設計素描課程教案

1、設計素描課程教案教師教案課程名稱：設計素描任課教師：教學單位：授課序次1授課學時2授課類型新授課授課題目第一章設市K描的基本理論概述教學目標知識：1、掌握設市H描基本定義2、通過作品賞析，了解設市K描的作品特征能力：能夠識別設計素描，為接下來繪制設市定基礎素質：提高學生對于設市K描的鑒別水平重點難點分析教學重點：設市K描的概念教學難點：設市K描與常規(guī)素描的差別教學方法手段教學方法：講授法、課堂討論法教學手段：圖表學生課前準備1、利用網絡資源，查看設市K描范畫2、準備學習筆記等基本學習工具教師課前準備1、搜集優(yōu)秀設市描范畫2、制作教具3、掌握學生資料、確定上課時間、地點，并與學生取得聯系5教學內

2、容與過程輔助手段時間分配第一部分：導入介紹本門課程的課程性質、學科地位和教學目標要求，概述本次課教學目的及要求，并指出本節(jié)課學生應掌握的重點難點。15口妁：0ft結帝國胡-<ft長事的他國IlftIff4l«像與牖丸口號:拿*原載*時重彳可H，里的歡力第H,B!»=*鐘WXb與£小*樸雪能打.d*j.«ft«如愚做w與舄端月IH25培養(yǎng)目的：1、培養(yǎng)嚴謹的視覺感受與反應能力（眼）2、培養(yǎng)科學的理性分析與理解能力（腦）3、培養(yǎng)豐富的形象思維與創(chuàng)新能力（心）4、培養(yǎng)熟練的視覺傳達與表現能力（手）第二部分：教學內容一、設計素描的基本理論概述（一

3、）定義251、素描：繪畫術語，主要以單色線條和明暗來塑造物體形象，是造型藝術基本功之一，它以鍛練觀察和表達物象的形體、結構、動態(tài)、質感、量感、明暗關系為目的，由此研究和掌握造型的基本規(guī)律。2、設計素描：以設計為目的，以素描為手段，根據素描造型規(guī)律和設計藝術要求創(chuàng)造的單色造型藝術。（二）設計素描的分類1、結構素描2、精細素描3、創(chuàng)意素描1510（三）設計素描的學習目的1、敏銳的視覺觀察和感受能力2、透過事物表面看內部本質的理解思維習慣3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力4、培養(yǎng)綜合藝術素質和對美感的有效把握和表現能力總結對本次課的結構進行簡單的梳理，著重回顧教學重點和教學難點,進行知識拓展。課后作業(yè)1、了解

4、設計素描與常規(guī)素描的區(qū)別，下節(jié)課提問2、課后欣賞結構素描范畫教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）注：授課序次與教學進程表一致授課序次2授課學時2授課類型講授課授課題目第一章設市K描的基本理論概述教學目標知識：1、掌握設市K描與常規(guī)素描的差別2、了解設市K描的發(fā)展歷史能力：提高學生對于設市K描課程概念的理解能力素質：學生能夠將結合本專業(yè)特點學習設市K描重點難點分析教學重點：1、設市K描與常規(guī)素描的差別2、設市K描形成與發(fā)展過程教學難點：設市K描與常規(guī)素描的聯系與區(qū)別教學方法手段教學方法：講授法、課堂討論法、問題法教學手段：掛圖學生課前準備了解素描與設市t描的差別，為本次課程學習奠定基礎教師課

5、前準備1、制作教具2、搜集素描、設市K描的優(yōu)秀作品設計素描課程教案注：授課序次與教學進程表一致11教學內容與過程輔助手段時間分配第一部分：導入復習上節(jié)課重點內容，引入新課10第二部分：教學內容二、設計素描的形成與發(fā)展（一）設置問題：1、素描是從什么時候開始的2、人們?yōu)槭裁串嬎孛?、素描和設計素描有什么不同4、設計素描的功能是什么（二）分組討論與提問（三）知識點講解1、設計素描的產生與發(fā)展過程派2、設計素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別從概念、性質、構圖方式、表現形式、表現手段、空間觀念、細節(jié)表現幾個方面進行講解。3020三、設計素描的學習目的和任務1、設計素描教學為設計服務2、訓練形象思維和表達能力四、欣賞

