大班語言教案：《大自然的話》(1)

1、大班語言教案：大自然的話【活動(dòng)目標(biāo)】1.1. 欣賞詩歌，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。2.2. 在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。3.3. 培養(yǎng)欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親密。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.1. 幼兒觀察自然現(xiàn)象，初步積累一些經(jīng)驗(yàn)。2.2. 配樂詩歌錄音。3.3. PPTPPT?！净顒?dòng)過程】（一）開始部分游戲 “指五官 ”，引起幼兒興趣。師：我們一起來玩 “指五官 ”的游戲，聽我的口令，看誰指得 又快又對！小結(jié)：小朋友的反應(yīng)很快，說明剛才老師的話大家都能聽懂。 老師說的話你們是靠耳朵才能聽懂的。 不要以為只有人才會說話， 大 自然也有它自己的語言。 大自然的話你們能聽

2、懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？ 我們一起來探索大自然的奧秘?。ǘ┗静糠?.1.出示 PPTPPT,感受大自然，了解詩歌。師：這兒有一幅畫，畫上有什么？（花、草、樹木、白云、 太陽、荷花、小河一）這就是大自然。大自然會說話嗎？我們一起來 聽詩歌大自然的話里說了些什么？2.2. 欣賞詩歌。（1 1）幼兒聽配樂詩歌錄音。提問：大自然會說話嗎？詩歌 里說了些什么？過渡語：你們聽懂大自然的話了嗎？我們再來欣賞一遍?。?2 2）教師有表情地朗誦一遍。（3 3）幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。詩歌里說了大自然中誰在說話？怎么說話的？ （逐一揭開 相關(guān)的詩歌形象圖譜（白云、螞蟻和樹樁）為什么說白云飄得高高， 明天準(zhǔn)是晴天；

3、為什么說螞蟻往高處搬家， 明天準(zhǔn)是晴天？樹樁上的 一道道圈圈說明什么？怎么知道的？這都是人類多年觀察出來的， 這 就是大自然的語言）大自然的語言與人的語言有什么不同？（人的話要用耳朵 聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象， 它好象用無聲 的語言告訴人們新奇的知識。 ）（ 4 4）引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩歌一遍。過渡語：大自然的語言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起 來輕輕學(xué)念這首詩歌。3.3.引導(dǎo)幼兒聽辨三段詩歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。過渡語：大自然的話這首詩歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？好在哪里？（揭開詩歌外的形象圖譜） 小結(jié)：詩歌中先說了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象（白云高 飄、螞蟻往高

4、處搬家、樹樁上有一道道圈圈）緊接著寫人們看到這種 現(xiàn)象后想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這 就是大自然的語言。 詩歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明 白大自然的語言是什么？人類善待大自然， 大自然就會給人類好的回 報(bào)，給我們的生活帶來了方便，真是人類的好朋友。我們一起有感情 地朗誦這首詩歌，組織幼兒看圖譜完整有感情地朗誦詩歌。4.4.幼兒嘗試仿編詩歌 2 24 4 段內(nèi)容。（1 1）幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的大自然的話。 過渡語：大自然中有無窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了 嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說一說?。? 2）組織幼兒看拍攝的圖片錄象。過渡語：我這兒也搜集了一些大自然的話， 你們能聽懂嗎？（3 3）幼兒進(jìn)行仿編。師：我用詩歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話告訴了你們， 你 們也來用詩歌的形式說說你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎？小結(jié)：真棒！你們一定都是愛學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于 積累的小朋友， 才能聽動(dòng)大自然的話。 課后你們可以把你們觀察到感 受到的大自然的話畫下來我們裝訂成一本大的詩歌集，好嗎？（三）結(jié)束部分大自然真是我們?nèi)祟惖暮门笥?，只要我們?待她，她就會給我們?nèi)祟惡玫幕貓?bào)， 但是現(xiàn)在我們?nèi)祟愑行┤藚s不能 善待大自然，大量地砍伐樹木、 捕殺動(dòng)物，亂扔垃圾、工廠排除廢氣