dng：釘子釘子 釘錘。釘錘。dng：釘扣子。：釘扣子。對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。注意力高度集中。“入入”字打頭字打頭的詞語的詞

12、語:入骨、入門、入迷、入睡、入骨、入門、入迷、入睡、入魔、入圍。入魔、入圍。只怕只怕第第8自然段寫：父親把表打開，自然段寫：父親把表打開，“我我”看看到了里面那美麗的世界到了里面那美麗的世界 此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問： “為什么還蒙著一層玻璃呢？” “這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。 “為什么呢？”我又問。 “這擺來擺去的是一個(gè) 小蝎（xi）子的尾巴， 一動(dòng)就要蜇zh你?！眃：答應(yīng)答應(yīng) 答理。答理。d：回答：回答 答案。答案。節(jié)肢動(dòng)物，身體多為黃褐色，節(jié)肢動(dòng)物，身體多為黃褐色，口部兩側(cè)有一對螯

13、（口部兩側(cè)有一對螯（o）,胸胸部有四對腳，前腹部較粗，后部有四對腳，前腹部較粗，后腹部細(xì)長，末端有毒鉤，用來腹部細(xì)長，末端有毒鉤，用來御敵或捕食。御敵或捕食。蜂、蝎子等用毒刺刺蜂、蝎子等用毒刺刺人或動(dòng)物。又讀人或動(dòng)物。又讀zh,如如“海蜇海蜇”父親關(guān)于父親關(guān)于“有個(gè)小蝎子有個(gè)小蝎子”的說法一是為了阻止的說法一是為了阻止“我我”隨便隨便動(dòng)，二是因?yàn)閷@樣小的孩子無法講清楚這樣精密東動(dòng)，二是因?yàn)閷@樣小的孩子無法講清楚這樣精密東西的構(gòu)造原理。西的構(gòu)造原理。第第13自然段寫：自然段寫：“我我”的疑問一個(gè)接一個(gè)，在的疑問一個(gè)接一個(gè)，在“我我”的的不停追問下，父親關(guān)于不停追問下，父親關(guān)于“表里有個(gè)小蝎子

14、表里有個(gè)小蝎子”的說法就的說法就這樣隨之而產(chǎn)生了。這樣隨之而產(chǎn)生了。 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問： “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？” 父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。 后來我見人就說：“我有蟋蟀（x shui）在缽（b）子里，蟈（gu）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。近義詞：丑陋近義詞：丑陋反義詞：俊美反義詞：

15、俊美由于生命受到由于生命受到威脅而恐懼。威脅而恐懼。聽到父親的回答，聽到父親的回答，“我我”初感震驚。的確，蝎子的初感震驚。的確，蝎子的“丑惡而恐怖丑惡而恐怖”和表里的和表里的“美麗美麗”是多么的不相稱！是多么的不相稱！ 表示較大的可表示較大的可能性。能性。 缽。陶制的器缽。陶制的器具，形狀像盆而具，形狀像盆而較小。較小。 昆蟲，身體綠色或褐色同，昆蟲，身體綠色或褐色同，腹部大，翅膀短，善于跳腹部大，翅膀短，善于跳躍，吃植物的嫩葉和花。躍，吃植物的嫩葉和花。雄的前翅有發(fā)音器，能發(fā)雄的前翅有發(fā)音器，能發(fā)出清脆的聲音出清脆的聲音寫寫“我我”對父親表里有個(gè)對父親表里有個(gè)“小蝎子小蝎子”的說法深信的說

16、法深信不疑，并感到愉快，因?yàn)樗C實(shí)了不疑，并感到愉快，因?yàn)樗C實(shí)了“我我”的猜的猜測沒有錯(cuò)：表里面有一個(gè)活的生物，這是對測沒有錯(cuò)：表里面有一個(gè)活的生物，這是對“我我”思考和判斷的肯定。思考和判斷的肯定。第第17自然段寫：自然段寫：“我我”逢人便講這表里的生逢人便講這表里的生物物小蝎子，在小蝎子，在“我我”看來，這就同看來，這就同“蟋蟀蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里里”一樣合情合理。一樣合情合理。第第718自然段是文章的第二部分，寫父親自然段是文章的第二部分，寫父親打開表蓋讓打開表蓋讓“我我”看到了里面，并告訴看到了里面，并告訴“我我”里面有個(gè)小蝎

17、子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了“我我”的猜測。的猜測。幫你理層次 了解作者思路，學(xué)會(huì)布局謀篇了解作者思路，學(xué)會(huì)布局謀篇表表里里的的生生物物 猜想猜想（16） 證實(shí)證實(shí)（718）觀點(diǎn)為：凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物觀點(diǎn)為：凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物根據(jù)：鳥叫根據(jù)：鳥叫 狗叫狗叫 蟬鳴蟬鳴 蟲唱蟲唱 鐘聲鐘聲 琴聲琴聲好奇好奇秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出清脆的聲音發(fā)出清脆的聲音判斷：一定有個(gè)生物關(guān)在表里判斷：一定有個(gè)生物關(guān)在表里想動(dòng)不敢動(dòng)想動(dòng)不敢動(dòng) 心中很痛苦心中很痛苦打開給打開給“我我”看看 不停提問題不停提問題里面有蝎子里面有蝎子 逢人便要講逢人便要講渴求知

18、識 不斷探索 善于觀察 勤于思考第一段第一段( (第第1616自然段自然段) )寫寫“我我”小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個(gè)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。生物關(guān)在里面。第二段第二段( (第第718718自然段自然段) )寫父親打開表蓋讓寫父親打開表蓋讓“我我”看看到了里面，并告訴到了里面，并告訴“我我”里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了他的話證實(shí)了“我我”的猜測。的猜測。 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里西，為什么把它放

19、在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。表里邊有一個(gè)活的生物。弄清緣由之后的滿足感弄清緣由之后的滿足感 我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。邊的蝎子與一般的不同。 在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。有童真童趣。深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)人物個(gè)性深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)人物個(gè)性 思考：1、小時(shí)候， “我” 有一個(gè)觀點(diǎn)，“凡是能

20、發(fā)出聲音的都是活的生物?！?“我”是怎樣得出這個(gè)觀點(diǎn)的？從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？2、父親的表不是活的生物卻能發(fā)出聲音，聽到表聲后“我”有什么反應(yīng)？從這一系列的反應(yīng)中可以看出我是一個(gè)怎樣得孩子？3、從“我”對父親提出的一系列的問題中，你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣得孩子呢？我通過觀察生活中的，“鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列的事實(shí)，然后通過自己的思考總結(jié)出來的結(jié)論。1、小時(shí)候， “我” 有一個(gè)觀點(diǎn)，“凡是能發(fā)出聲音的都是活的生物?！?“我”是怎樣得出這個(gè)觀點(diǎn)的？從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（1）愛聽著聲音，想伸手摸一摸（2）父親不允許我動(dòng)，但是越不許我動(dòng)，我的 手指越想動(dòng)，但是我不敢，因此心里很痛苦。2、父親的表不是活的生物卻能發(fā)出聲音，聽到表聲后“我”有什么反應(yīng)？從這一系列的反應(yīng)中可以看出我是一個(gè)怎樣得孩子？3、從“我”對父親提出的一系列的問題中，你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