6、優(yōu)秀設計素描范畫1、石膏幾何形體設計素描2、石膏人像結構素描203、靜物設計素描4、人像設計素描10總結：對本次課的教學重點和難點進行總結并進行知識拓展。課后作業(yè)總結素描與設計素描的區(qū)別，結合教材進行對比分析。教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）授課序次3授課學時2授課類型講授課授課題目第二章設市K描造型要素講解與分析教學目標知識：1、掌握結構形態(tài)造型的表現手法2、了解結構形態(tài)造型的分類能力：能夠正確運用鉛筆繪制線條，并掌握不同類型鉛筆的特點。素質:培養(yǎng)學生對于線條虛實變化的感受能力，提高學生對于線條的審美感。重點難點分析教學重點：結構線的種類和運用教學難點：線條虛實、輕重的掌握教學方法手

7、段教學方法：講授法、演示法、練習法教學手段：實物掛圖學生課前準備準備設市K描基本繪圖工具教師課前準備1、準備教具2、準備基本繪圖工具設計素描課程教案13教學內容與過程第一部分：導入輔助手段時間分配10復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，引入新課第二部分：教學內容一、結構形態(tài)造型的定義20結構形態(tài)造型是指以結構形態(tài)研究為中心，以線條為造型手段，依靠透視的基本原理進行造型。結構形態(tài)造型是設計素描教學的首要課程。二、造型功能和特點三、結構類型（一）框架型結構框架結構是由主桿部分和支桿部分連接而成，支干通過關節(jié)系統(tǒng)與主桿連接構成一個整體。我們人體就是一個很明顯的例證。15（二）體量型結構體量

8、型結構，就是物體自身體積所呈現出來的結構形式。例如：瓶子結構就屬于體量型結構。四、結構形態(tài)造型的表現要素（一）結構線1、外結構線與內結構線10352、主結構線與次結構線）輪廓線（三）輔助線五、課堂練習任務布置：（一）、課堂練習內容：掌握基本素描握筆方法，練習基本線條畫法。）、課堂練習要求:1、線條要有虛實、明暗之分。2、練習畫面要保持線條的秩序感和方向性。3、用不同型號的鉛筆進行線條練習，感受其表現出來的課后作業(yè)練習畫線條，用線條排出不同方向的斜線，為素描調子打基礎教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）授課序次4授課學時2授課類型講授課授課題目第二章基本透視原埋教學目標知識：1、掌握透視的含

9、義和透視基本術語2、理解平行透視和成角透視原埋能力：能夠將透視原埋運用到實際繪畫中進行練習素質：提高學生對于形體結構的掌握能力，提高學生繪畫中的造型能力和對物體形態(tài)的把握水平。重點難點分析教學重點：平行透視原埋教學難點：透視原埋在實際繪畫中的運用教學方法手段教學方法：講授法教學手段：圖表學生課前準備課前預習透視原埋教師課前準備收集整理透視原埋圖表預習本節(jié)課內容設計素描課程教案輔助手段時間分配10教學內容與過程第一部分：導入復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，引入新課第二部分：教學內容一、透視的定義10透視一詞來自拉丁文“perspicere”意為“透而視之”。含義就是通過透明平面（透

10、視學中稱為“畫面”，是透視圖形產生的平面）觀察、研究透視圖形的發(fā)生原理、變化規(guī)律和圖形畫法，最終使三維景物的立體空間形狀落實在二維平面上。二、透視常用名詞1、畫面：假設的透視圖形產生的透明平面。2、視點：畫者眼睛的位置。3、視距：眼睛與假設透明平面中心點之間的距離。4、視高：畫者眼睛的高低程度。155、視線：畫者眼睛視線達到景物的連線。6、視域：或稱視野、視圈，畫者看到景物時的空間范圍。7、視錐：視域近小遠大的圓錐體形狀。8、視平線：與畫者眼睛所處高度平行的水平線。9、原線：與透明畫面平行的線段，沒有縱深角度變化，只有近長遠短、近粗遠細的變化。10、變線：與透明畫面成縱深角度的線段、透視方向有

11、了變化，本來相互平行的線段出現近寬遠窄直至消失到一點的現象。11、滅點：即消失點，是變線的消失滅點。三、透視分類：1、平行透視（也稱一點透視）一個立方體只要有一個面與畫面平行，透視線消失于心點的作圖方法，稱為平行透視（圖示）。15注：授課序次與教學進程表一致1715一個立方體任何一個面均不與畫面平行（即與畫面形成一定角度），但是它垂直于畫面底平線。它的透視變線消失在視平線兩邊的余點上，稱為成角透視，也稱二點透視（圖示）。3、傾斜透視（三點透視）25一個立方體任何一個面都傾斜于畫面（即人眼在俯視或仰視立體時）除了畫面上存在左右兩個消失點外，上或下還產生一個消失點，因此作出的立方體為三點透視。課后

