屆信息管理系畢業(yè)論文工作參考手冊二本

1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（2012屆）畢 業(yè) 論 文 指 導(dǎo) 手信息管理與信息系統(tǒng)研究所2011 年 11 月目錄畢業(yè)實習大綱 4畢業(yè)實習計劃 8過程材料 11嘉興學(xué)院任務(wù)書 13外文翻譯 16文獻綜述 19開題報告 21本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期進展情況檢查表 26附件： 27信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)論文格式要求： 27畢業(yè)論文示例 30嘉興學(xué)院商學(xué)院 2012 屆畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習實施細則 37商學(xué)院 2012 屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度安排 40學(xué)生分散實習實習單位聯(lián)系函 41學(xué)生分散實習實習單位認定表 42校外實習安全責任書 43信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2012 屆）畢業(yè)實習

2、大綱信息管理與信息系統(tǒng)研究所2011 年 11 月一、實習目的和要求實習類型：畢業(yè)實習 實習目的：畢業(yè)實習是教學(xué)計劃中的一項重要內(nèi)容，是整個教學(xué)過程中的一個重要的實踐 性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型信息管理管理信息系統(tǒng)專業(yè)人才的一個重要步驟。本專業(yè)的畢 業(yè)實習，旨在使學(xué)生獲得信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的實踐知識和技能，鞏固和加深理論知識， 并學(xué)會運用已學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)實際操作能力和獨立工作能力。同 時，通過實習可全面檢查學(xué)生在校近四年的學(xué)習成績，并綜合考評學(xué)生素質(zhì)。實習要求： 在實習過程中， 要求學(xué)生緊密結(jié)合實習單位的信息管理與信息系統(tǒng)的實際工作， 并對某一專題作深入的調(diào)查研

3、究，結(jié)合實際，綜合運用所學(xué)知識，撰寫出畢業(yè)論文或?qū)ｎ}調(diào)查 報告。在具體實習過程中要求學(xué)生注意一下幾點： 畢業(yè)實習是專業(yè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)生不得無故缺席。2、實習期間學(xué)生必須認真向校外指導(dǎo)老師學(xué)習，尊重他們的勞動，自覺地接受校內(nèi)、校外指導(dǎo) 老師的指導(dǎo)，遵守實習單位的各項規(guī)章制度和勞動紀律。3、講究文明，遵守紀律，注意安全，杜絕一切事故的發(fā)生。4、實習期間，堅持寫日志，把實習情況記錄下來，作為指導(dǎo)老師評定畢業(yè)實習成績的依據(jù) 之一。5、實習結(jié)束后， 必須提交的蓋有實習單位公章的實習鑒定，還要撰寫并提交一份能夠反映 實習成果的畢業(yè)實習報告，字數(shù)要求在 3000 字以上。6、學(xué)生按要求返校后，修改畢業(yè)

4、論文，畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)老師和評閱老師評定合格后，方能進行 畢業(yè)論文答辯。二、實習內(nèi)容 實習內(nèi)容應(yīng)以所在單位（企業(yè)、政府、學(xué)校、金融、科研、社區(qū)等）信息管理、電子商務(wù)、 信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護等等日常工作為基本內(nèi)容，以各實習單位正在進行的各項工作為主。一 般包括以下幾個方面：1、企業(yè)信息管理、信息系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計、維護2、政府信息化、電子政務(wù)3、新農(nóng)村信息化建設(shè)工作4、各種類型事業(yè)單位的信息管理與信息系統(tǒng)開發(fā)維護工作5、金融系統(tǒng)的信息管理與信息系統(tǒng)開發(fā)維護等工作6、企業(yè)電子商務(wù)工作7、社區(qū)信息管理、社區(qū)信息系統(tǒng)工作8、各類信息咨詢、調(diào)查類公司的業(yè)務(wù)及其管理工作9、計算機類公司的業(yè)務(wù)及其管理工作10、其

5、它相關(guān)工作三、實習的組織及安排（一）實習地點 實習單位采取學(xué)校統(tǒng)一組織和自行聯(lián)系落實相結(jié)合的方式。由學(xué)校統(tǒng)一組織的實習點及實習單 位主要分布在嘉興。學(xué)生自行落實的實習單位，必須符合以下條件： 回原籍或擬定工作單位 實習單位具有一定規(guī)模并具有實習指導(dǎo)能力自行聯(lián)系實習單位的學(xué)生應(yīng)在實習前兩周辦理好如下手續(xù)：1. 實習單位同意接受實習的書面函（加蓋公章） ；2. 報經(jīng)系及指導(dǎo)教師同意。（二）實習步驟畢業(yè)實習工作分為四個階段進行：第一階段 實習準備階段。 時間為第七學(xué)期，此階段工作的主要內(nèi)容包括： 系組織編制實習教學(xué)工作計劃及各項實習工作文件，制定實習論文的選題目錄。 完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯

6、和任務(wù)書 聯(lián)系落實實習單位，確定指導(dǎo)教師。 作實習動員工作，確定學(xué)生實習分組名單并與指導(dǎo)教師建立聯(lián)系。 作好畢業(yè)論文的初步選題及相關(guān)資料的收集準備工作。制定實習經(jīng)費預(yù)算。完成在高校畢業(yè)設(shè)計（論文）網(wǎng)絡(luò)平臺注冊，及資料上傳，網(wǎng)址為： （ ） ，第二階段 論文初稿撰寫階段，第八學(xué)期開學(xué)前三周 第八學(xué)期開學(xué)前三周時間，組織學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫并加強指導(dǎo)，學(xué)生完成 畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿經(jīng)指導(dǎo)老師認可并通過系、學(xué)院組織的審核后，才能進入畢業(yè)實習環(huán)節(jié)。第三階段 到實習單位實習調(diào)研及論文寫作階段。 時間是第八學(xué)期第四周到第十一周 此階段是畢業(yè)實習的主要階段，具體工作包括： 組織學(xué)生到實習單位，聽取

