幼兒園師德自查總結(jié)只是分享

1、幼兒園師德自查總結(jié)自查總結(jié)報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì) 執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文 體。以下是小編精心準(zhǔn)備的幼兒園師德自查總結(jié)，大家可以 參考以下內(nèi)容哦！幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告范文【1】加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是提高教師思想道德素質(zhì) 的關(guān)鍵，是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、 實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。 我園根據(jù)市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為 專項(xiàng)檢查的通知（教監(jiān)XX! 33號(hào)）精神和要求，以多種 形式的活動(dòng)為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)， 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人， 為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，

2、促進(jìn)我園教育 教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育 為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織 全體教師通過集體培訓(xùn)、 討論交流、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)， 教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師 風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。教長(zhǎng)期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職 工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì) 工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體 罰學(xué)生等行

3、為進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增 強(qiáng)了教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)幼兒、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。 因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂 崗位安全責(zé)任書 師師德承若書教師有償家教承若書等，全面規(guī)范師德 行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅(jiān)實(shí)的保障。1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動(dòng)采取專題講座、觀看影片 等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到 行動(dòng)都得到了一次凈化。2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對(duì)照個(gè)人 的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值 觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論。討論過程中大家各抒己 見，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師 的實(shí)際，大家感到身邊的正

4、能量，感到有無窮的動(dòng)力為民幼 的教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。3、個(gè)人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹 立正確的人生觀、價(jià)值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān) 的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正，自我提高。我園堅(jiān)持以“師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師 風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡”的師德承諾。思想是行動(dòng)的指南。圍繞“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整 體素養(yǎng)”為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了做個(gè)幸福的教師幼兒教 師應(yīng)具有的素養(yǎng)教師職業(yè)道德行為規(guī)范幼兒園教師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等其 它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)

5、、專業(yè)水平 和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓教師樹 立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀。組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教 師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚(yáng)光大他 們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大 家的電影和小人國(guó)的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為 教育理念記錄片；寫學(xué)習(xí)反思等等，進(jìn)一步為教師更好的服 務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋，對(duì) 自己的工作進(jìn)行了洗禮，樹立正確的價(jià)值觀。通過樹立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育、激勵(lì) 全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開展了 “夸夸我身邊的同事” “民幼最美教師”等等活動(dòng)，讓身邊一個(gè)個(gè)

6、生動(dòng)、鮮明的事 例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫 暖、照亮民幼的每一個(gè)孩子！1、以書為友，以書為伴。我園根據(jù)園里“讀書工程”， 每學(xué)期幼兒園都會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買書籍和專著，鼓勵(lì)廣大教師與書 為友、與經(jīng)典為友，營(yíng)造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，提升 教師的綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、 會(huì)讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推薦分 享交流活動(dòng)。讓每位教師在交流活動(dòng)中能被濃濃的書香氛圍 渲染，能在與同伴互動(dòng)分享中感受到了心靈的洗禮和思想的 交融，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗(yàn)到閱讀的愉悅， 享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、嚴(yán)管理，樹新風(fēng)。每

7、學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合 園本培訓(xùn)活動(dòng)開展了師德、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、 樹立什么樣的價(jià)值觀、 教師觀 建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。教師 們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí)，增 強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮 斗目標(biāo)。3、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很 好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講 正氣，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主 義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人 生觀、價(jià)值觀，園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān) 系，不擺架子、不說空話、不

8、唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良 苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育。我園工會(huì)一直將教師的心理健康活動(dòng)作為工作的主旋 律。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕瘖蕵坊顒?dòng)中，陶情養(yǎng)性，從而激 發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日 組織教職開展晚會(huì)、體驗(yàn)等主題活動(dòng)，如：三八跳繩、爬山 比賽活動(dòng)、戶外野炊活動(dòng)等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些 積極健康的活動(dòng)豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個(gè)人生活品 位、愉悅身心，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教職工凝 聚成一個(gè)和諧幸福的集體。幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告范文【 2】師德師風(fēng)工作已經(jīng)開展到第二階段了，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與整改，我在 教師這個(gè)崗位上

9、用實(shí)踐深刻的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的重 要性，同時(shí)也使我對(duì)自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。作為一名教師，肩負(fù)著培育祖國(guó)后備軍人才的神圣使 命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。 在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的 學(xué)生，可見，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀 的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此， 我對(duì)照著教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)， 進(jìn)行了一次深刻的自我反思。在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做 得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、 耐心、責(zé)任心，在這一方面，我認(rèn)為自己

10、不夠有耐心。幼兒 園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這 一代的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里猶如“皇帝”一般 受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個(gè)小集體里， 許多東西不是想要就有的， 這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)耍賴、哭鬧C 而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教 育、勸說孩子，自己總是在勸了一會(huì)兒無果后，就開始心氣 急躁起來，有點(diǎn)不耐煩了，表情也開始變得嚴(yán)肅起來，甚至 會(huì)有大聲訓(xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷 害，同時(shí)會(huì)使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有偏 向的危險(xiǎn)。對(duì)此，我做了深刻的反省，自己要時(shí)刻注意自己 的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)，提

11、高自己的耐心，用 心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心。幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告范文【 3】在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng) 的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了 具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指 教師在其職業(yè)生活中， 調(diào)節(jié)和處理與他人、 與社會(huì)、與集體、 與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及 在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、 工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后

12、 的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助；聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和 求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì) 待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我 的事業(yè)，無論什么時(shí)候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的 孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極 的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做 到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子

13、們快樂 地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手， 以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作 用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力 形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作 上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行， 其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕?育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚 的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親 其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把 情緒帶到工作中去。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活 運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入， 專業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改 進(jìn)。1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要， 轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā) 展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué) 的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為