12、作業(yè)完成平行透視圖和成角透視圖各一張。教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）授課序次5授課學時2授課類型講授課授課題目第四章設市K描基本繪畫常識教學目標知識：1、掌握正確的構圖方式2、理解常用的構圖形式3、了解設市K描工具的種類和特點能力：學生能夠合理運用繪圖工具繪制構圖合理的作品素質：通過構圖方式訓練，提高學生對于比例、構圖的審美感，對今后的室內設計奠定基礎。重點難點分析教學重點：正確合理的構圖方式教學難點：常用的構圖形式教學方法手段教學方法：講授法、演示法教學手段：掛圖學生課前準備基本繪畫工具教師課前準備1、基本繪畫工具2、教具設計素描課程教案教學內容與過程第一部分：導入復習上節(jié)課教學重

13、點，概述本次課程教學目的要求，導入新課第二部分：教學內容一、構圖（一）定義構圖是根據表現目的的需要，恰當地處理所畫形態(tài)在畫面中的整體組織形式。在中國畫論中稱為“經營位置”C（二）畫面的幅式1、橫向長方形幅式2、豎向長方向幅式3、正方形幅式（三）形態(tài)的位置1、偏上構圖2、偏下構圖3、偏左構圖4、偏右構圖（四）形態(tài)與空間1、三角形金字塔式，給人以穩(wěn)定、雄偉、崇高的感覺。2、倒金字塔式，給人以搖擺不定、不穩(wěn)定的感覺。3、左低右高的三角形構圖，給人以向前、運動的感覺。4、菱形式，給人以集中、堅實的感覺。5、水平帶狀式構圖，給人以安定、伸展的感覺。6、圓形構圖，給人以飽滿、和諧的感覺。二、基本繪畫工具1

14、、畫筆輔助手段時間分配1035廣義的素描工具很多，其中最為重要的兩類為筆與紙。我們先從筆說起。筆的種類很多，常用的有鉛筆、炭筆、炭精棒、鋼筆、中性筆等。繪畫中常用的鉛筆型號從2H到8B有十一種之多。般的歸類是從2H到B為硬鉛，2B到8B是軟鉛。2、畫紙(1)尺寸：有全開的，半開的，四開的，八開的，還有十六開和三十二開的一般用四開或者八開作四。四開尺寸：422x581mmK開尺寸：368x260mm(2)正反面：較粗糙一面是正面，便于鉛筆附著。3、圓板、畫架1號板或者2號板，建筑學生的初學者可用2號板。4、橡皮常用橡皮有白橡皮和可塑橡皮兩種，主要起清除誤筆的作用。三、線條練習2025課后作業(yè)做線

15、條練習和構圖練習教學后記(包括內容、方法、學情、資源等)授課序次6授課學時2授課類型講授課授課題目第五章設市K描基本繪畫步驟教學目標知識：掌握設限描繪畫步驟能力：使學生能夠掌握素描基本繪畫要點素質:培養(yǎng)學生的造型能力，是學生具備基本的結構分析能力重點難點分析教學重點：設市K描繪畫步驟教學難點：設市K描形體透視關系教學方法手段教學方法：講授法、演示法、練習法教學手段：掛圖學生課前準備素描繪畫基本工具教師課前準備1、練習結構素描2、掛圖3、素描繪畫工具19設計素描課程教案教學內容與過程輔助手段時間分配注：授課序次與教學進程表一致2310第一部分：導入復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，導

16、入新課第二部分：教學內容一、基本繪畫步驟,勾畫大體輪廓（一）觀察分析，確定比例關系（二）在畫面上定好構圖形式,確立構圖1515（三）定出形體的大的比例，畫出物體的內部結構，通過此來檢查物體的形體和透視的準確性。20（四）保留起稿時的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。1515（五）用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實變化。畫面主要的地方，可畫得實一點，次要的地方可畫得虛一點（六）反復地用線表現你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強空間感。（七）從整體出發(fā)，調整畫面。課后作業(yè)15臨摹教材第十頁，正方體結構素描，為下節(jié)課做好準備教學后記（包括內容、方法、學情、資源等

17、）授課序次7授課學時2授課類型講授課授課題目第六章石膏幾何形體臨摹一一正方體教學目標知識：掌握石膏幾何形體臨摹步驟能力：使學生能夠掌握素描基本繪畫要點素質:培養(yǎng)學生的造型能力，使學生具備基本的結構分析能力重點難點分析教學重點：石膏幾何形體臨摹步驟教學難點：石膏兒何形體透視關系教學方法手段教學方法：講授法、演示法、練習法教學手段：掛圖學生課前準備素描繪畫基本工具教師課前準備1、練習結構素描2、掛圖3、素描繪畫工具設計素描課程教案教學內容與過程第一部分：導入復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，導入新課第二部分：教學內容一、正方體的形體特征二、正方體結構素描繪畫步驟（教師演示）1、用直線確