7、實習單位的情況介紹 熟悉實習崗位和業(yè)務(wù)，擬訂個人實習計劃；按實習大綱和實習單位要求完成規(guī)定的實習內(nèi)容 最在結(jié)束實習時，由實習單位對學(xué)生的實習情況做出書面鑒定（加蓋公章） 完成畢業(yè)實習報告和論文二稿、三稿修改。第四階段 校內(nèi)修改論文定稿和答辯。時間是第八學(xué)期第十二周到第十六周 論文修改定稿后，學(xué)生應(yīng)及時將論文初稿交由指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)老師應(yīng)認真審閱、批改學(xué)生 論文，作好記錄，并及時將意見、建議反饋給學(xué)生。學(xué)生將最后定稿的論文按格式要求交給指 導(dǎo)教師，并準備答辯。參加論文答辯，完成論文材料上交和網(wǎng)上上傳三、實習指導(dǎo)為了加強對實習工作的過程的控制管理，使實習工作順利展開并取得預(yù)期效果，特實行指 導(dǎo)教

8、師負責制。實習指導(dǎo)教師分為實習單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師。學(xué)生在實習點實習期間 以實習崗位指導(dǎo)教師為主，實習崗位指導(dǎo)教師負責對學(xué)生的全面業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括工作的安排， 專題的選定，方案的制定及實施，資料的提供等；對學(xué)生參加崗位勞動和業(yè)務(wù)活動進行指導(dǎo)， 對學(xué)生在實習期間的紀律、業(yè)務(wù)水平、工作能力作出書面鑒定。校內(nèi)指導(dǎo)教師負責對學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)，檢查和督促學(xué)生完成實習任務(wù)的進程；組織實 習情況交流；批改實習報告，評定學(xué)生的實習成績，參與論文評閱及答辯。四、實習紀律 1實習期間，學(xué)生應(yīng)嚴格遵守學(xué)校和實習單位的各項紀律和規(guī)章制度，服從學(xué)校和實習單位的安排，并應(yīng)深入實際工作，盡心盡力做好工作。2注意安全和

9、保密工作，認真填寫實習日志。 3實習期間一般不準請假，若確需請假者，必須分別向單位指導(dǎo)老師和校內(nèi)指導(dǎo)老師請假，并 辦理請假手續(xù)。實習期間因參加招聘面試需請假時，一次請假不得連續(xù)超過兩天，累計不超過 7 天。否則將不予進入論文答辯程序。無故不請假或不參加實習，視同曠課，并按校紀處理。4在嘉興市區(qū)實習的學(xué)生， 要求指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)一次； 在自行聯(lián)系的單位實習的學(xué)生， 在嘉興市區(qū)以外實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師每兩周以信函或電話的形式指導(dǎo)一次。匯報實習情 況及論文修改情況。5對實習期間違反實習紀律及有關(guān)制度， 造成不良影響者，學(xué)校將視其情節(jié)輕重予以紀律 處分。學(xué)生一旦進入實習單位開始實習后，中途不得隨意

10、調(diào)換實習單位。五、實習報告和實習單位鑒定 1學(xué)生畢業(yè)實習期間，應(yīng)撰寫實習報告。實習報告是學(xué)生實習情況的總結(jié)，應(yīng)結(jié)合實習單 位的實習情況實事求是撰寫，并應(yīng)在實習結(jié)束時完成。2畢業(yè)實習結(jié)束后，由實習單位對實習工作作出評價、鑒定，加蓋實習單位公章。六、畢業(yè)實習成績評定畢業(yè)實習成績以實習鑒定、畢業(yè)實習報告、畢業(yè)實習日志為主要依據(jù)，結(jié)合實習期間學(xué)生 各方面的表現(xiàn)進行全面綜合考評，由實習指導(dǎo)小組考核確定。實習成績分為A、 B、C、 D、 E 五級記。對于實習表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學(xué)生將予以表彰。對實習表現(xiàn)欠佳、實習報告不合格者 將按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定處理。對于無故不參加實習或?qū)嵙暺陂g有違紀行為者，視其情節(jié)輕重

11、予 以嚴肅處理。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（ 2012 屆）畢業(yè)實習計劃信息管理與信息系統(tǒng)研究所2011 年 11 月一、畢業(yè)實習內(nèi)容 實習內(nèi)容應(yīng)以所在單位（企業(yè)、政府、學(xué)校、金融、科研、社區(qū)等）信息管理、電子商務(wù)、 信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護等等日常工作為基本內(nèi)容，以各實習單位正在進行的各項工作為主。一 般包括以下幾個方面：1、企業(yè)信息管理、信息系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計、維護2、政府信息化、電子政務(wù)3、新農(nóng)村信息化建設(shè)工作4、各種類型事業(yè)單位的信息管理與信息系統(tǒng)開發(fā)維護工作5、金融系統(tǒng)的信息管理與信息系統(tǒng)開發(fā)維護等工作6、企業(yè)電子商務(wù)工作7、社區(qū)信息管理、社區(qū)信息系統(tǒng)工作8、各類信息咨詢、調(diào)查類公司的業(yè)務(wù)及其管

