2014年9月教師述職報(bào)告

1、20142014 年 9 9 月教師述職報(bào)告XXXX 精心整理了20142014 年 9 9 月教師述職報(bào)告，望給大家?guī)韼椭?、思想政?堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的，熱愛祖國、熱愛、熱愛事業(yè)。 四項(xiàng)原則，黨和的路線、方針和政策，公民義務(wù)。 尊敬師長、團(tuán)結(jié)友善 ; ;愛護(hù)學(xué)生、關(guān)懷備至。 一年來經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的政治學(xué)習(xí)活動，摘抄筆記，從中了對 共產(chǎn)認(rèn)識、 拓寬政治知識面， 自身文化素養(yǎng)， 并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)， 用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己，身先士卒。二、教教育教學(xué) 年度，學(xué)校安排我接手四、五年級大專的教學(xué)工 作。在新的教學(xué)任務(wù)面前，我能較為的校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)專業(yè)課新教 材的特點(diǎn)，要

2、求學(xué)生，的每一知識點(diǎn)。學(xué)生的年齡特征，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識面、計(jì)算機(jī)加工信息的 方法和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、硬件、圖 形、網(wǎng)頁與多媒體技術(shù)等的知識與操作技能， 發(fā)展學(xué)生的想象力和力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。 在教學(xué)的管理，鉆研教材、教法，每上一節(jié)課前備好課，寫好教 案，有備而上，向 4040 分鐘要質(zhì)量。遇到不好解決的問題或有疑難問題時(shí)，地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教解 決的方法。向師傅、教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心各給 我的批評意見，并注意在工作中改進(jìn)。在教學(xué)過程中，老師努力調(diào)動學(xué)生的性，激發(fā)學(xué)生的興趣。 操作，滲透基礎(chǔ)知識。從學(xué)

3、生喜聞樂見的信息任務(wù)，學(xué)生由易到難任務(wù)。 在任務(wù)的過程中，適時(shí)地講解學(xué)生需要、的概念、思想和方法。 在，工作至今我對自身功和訓(xùn)練，努力自身的。在年 6 6 月的全國小教大專網(wǎng)頁比賽上榮獲二等獎，仍然可以在因 特網(wǎng)上查看。在學(xué)年度下學(xué)期中， 在學(xué)校舉行的青年教師大獎賽中課件一等獎。 在年末，參加了全國師范院校教育專業(yè)信息技術(shù)基礎(chǔ)課本的 修訂工作。辭職報(bào)告網(wǎng) 學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)， 計(jì)算機(jī)專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機(jī)操作作業(yè) （又稱電子作業(yè) ）。在書面作業(yè)，要求學(xué)生的書寫。做錯(cuò)的要求其改正。計(jì)算機(jī)類的學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)理論抽象，難以理解。 而應(yīng)用技術(shù)又是操作性強(qiáng)的學(xué)科，要想地學(xué)好它們，就得花的去 上機(jī)來練習(xí)操

4、作，在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中， 上機(jī)操作教學(xué)當(dāng)中的環(huán)節(jié) 上機(jī)操作，可以使學(xué)生地理解理論知識、操作技能。學(xué)生的理解層次不同， ，教師上機(jī)學(xué)生上機(jī)操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進(jìn)老師要檢查和記錄，對學(xué)生操作，老師輔導(dǎo)，讓他能。 授完一課，學(xué)生理解一課、一課、吸收一課。三、這兩學(xué)年來，大學(xué)生都能按要求知識點(diǎn)，擔(dān)是也著的。 計(jì)算機(jī)教師年度述職報(bào)告 1 1、學(xué)生底子差，基礎(chǔ)操作不熟練。 在上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)， 總會有一小的學(xué)生不了指定的練習(xí)任務(wù)， 夾生飯。，我經(jīng)常辦公室的計(jì)算機(jī)給學(xué)生補(bǔ)課，上機(jī)操作機(jī)會。2 2、課時(shí)量少，每班一周兩課時(shí)，學(xué)生遺忘快，內(nèi)容銜接不連貫。 建議晚間或?yàn)閷W(xué)生上機(jī)操作機(jī)會，開放計(jì)算機(jī)機(jī)房。3 3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課少，許多學(xué)生反映， 對局域網(wǎng)的組建、管理和接觸少，理論與實(shí)踐脫鉤。在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中硬件環(huán)境。4