18、定石膏的大體位置和形狀2、準確地刻畫出石膏的形體結構，注意前實后虛3、確定布褶的位置與形狀，注意疏密安排4、深入刻畫石膏的形體結構，強化具體積變化，暗部跟進少量的色調5、深入刻畫布褶并作最后的整體調整輔助手段時間分配51515202010課后作業(yè)1、臨摹教材第十頁，正方體結構素描，畫布大?。?K素描紙2、瀏覽、觀摩其它優(yōu)秀設計素描教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）授課序次8授課學時4授課類型講授課授課題目第六章石膏幾何形體臨摹一一正方體教學目標知識：掌握石膏幾何形體臨摹步驟能力：使學生能夠掌握素描基本繪畫要點素質:培養(yǎng)學生的造型能力，使學生具備基本的結構分析能力重點難點分析教學重點：石膏

19、幾何形體臨摹步驟教學難點：正方體透視關系教學方法手段教學方法：演示法、練習法教學手段：掛圖學生課前準備素描繪畫基本工具教師課前準備1、練習結構素描2、掛圖3、素描繪畫工具教學內容與過程輔助手段時間分配第TB分：導入復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，導入新課第二部分：課堂練習任務布置（一）練習內容教材第十頁，正方體結構素描臨摹。（一）練習時間安排1、正方體形體結構處理（2學時）2、結構調整與深入刻畫階段（1.5學時）3、教師總結與點評階段（0.5學時）（三）練習要求1、學生嚴格按照規(guī)定時間完成練習任務2、要求構圖完整、造型準確、塑造充分3、師生之間、學生之間建立指導、評改關系，互評互

20、改（四）練習考核與成績評定教師點評與小組互評相結合，記入平時成績。（五）練習用具要求學生自備設市R描課工具：鉛筆（HB-6B）、橡皮、畫板、素描紙（4K）、畫板夾。57015課后作業(yè)完成正方體結構素描，并瀏覽、觀摩其它優(yōu)秀設市K描教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）授課序次9授課學時2授課類型講授課授課題目第六章膏兒何形體臨摹一一圓柱切面體教學目標知識：掌握圓柱切面體的形體特征能力：使學生能夠掌握素描基本繪畫要點素質:培養(yǎng)學生的造型能力，使學生具備基本的結構分析能力重點難點分析教學重點：圓柱切面體臨摹步驟教學難點：圓柱切面體形體結構四法教學方法手段教學方法：講授法、演示法、練習法教學手段：

21、掛圖學生課前準備素描繪畫基本工具教師課前準備1、練習結構素描2、掛圖3、素描繪畫工具教學內容與過程輔助手段時間分配第一部分：導入復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，導入新課第二部分：教學內容一、圓柱切面體的形體特征二、圓柱切面體結構素描繪畫步驟（教師演示）1、確定圓柱的大體位置，注意高度與寬度的比例關系。2、準確地刻畫出石膏柱體的形體結構，確定出明暗交界線的位置。3、對布褶的大小與位置進行安排，要有疏密變化。4、暗部跟進少量的色調，深入刻畫石膏的形體結構。5、深入刻畫布褶，作最后的整體調整。51515202010課后作業(yè)1、臨摹教材第三頁，正方體結構素描，畫布大?。?K素描紙2、瀏覽

22、、觀摩其它優(yōu)秀設計素描教學后記（包括內容、方法、學情、資源等）授課序次10授課學時4授課類型講授課授課題目第六章膏兒何形體臨摹一一圓柱切面體教學目標知識：掌握圓柱切面體的形體特征能力：使學生能夠掌握素描基本繪畫要點素質:培養(yǎng)學生的造型能力，使學生具備基本的結構分析能力重點難點分析教學重點：圓柱切面體臨摹步驟教學難點：圓柱切面體形體結構四法教學方法手段教學方法：演示法、練習法教學手段：掛圖學生課前準備素描繪畫基本工具教師課前準備1、練習結構素描2、掛圖3、素描繪畫工具教學內容與過程輔助手段時間分配第TB分：導入復習上節(jié)課教學重點，概述本次課程教學目的要求，導入新課。第二部分：課堂練習任務布置（一）練習內容教材第二頁，圓柱切面體結構素描臨摹。（一）練習時間安排1、圓柱切面體形體結構處理（2學時）2、結構調整與深入刻畫階段（1.5學時）3、