12、理工作9、計算機類公司的業(yè)務(wù)及其管理工作10、其它相關(guān)工作二、畢業(yè)實習要求 在實習過程中，要求學(xué)生緊密結(jié)合實習單位的信息管理與信息系統(tǒng)的實際工作，并對某一 專題作深入的調(diào)查研究，結(jié)合實際，綜合運用所學(xué)知識，撰寫出畢業(yè)論文或?qū)ｎ}調(diào)查報告。在 具體實習過程中要求學(xué)生注意一下幾點：1、畢業(yè)實習是專業(yè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)生不得無故缺席。2、實習期間學(xué)生必須認真向校外指導(dǎo)老師學(xué)習，尊重他們的勞動，自覺地接受校內(nèi)、校外指導(dǎo) 老師的指導(dǎo)，遵守實習單位的各項規(guī)章制度和勞動紀律。3、講究文明，遵守紀律，注意安全，杜絕一切事故的發(fā)生。4、實習期間， 堅持寫日志， 把實習情況記錄下來， 作為指導(dǎo)老師評定畢業(yè)實習成績

13、的依據(jù)之一。5、實習結(jié)束后， 必須提交的蓋有實習單位公章的實習鑒定，還要撰寫并提交一份能夠反映實習 成果的畢業(yè)實習報告，字數(shù)要求在 3000 字以上。6、學(xué)生按要求返校后，修改畢業(yè)論文，畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)老師和評閱老師評定合格后，方能進行 畢業(yè)論文答辯。三、畢業(yè)實習的組織及管理1、自主實習的學(xué)生需要填寫“實習單位聯(lián)系函” ，提供有關(guān)實習單位的接納證明，并于 2012 年 3月 16日前上交給指導(dǎo)老師；2、在一個實習單位實習學(xué)生有二人以上的，需確定組長一名，以便管理和聯(lián)系；3、實習期間原則上不得變更實習單位，確因就業(yè)需要變換實習單位的，必須有新的實習單位的實習接納證明（填寫實習單位聯(lián)系函） ，并提供

14、本人的書面申請和“就業(yè)協(xié)議書” ，由指導(dǎo)老師、 專業(yè)負責人、實習工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長簽字方可變更。否則，按違反實習紀律處理，畢 業(yè)實習成績?yōu)椴缓细瘛?、實習期間務(wù)必保證安全，實習同學(xué)必須遵章守法、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排、舉止文明，遵守實 習紀律和有關(guān)保密要求，切實維護實習單位利益。5、 實習期間請假制度：3天以內(nèi)由指導(dǎo)老師審批，3天以上需由實習工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批， 違反實習紀律者，畢業(yè)實習考核成績?yōu)椴缓细瘛?、 外地實習的學(xué)生應(yīng)主動與實習指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，要求2周聯(lián)系一次，指導(dǎo)老師應(yīng)做好記錄, 作為對學(xué)生進行指導(dǎo)和考勤的依據(jù)之一。四周不聯(lián)系的不予評定實習成績。四、畢業(yè)實習時間安排1下學(xué)期本科

15、畢業(yè)班必須先到學(xué)校報到注冊，集中三周時間，組織學(xué)生進行畢業(yè)論文的撰寫并加強指導(dǎo)。學(xué)生按要求完成畢業(yè)論文初稿并通過指導(dǎo)老師審查，由指導(dǎo)老師提出經(jīng)學(xué)院審 核后，學(xué)生才能進入畢業(yè)實習環(huán)節(jié)。2. 畢業(yè)實習時間從 2012年3月5日開始至2012年4月23日結(jié)束。3. 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃做好學(xué)生實習工作，加強對實習教學(xué)和安全教育的管理工作。4. 各專業(yè)應(yīng)按嘉興學(xué)院實習教學(xué)工作管理辦法的有關(guān)規(guī)定，加強實習指導(dǎo)與實習檢查工作，對實習學(xué)生指導(dǎo)應(yīng)做到： 在校內(nèi)實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師每天指導(dǎo)； 在嘉興市區(qū)實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)一次； 在嘉興市區(qū)以外實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師每周以信函、電話、電子郵件等

16、形式進行指 導(dǎo)。 學(xué)生于2012年3月12日前在畢業(yè)論文平臺中完成實習單位等相關(guān)信息的錄入。指導(dǎo)教師于2012年3月16日前收齊實習單位聯(lián)系表、實習單位認定表及校外實習安全責任書紙質(zhì)材料，提交分院教務(wù)辦。5. 各專業(yè)在學(xué)生實習前需根據(jù)實習的要求認定實習單位并發(fā)送實習單位聯(lián)系函；自行聯(lián)系實習的學(xué)生，必須與學(xué)院簽訂校外實習安全責任書。6. 學(xué)生應(yīng)于2012年4月23日返校，將畢業(yè)實習報告 和加蓋實習所在單位公章的實習鑒定 交指導(dǎo)老師。畢業(yè)實習報告是整個畢業(yè)實習環(huán)節(jié)的總結(jié)及實習所在單位管理情況的評判，應(yīng)認真撰寫。（2012 屆）畢業(yè)論文（設(shè)計）過程材料題 目學(xué) 院：專 業(yè)：班 級：學(xué) 號：姓 名：指

17、導(dǎo)教師：導(dǎo)師職稱：教務(wù)處制目錄1、畢業(yè)論文任務(wù)書2、畢業(yè)論文文獻綜述3、畢業(yè)論文開題報告4、外文翻譯（譯文、原文）5、畢業(yè)論文中期檢查表嘉興學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書選題名稱*指導(dǎo)教師*學(xué)院商學(xué)院專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班級*學(xué)生姓名*學(xué)號*開題日期2011年10月9號一、主要任務(wù)與目標：1、主要任務(wù)在學(xué)校及學(xué)院規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫期間內(nèi)，根據(jù)論文（設(shè)計）“ * ”，綜合運用本科階段所學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知 識，設(shè)計（撰寫）一篇具有一定的理論價值和應(yīng)用價值、篇幅不少于10000字的畢業(yè)論文或者設(shè)計出具有一定實用價值的應(yīng)用系統(tǒng)。2、目標論文（設(shè)計）的主要目標是米用ASP

