落花生教學(xué)設(shè)計(jì)

1、落花生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 河濱小學(xué)：歐彤一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解課文主要講一家人議論花生的好處，教育學(xué)生懂得不要只講體面，只求外表美，應(yīng)該做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。2.了解課文借物喻人、主次分明、有詳有略、重點(diǎn)突出的寫(xiě)作特點(diǎn)，并了解主要內(nèi)容是怎樣與課文所要表達(dá)的中心思想緊密聯(lián)系的。3.培養(yǎng)學(xué)生借助具體事例來(lái)理解句子含義的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.分角色朗讀課文，了解花生的可貴之處，理解含義深刻的句子，從中體會(huì)出做人的道理。2.了解課文借物喻人、主次分明、有詳有略、重點(diǎn)突出的寫(xiě)作特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容是怎樣與課文所要表達(dá)的中心思想緊密聯(lián)系的。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣引入: 1.

2、同學(xué)們都吃過(guò)花生吧？喜歡吃嗎? 那么著名作家許地山寫(xiě)的這篇落花生是不是告訴我們花生什么樣子，如何好吃呢？而是以“落花生”為題，以“落花生”為線(xiàn)索寫(xiě)了一件事，什么事呢？（生答） 2.回憶課文按怎樣的順序記敘的？ 3.用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)？過(guò)渡:作者一家人到底議論花生的什么？他們借花生又要告訴我們什么呢？（二）、重點(diǎn)學(xué)習(xí)議花生，感悟做人的道理1.默讀議花生部分，出示默讀要求：（1）.勾畫(huà)出父親幾次對(duì)孩子們說(shuō)的話(huà)，看看父親講了什么，又想告訴我們什么？（2）.勾畫(huà)出作者聽(tīng)了父親對(duì)于花生品格議論之后感悟的句子。反復(fù)讀一讀，在旁邊標(biāo)注自己的感受。2.學(xué)生邊讀邊思考。3.匯報(bào)交流學(xué)

3、習(xí)情況贊花生（1）.指名朗讀7-10段，想一想:大家議論了花生的哪些好處？用自己的話(huà)概括一下。父親的觀(guān)點(diǎn)是什么？（2）.出示父親第一次議論花生的語(yǔ)句：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必需挖起來(lái)才知道。自由讀、指名讀思考并回答: 父親是怎樣說(shuō)明花生最可貴之處的?(3). 感受花生的可貴品質(zhì)。鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭與埋在地里矮矮的長(zhǎng)在地上形成了鮮明的對(duì)比，即使成熟了也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確很可貴。這是一種怎樣的品格呢？（生

4、談）（4）感情朗讀句子，原文填空。學(xué)花生出示句子：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！保?）.朗讀句子，聯(lián)系上下文談一談父親的第二次議論是什么意思？（生談）（2）引讀：一個(gè)外表不美的人要做出成績(jī)，得到大家的認(rèn)可，也許比外表賞心悅目的人更難。但如果能默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，應(yīng)該說(shuō)更了不起，也更讓人敬佩。所以父親說(shuō) 外表美畢竟不能與內(nèi)心美相提并論，更看重的應(yīng)該是內(nèi)心美，更看重能實(shí)實(shí)在在為人們做好事，所以父親說(shuō)做有用的人作者從父親的議論中感悟到什么？出示句子：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！保?）.讀句子，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這句話(huà)的理解。（2

5、）.小組交流：說(shuō)一說(shuō)我們生活中哪些人也像落花生那樣不圖虛名，默默地做奉獻(xiàn)。（3）.全班交流4、分角色朗讀課文（三）、拓展延伸，感悟?qū)懽鞣椒ā?、從種花生到收花生要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？課文占了多少篇幅？從吃花生到議花生又經(jīng)歷的多少時(shí)間，課文占了多少篇幅？作者為什么要這樣安排？這篇課文的重點(diǎn)是過(guò)收獲節(jié)，議花生，父親的話(huà)著重寫(xiě)，這樣可以突出文章中心。其他內(nèi)容略寫(xiě)，因?yàn)樗鼘?duì)文章的主要內(nèi)容起說(shuō)明交代的作用，又不能不寫(xiě)。我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候也要確定重點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出，主次分明。2、這篇文章借寫(xiě)花生告訴我們一個(gè)深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，這種寫(xiě)法較“借物喻人”。雜我們身邊又許多事、物能給我們以啟迪，