18、.NET（C#）+SQL-server技術(shù)開發(fā)，分層結(jié)構(gòu)開發(fā)模式開發(fā)一個*系統(tǒng)。系統(tǒng)主要有公司設(shè)立、方案選擇、資格認證 及產(chǎn)品研發(fā)、固定資產(chǎn)購買、人員招聘、產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售、金融投資等功能模塊 組成。系統(tǒng)采用仿真模擬的方式讓學(xué)生了解公司經(jīng)濟的相關(guān)知識，其目的是不再把教師掌握的現(xiàn)有知識技能傳遞給學(xué)生作為追求的目標，而是讓學(xué)生自己動手， 主動去了解公司建立、市場及行業(yè)的情景分析，達到對公司經(jīng)濟的學(xué)習與了解。 系統(tǒng)實施后能夠有效地解決傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實踐相脫離冋題。二、主要內(nèi)容與基本要求：1、主要內(nèi)容本畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)根據(jù)學(xué)到的信息管理與信息系統(tǒng)知識結(jié)合對* 進行應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)，對*具有現(xiàn)實意義。本

19、系統(tǒng)（論文）的框架是在*研究的基礎(chǔ)上，通過對*系統(tǒng)進行* 需求分析，并對此進行*系統(tǒng)分析、*數(shù)據(jù)庫設(shè)計、米用ASP.NET（C#對*進行實施。具體研究內(nèi)容主要集中在以下四個方面：（1） *開發(fā)技術(shù)簡 介；（2）*系統(tǒng)分析；（3）*系統(tǒng)設(shè)計；（4）*系統(tǒng)實施；（5）總結(jié)。本論文（設(shè)計）的重點是：（1）對*進行需求分析；（2）采用SQL-server 對*進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計；（3）采用ASP.NET（ C#）對*系統(tǒng)進行實施及調(diào) 試。本論文（設(shè)計）的難點和創(chuàng)新之處也主要在于此。2、基本要求（1）嚴格按照畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫進度和計劃，完成文獻資料的收集、 開題報告的撰寫、外文文獻的收集和翻譯和畢業(yè)論文

20、的撰寫等項工作。（2）開題報告應(yīng)反映該課題的最新發(fā)展成果與研究動態(tài)，力求層次清晰、 格式規(guī)范。（3）外文文獻應(yīng)與畢業(yè)論文（設(shè)計）密切相關(guān)，外文文獻譯文應(yīng)忠實原文、 語言流暢。（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)結(jié)構(gòu)完整、觀點鮮明、論證充分、思維嚴密、內(nèi)容充實、格式規(guī)范，力求有所創(chuàng)新。在系統(tǒng)的需求分析中做到*，數(shù)據(jù)翔實，分析客觀；系統(tǒng)分析做到*，符合實際需要；數(shù)據(jù)庫設(shè)計做到*，符合數(shù) 據(jù)范式，數(shù)據(jù)不冗余；系統(tǒng)實施做到*，操作界面簡潔，功能齊備。（5）論文（設(shè)計）寫作過程中要自始至終保持認真的態(tài)度，尊重老師，積 極探討。三、計劃進度:完成畢業(yè)論文選題元成文獻綜述、開題報告及外文翻譯完成畢業(yè)論文初稿，確定實習單

21、位2011.03.5 -畢業(yè)實習2011.05. 2畢業(yè)論文定稿2011.05. 3畢業(yè)論文評閱、修改和論文答辯四、主要參考文獻：（參考文獻至少5篇，其中含外文文獻至少2篇）（參考文獻格式：期刊：序號作者.題名J.期刊名稱出版年月，卷號（期號）：起止頁碼書籍：序號著者書寫M.編者.版次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者，出版年論文集：序號著者題名C.編者.論文集名，出版地：出版者，出版年月：起止 頁碼學(xué)位論文：序號作者.題名D.保存地：保存單位，年份專利文獻：序號專利所有者專利題名P.專利國別：專利號，發(fā)布日期 國際、國家標準：序號標準代號，標準名稱S.出版地：出版者，出版年月電子文獻：序號作者

22、電子文獻題名文獻類型/載體類型電子文獻的出版或可獲 得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)1楊蕾，彭?，F(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論與實踐M.北京：北京大學(xué)出版社，2003.10.2涂宇清關(guān)于經(jīng)濟管理學(xué)科實驗室建設(shè)的分析與思路J .實驗技術(shù)與管 理.2008,25(6):629-630.指導(dǎo)教師*專業(yè)負責人年 月曰（2012 屆）畢業(yè)論文（設(shè)計）外文翻譯題 目學(xué) 院：專 業(yè)：班 級：學(xué) 號：姓 名：指導(dǎo)教師：、譯文探討客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的框架Graeme Shanks 澳大利亞，墨爾本大學(xué)，資訊系統(tǒng)學(xué)系摘要：本文提出了客戶關(guān)系管理系統(tǒng)效益的一個結(jié)構(gòu)框架。這是由一個以利益為衡量標準的成熟指標

23、和類別分組設(shè)置的例子所構(gòu)成的。平為打日*一、導(dǎo)言客戶關(guān)系管理（CRM關(guān)注業(yè)務(wù)流程和管理，以及改善在銷售、營銷和客戶支持和服務(wù)等領(lǐng) 域中客戶關(guān)系的有用技術(shù)?？蛻絷P(guān)系管理系統(tǒng)由業(yè)務(wù)分析技術(shù)組件、關(guān)系營銷策略及支撐，以 及以客戶為中心的業(yè)務(wù)流程組成。 *出處：*二、外文原文一（附件）A Framework for Understanding Customer Relationship Management SystemsGraeme ShanksDepartment of Information Systems, The University of Melbourne, AustraliaAbstr

24、act .This paper presents a structured framework for understanding the benefits of CRM systems. *Keywords: *I. INTRODUCTIONbusinessCustomer relationship management (CRM) is concerned with the business processes and enabling technologies that focus on managing and improving relationships with customer

25、s in the areas of sales, marketing, and customer support and service. CRM systems consist of operational and analytical technological components as well as relationship marketing strategies and supporting, customer-centricprocesses .*Source:*三、譯文二四、外文原文二（附件）必須翻譯 2 篇外文文獻， 每篇英文文獻應(yīng)達到2000 個單詞（原文應(yīng)是開題報告中的

26、外文文獻， 以上，）五、指導(dǎo)教師評語簽字：年月（2012 屆）畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述題 目學(xué) 院：專 業(yè)：班 級：學(xué) 號：姓 名：指導(dǎo)教師：教務(wù)處制、前言部分（說明寫作的目的，介紹有關(guān)概念、綜述范圍，扼要說明有關(guān)主題爭論焦點）（文獻綜述，要求中文字數(shù)不少于 4000字）二、主題部分（闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的 評述）三、總結(jié)部分（將全文主題進行扼要總結(jié)，提出自己的見解并對進一步的發(fā)展方 向做出預(yù)測）四、參考文獻（根據(jù)文中參閱和引用的先后次序按序編排）（通常閱讀文獻不少于15篇，其中外文文獻不少于2篇）五、指導(dǎo)教師評語:簽字：年 月曰（2012 屆）本科畢業(yè)論文（

27、設(shè)計）開題報告題 目學(xué) 院：專 業(yè)：班 級：學(xué) 號：姓 名：指導(dǎo)教師：開題日期：、論文選題的背景、意義1背景 2、意義二、相關(guān)研究的最新成果及動態(tài)（參考文獻綜述的主體與總結(jié)部分）三、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：1研究的基本內(nèi)容（1）（2）（3）（4）2、擬解決的主要問題（1）（2）（3）四、研究的方法與技術(shù)路線、研究難點，預(yù)期達到的目標1、研究的方法與技術(shù)路線*范囤定義問眸述砂柘榊_問題分析斑改進冃標需求分析業(yè)券礙慮 陳述最終系統(tǒng)系統(tǒng)試運行物理設(shè)tt和集成2、研究難點*3、預(yù)期達到的目標1）*2）*3）*五、論文詳細工作進度和安排結(jié)合自己畢業(yè)論文的實際按以下進度進行詳細填寫， 下面是大致

28、時間段參考， 可以細分到 每周時間內(nèi)完成的內(nèi)容）2011.11.15 2012.02.11 2011.03.5 2011.04.24 2011.05. 22011.05. 3 完成文獻綜述、開題報告及外文翻譯完成畢業(yè)論文初稿，確定實習單位 畢業(yè)實習畢業(yè)論文定稿畢業(yè)論文評閱、修改和論文答辯六、主要參考文獻：（所列出的參考文獻原則上不少于 15 篇，并應(yīng)有不少于 2 篇的外文文獻） 參考文獻格式：期刊:序號作者.題名J.期刊名稱出版年月，卷號（期號）：起止頁碼書籍：序號著者書寫M.編者.版次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者，出版年月論文集：序號著者.題名C.編者論文集名，出版地：出版者，出版年月：

29、起止頁碼. 學(xué)位論文： 序號 作者 . 題名 D. 保存地：保存單位，年份 .專利文獻：序號專利所有者專利題名P.專利國別：專利號，發(fā)布日期 國際、國家標準：序號標準代號，標準名稱S.出版地：出版者，出版年月電子文獻：序號作者電子文獻題名文獻類型/載體類型.電子文獻的出版或可獲得地 址，發(fā)表或更新日期 /引用日期（任選）指導(dǎo)教師審核意見:簽字:系意見:學(xué)院意見:本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期進展情況檢查表學(xué)院名稱：檢查日期：年 月曰目 題目、八 刖 已 宀 兀 成 任 務(wù)度 進 求 要 書 務(wù) 任 合 符 否 是尚 須 宀 兀 成 的 任 務(wù)務(wù) 任 成 完 期 按 否 匕匕 厶冃存在的問題和解決辦

30、法存在的問題擬采取的辦法指導(dǎo)教師意見附件：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)論文格式要求：第一頁 （ 誠信申明 ）內(nèi)容按提供的版本寫，要求學(xué)生簽名，并有簽名日期，日期為論文完成日期第二頁 （授權(quán)申明 ）內(nèi)容按提供的版本寫，要求學(xué)生簽名，并有簽名日期，日期為論文完成日期第三頁（ 中文摘要、關(guān)鍵詞 ）論文題目（三黑居中， 字數(shù) 20 以內(nèi)）作者（五宋）（嘉興學(xué)院商學(xué)院） （五宋）摘要（四號黑體） （ 段前空兩格 ） ：摘要內(nèi)容 150-300 字（小四號宋體，行距： 1.5 倍）關(guān)鍵詞（四號黑體） （ 段前空兩格 ） ：3-5 個中間用分號隔開 （小四號宋體， 行距：1.5 倍）如：概念；數(shù)學(xué)思想；教

31、學(xué)過程；陳述性知識第四頁（ 英文摘要、關(guān)鍵詞 ）Title （英文， Times New Roman 加黑三號，居中） ，主要單詞首字母大寫 （除介詞外）Author （英文，Times New Roman,五號字）School of Business, Jiaxing University，五號字）Abstract Times New Roman加黑四號）（段前空兩格）：內(nèi)容：Times New Roman 小四號Key words： （Times NewRomar加黑四號）（段前空兩格）：內(nèi)容：Times NewRoman 小四號第五頁目 錄（小四黑）目錄應(yīng)自動生產(chǎn)）**

32、112.1*2.2*2.3*173.1*3.2*12131518192625參考文獻附錄（必要時 ）致謝注意事項：1、目錄中的標題、頁碼與正文中的標題、頁碼必須保持一致2、字體要用五號宋體3、頁碼要頂右格，不加小括號第六頁正文1頁眉設(shè)置為：居中，以小 5 號字宋體鍵入“嘉興學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） ”。 2頁腳設(shè)置為：插入頁碼，居中。3. 左邊距為2.75cm，右邊距為2.5cm，上下邊距2.5cm,頁眉頁角1.5c m,行距：1.5倍，段前、 段后均為 0 磅4. 標題序號：1 XXXXXXXXXXXXX（居中）（一級標題,序號和文字之間空兩格 ,小四號黑體）1.1 XXXXXXXXXXX

33、XXXXXXX（二級標題采用黑體（小四）段前空兩格,序號和文字間空兩格）1.1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（三級標題采用黑體（五號）段前空兩格,序號和文字間空兩格）5、文本主體內(nèi)容采用宋體（五號） ,1.5 倍行距。6. 全文的起止頁碼從正文開始。7. 正文中的注釋、標點符號、專有名詞、計量單位、公式、圖表、附錄等用法與格式以浙江省普通高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計 （ 論文） 指導(dǎo)為準。8、參考文獻格式參考文獻（小四號黑體，居中）（宋體小五號 ）1 王吉慶計算機教育應(yīng)用 M 北京：高等教育出版社， 19952 王松江計算機輔助教學(xué)的誤區(qū)與改進方法 J 當代教育科學(xué)， 2003，

34、（8）： 52 543 馮恩民，沈玉波一類批處理排隊網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性 J 工程數(shù)學(xué)學(xué)報， 2004， 21（5）:675 6794 美 杜威計算機在教學(xué)中的應(yīng)用 M 宋小平譯北京：光明日報出版社， 1988注：所列的參考文獻應(yīng)根據(jù)文中參閱和引用的先后次序按序編排，所引用的參考文獻應(yīng)在 15 篇以上，其中外文文獻不少于 2 篇）9、全文總字數(shù) 1 萬字以上。畢業(yè)論文示例題目:學(xué)院:專業(yè):班級:學(xué)號:姓名:指導(dǎo)教師:完成日期:（2012 屆）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）基于仿真模擬的HRM系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)商學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)信息072200753275235*2012年4月30日誠信聲明我聲明，所呈交的論文

35、 （設(shè)計 ）是本人在老師指導(dǎo)下進行 的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加 以標注和致謝的地方外，論文 （ 設(shè)計 ） 中不包含其他人已經(jīng)發(fā) 表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。 我承諾， 論文 （設(shè) 計）中的所有內(nèi)容均真實、可信。論文 （設(shè)計 ）作者簽名：簽名日期： 年 月 日授權(quán)聲明學(xué)校有權(quán)保留送交論文（設(shè)計）的原件，允許論文（設(shè) 計）被查閱和借閱，學(xué)校可以公布論文（設(shè)計）的全部或部 分內(nèi)容， 可以影印、 縮印或其他復(fù)制手段保存論文 （設(shè)計）， 學(xué)校必須嚴格按照授權(quán)對論文 （ 設(shè)計 ） 進行處理，不得超越授 權(quán)對論文（設(shè)計）進行任意處

36、置。論文 （設(shè)計 ）作者簽名：簽名日期： 年 月 日基于仿真模擬的HRM系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)*（嘉興學(xué)院商學(xué)院）摘要 ：根據(jù)仿真模擬的思想， 設(shè)計出體現(xiàn)人力資源管理的先進理念、 流程及 相關(guān)內(nèi)容的HRM系統(tǒng)，通過角色扮演模擬人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、薪酬、績 效考評等整個人力資源管理過程。 系統(tǒng)采用了新穎的參與式學(xué)習、 強烈的競爭場 景設(shè)計，克服了以往枯燥、 繁雜的人力資源灌輸式教學(xué)的弱點， 能夠最大程度地 激發(fā)學(xué)員興趣，達到在攻克難題、糾正錯誤中學(xué)習的目的。系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)、 面向?qū)ο蟮腁SP NET平臺和SQLServer 2008數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來開發(fā)。經(jīng)測試， 系統(tǒng)可以正常運行，基本達到了設(shè)

37、計要求。關(guān)鍵詞：仿真模擬；HRM系統(tǒng)設(shè)計；系統(tǒng)實現(xiàn)The Design and Implementation of HRM System Base OnSimulationLin Runqiao(School of Business, Jiaxing University)Abstract: As per the theory of simulation system. Design a HRMsystem which reflects the advanced theories, processes and related contents of humanresource manageme

38、nt. Simulate humanresource planning, recruitment, training, salaries and performance evaluation of the process of human resource by role playing. New participation learning, strong competed circumstances design, overcomes the shortcomings of dull, miscellaneous of human resource indoctrination learn

39、ing in the past. It can stimulate the strongest interest of learners. To overcomes the difficult problem, to correct the wrong learning way. The system uses the B/S (Browser/Sever) structure, ASP.NET platform and SQL Server 2008 database management system to design. After testing, the system can run

40、 correctly, and basically meet the design requirements.Key words: Simulation; HRM; System Design; System Implementation目錄1 引言 361.1 研究背景 . 361.2 國內(nèi)外研究狀況 . 錯誤 ! 未定義書簽。1.2.1 仿真模擬 . 錯誤! 未定義書簽。1.2.2 HRM 系統(tǒng) 錯誤! 未定義書簽。1.2.3 基于WEB的技術(shù)選擇 錯誤!未定義書簽。2 相關(guān)開發(fā)技術(shù)及工具介紹 錯誤!未定義書簽。2.1 Photoshop 簡介 錯誤!未定義書簽。2.2 Visio 簡介

41、錯誤!未定義書簽。2.3 Visual Studio 2010 錯誤!未定義書簽。2.4 SOL Server 2008 簡介 錯誤! 未定義書簽。3 系統(tǒng)分析 錯誤!未定義書簽。3.1 可行性分析 錯誤!未定義書簽。3.1.1 技術(shù)可行性 錯誤!未定義書簽。3.1.2 實用性 錯誤!未定義書簽。3.2 需求分析 錯誤!未定義書簽。3.2.1 HRM 仿真模擬系統(tǒng)實現(xiàn)的目標 錯誤!未定義書簽。3.2.2 HRM 仿真模擬系統(tǒng)實現(xiàn)的功能 錯誤!未定義書簽。3.3 系統(tǒng)性能分析 錯誤!未定義書簽。3.4 系統(tǒng)功能模塊圖 錯誤!未定義書簽。3.5 系統(tǒng)總的邏輯結(jié)構(gòu)圖 錯誤!未定義書簽。4 系統(tǒng)設(shè)計

42、錯誤!未定義書簽。4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 錯誤!未定義書簽。4.1.1 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)圖 錯誤!未定義書簽。4.1.2 數(shù)據(jù)庫表 錯誤!未定義書簽。4.2 類圖 錯誤!未定義書簽。4.3 界面設(shè)計 錯誤!未定義書簽。4.3.1 登錄設(shè)計 錯誤!未定義書簽。4.3.2 管理員界面設(shè)計 錯誤!未定義書簽。4.3.3 公司界面設(shè)計 錯誤!未定義書簽。5 系統(tǒng)調(diào)試 錯誤!未定義書簽。5.1 登錄界面調(diào)試 錯誤!未定義書簽。5.2 管理員界面調(diào)試 錯誤!未定義書簽。5.3 公司界面調(diào)試 錯誤!未定義書簽。6 系統(tǒng)配置環(huán)境 錯誤!未定義書簽。6.1 系統(tǒng)運行環(huán)境 錯誤!未定義書簽。6.1.1 硬件環(huán)境 錯誤!未定

43、義書簽。6.1.2 軟件環(huán)境 錯誤!未定義書簽。6.2 系統(tǒng)安裝 錯誤!未定義書簽。7 總結(jié) 錯誤!未定義書簽。參考文獻 36致謝 錯誤!未定義書簽。1 引言1.1 研究背景在經(jīng)濟全球化趨勢加劇的影響下，對企業(yè)的信息化、管理化、國際化的要求也愈來愈強， 企業(yè)及高校人力資源管理教育及培訓(xùn)改革、創(chuàng)新和發(fā)展也勢在必行。目前企業(yè)及高校人力資 源管理的核心內(nèi)容主要包括人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、招聘與甄選、工作分析、崗位勞動評價、 績效管理、薪酬管理、職業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)、社會發(fā)展與就業(yè)等 1 。從特點來看，這些內(nèi)容具有很 強的系統(tǒng)性、實踐性和操作性，并且要求學(xué)員在學(xué)習中要不斷地多思考、多實踐，積累經(jīng)驗， 開闊視野、

44、豐富知識，才能提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。然而，目前企業(yè)及高校人力資源管 理的教育培訓(xùn)主要以理論為主，雖然配合案例分析使得課程不過于枯燥無味，但是學(xué)員還是 很難真正掌握人力資源管理。因此，迫切需要一個仿真模擬的系統(tǒng)來彌補這方面的缺陷。系統(tǒng)應(yīng)具有以下功能：根據(jù)仿真模擬的思想，設(shè)計出體現(xiàn)人力資源管理的先進理念、流程及相關(guān)內(nèi)容的HRM系統(tǒng)，通過角色扮演模擬人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效考評等整個人力資源管理過程 1。基于仿真模擬的 HRM( Human Resource Management， HRM系統(tǒng) 集情景模擬、案例分析、角色扮演和專家診斷為一體，新穎的參與式學(xué)習、強烈的競爭場景 設(shè)計，克

45、服了以往枯燥、繁雜的人力資源灌輸式教學(xué)的弱點，能夠最大程度地激發(fā)學(xué)員興趣， 達到在攻克難題、糾正錯誤中學(xué)習的目的 2 。參考文獻1 許璨.基于ASP.NET的學(xué)校人力資源管理系統(tǒng)的開發(fā)J.教育技術(shù)導(dǎo)刊，2008,7(11):174-175.2 張海艷.基于ASP.NET的人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)J.黑龍江科技信息，2009,(30):44-44.3 劉凌，楊貫中.基于 Web服務(wù)的人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)J.科學(xué)技術(shù)與工程,2005,5 ( 16):1205-12084 王志坤 . 基于 B/S 人力資源管理系統(tǒng)研發(fā)與實踐 J. 今日科苑 ,2008,(16):122. 美Lonnie

46、 D.Bentley,Jeffrey L.Whitten.系統(tǒng)分析與設(shè)計方法.北京：高等教育出版社,2008.6 Trenholme, Russell. Analog simulationJ. Philosophy of Science,1994,61(1):115-122.嘉興學(xué)院商學(xué)院 2012 屆畢業(yè)論文（設(shè) 計）和畢業(yè)實習實施細則嘉興學(xué)院商學(xué)院 2012 屆畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習工作安排 畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)是高等學(xué)校教育人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分， 是教學(xué)過程中的重要環(huán) 節(jié)，也是畢業(yè)生走向社會和上崗前的重要實踐環(huán)節(jié)。為了做好我院畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作，促進 畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量不斷提高，根據(jù)

47、嘉興學(xué)院畢業(yè)論文（ 設(shè)計 ）教學(xué)工作規(guī)范的精神和學(xué)校關(guān)于 2012 屆畢業(yè)生畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)進度安排的通知，我院對 2012 屆畢業(yè)生畢業(yè) 論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習工作具體安排如下：一、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總體安排1. 今年畢業(yè)論文（設(shè)計）繼續(xù)使用高校畢業(yè)設(shè)計（論文）網(wǎng)絡(luò)平臺，平臺網(wǎng)址為：（ ）。2. 各專業(yè)應(yīng)按照嘉興學(xué)院畢業(yè)論文 （ 設(shè)計）教學(xué)工作規(guī)范的要求，進行論文（設(shè)計） 指導(dǎo)教師資格認定。 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不超過 10 名，第一次從事畢業(yè)論文 （設(shè)計）指導(dǎo)的教師，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過 3 名。職稱為初級的指導(dǎo)人員只能作為畢 業(yè)論文（設(shè)計）第二指導(dǎo)人參與指導(dǎo)。3. 各專

48、業(yè)應(yīng)認真審定畢業(yè)論文 （設(shè)計）參考選題，并于 11月 5日前向畢業(yè)生公布（ 只有專 業(yè)負責人在論文平臺中已完成審核的選題，學(xué)生才能選 ），每個選題應(yīng)包括主要中英文參考 書目（文獻）、檢索相關(guān)文獻的數(shù)量要求以及學(xué)生翻譯的外文文獻等，學(xué)生選題工作應(yīng)于 11 月 14日前完成，導(dǎo)師在 11月 18日前完成對學(xué)生選題的確認。選題確認后導(dǎo)師及時下達任務(wù) 書。4. 按教學(xué)計劃要求，學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間不得少于 12 周。為此，畢業(yè)生原 則上應(yīng)于 2011 年 12 月 30 日 前完成并分別上傳畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述、開題報告及外文 翻譯至畢業(yè)論文平臺，導(dǎo)師完成對相關(guān)材料的評閱。5. 下學(xué)期畢

49、業(yè)班學(xué)生必須先到學(xué)校報到注冊，各專業(yè)應(yīng)集中三周時間（2012年2月12日3 月 4 日 ），組織學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫并加強指導(dǎo)，學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計） 初稿經(jīng)指導(dǎo)老師認可并通過系、學(xué)院組織的審核后，才能進入畢業(yè)實習環(huán)節(jié)。6. 下學(xué)期畢業(yè)實習學(xué)生第 11周返校（ 2012年 4月 24日），5月 2日前將完成的畢業(yè)論文（設(shè)計）上傳至畢業(yè)論文平臺， 5 月 3 日 開始畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱。只有通過評閱的畢業(yè) 論文（設(shè)計）方可參加 5 月 10 日至 5 月 25日的畢業(yè)論文 （ 設(shè)計） 答辯。7. 2012年 5月26日至 5月27日，各專業(yè)按嘉興學(xué)院畢業(yè)論文 （設(shè)計）教學(xué)工作規(guī)范

50、組織對優(yōu)秀論文及不及格論文進行二次答辯。注：教務(wù)處將于 6月 1日左右 隨機抽取部分畢業(yè)論文（設(shè)計）進行校級答辯。8.2012 年 5 月 28 日 前，各專業(yè)對畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作進行總結(jié)，上報院教務(wù)辦（同時提交 電子文檔）。同時推薦評選畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。9. 各專業(yè)應(yīng)加強畢業(yè)論文 （ 設(shè)計）教學(xué)工作檢查，學(xué)院將組織人員抽查各學(xué)院畢業(yè)論文（ 設(shè)計 ） 實施情況。10. 各專業(yè)必須安排外文翻譯環(huán)節(jié)（要求翻譯每篇2000單詞以上的外文翻譯 二篇 ）。11. 各專業(yè)可參照浙江省重點建設(shè)教材普通高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)制訂 本專業(yè)畢業(yè)論文格式規(guī)范，專業(yè)內(nèi)必須統(tǒng)一。二、畢業(yè)實

51、習工作安排1. 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計劃做好學(xué)生實習工作，按照嘉興學(xué)院實習教學(xué)工作管理 辦法加強對實習教學(xué)工作的管理，特別要加強對分散實習學(xué)生的管理，使每個學(xué)生均有能 滿足實習教學(xué)需要的實習單位。2. 畢業(yè)實習時間從 2012年 3月 5日開始至 2012年 4月 23日結(jié)束。3. 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃做好學(xué)生實習工作，加強對實習教學(xué)和安全教育的管理工作。4. 各專業(yè)應(yīng)按嘉興學(xué)院實習教學(xué)工作管理辦法的有關(guān)規(guī)定，加強實習指導(dǎo)與實習檢 查工作，對實習學(xué)生指導(dǎo)應(yīng)做到： 在校內(nèi)實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師每天指導(dǎo)； 在嘉興市區(qū)實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)一次； 在嘉興市區(qū)以外實習的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師

52、每周以信函、電話、電子郵件等形式進行 指導(dǎo)。 學(xué)生于 2012 年 3 月 12 日前在畢業(yè)論文平臺中完成實習單位等相關(guān)信息的錄入。請各 專業(yè)于 2012 年 3 月 16 日前收齊實習單位聯(lián)系表、實習單位認定表及 校外實習安 全責任書 紙質(zhì)材料，提交分院教務(wù)辦。5. 各專業(yè)在學(xué)生實習前需根據(jù)實習的要求認定實習單位并發(fā)送實習單位聯(lián)系函；自行聯(lián) 系實習的學(xué)生，必須與學(xué)院簽訂校外實習安全責任書。三、幾點要求1. 各專業(yè)應(yīng)嚴格按照教學(xué)計劃落實畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作啟動 前，各專業(yè)開展一次實習動員和安全教育，讓學(xué)生明確實習目的、實習要求及實習紀律，以 及畢業(yè)論文 （ 設(shè)計 ） 工作安排與要求等。2. 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)規(guī)范