四年級語文上冊《貓》 (3)

1、 15.貓西吉三小 馮淑珍考考任任抓抓go qing shu 紙紙 口口 玩玩倒倒 倒倒 p z zo yng開開 打打 lpngyngshuidi doZhung學習目標：學習目標：1、有感情地朗讀課文，了解大花、有感情地朗讀課文，了解大花貓性格的古怪和小貓的可愛。貓性格的古怪和小貓的可愛。2、體會作者是如何把貓的特點寫、體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛具體，并表達出自己對貓的喜愛之情。之情。 3、感受人貓之間的脈脈溫情。、感受人貓之間的脈脈溫情。 作者是從哪兩個方面描寫貓的？作者是從哪兩個方面描寫貓的？想一想：想一想：1、 貓的性格實在有些古怪。貓的性格實在有些古怪。

2、2、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。 小組合作研究探討：貓的古怪性貓的古怪性格表現(xiàn)在哪幾個方面？格表現(xiàn)在哪幾個方面？貓的性格貓的性格實在實在有些有些古怪古怪?？墒强墒牵?它決定要出去玩玩，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，就會出走一天一夜，任憑任憑誰誰怎么呼喚，它怎么呼喚，它也也不肯回來。不肯回來。 說他貪玩說他貪玩吧吧，的確是，的確是呀呀，要，要不怎么會不怎么會一天一夜一天一夜不回家不回家呢呢？ 它它屏息凝視，屏息凝視， 一連就是一連就是幾個鐘頭幾個鐘頭， 非非把老鼠等出來把老鼠等出來不可不可！盡職盡職 貓是既老實，

3、又貪玩，又盡職，那么課貓是既老實，又貪玩，又盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點聯(lián)起來的文上是怎么把這些不同的特點聯(lián)起來的呢？請再讀讀課文，特別注意課文中連呢？請再讀讀課文，特別注意課文中連接的詞語和句子。接的詞語和句子。貓的性格實在貓的性格實在 說它說它 吧，可是吧，可是 說它說它 吧，可是吧，可是 它要是高興，能比誰都溫柔可它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子親：用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印踩印幾朵小梅花幾朵小梅花。它還會。它還會豐富多豐富多腔腔地叫喚，地叫喚

4、，長短不同長短不同，粗細各異粗細各異，變化多端變化多端。在不叫的時候，它還。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也無論誰說多少好話，它也一聲不一聲不出。出。 它什么它什么都怕都怕，總想藏起來。，總想藏起來?？墒撬帜敲纯墒撬帜敲从旅陀旅?，不要說對，不要說對付小蟲和老鼠，就是遇上蛇付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也也敢敢斗一斗。斗一斗。說說下面句子所表達的情感有什么不同？說說下面句子所表達的情感有什么不同？1.在你寫作的時候，跳上桌來，在稿子上踩印幾朵在你寫作的時候，跳上桌來，在稿子上

5、踩印幾朵小梅花小梅花。2.在你寫作的時候，跳上桌來，在稿子上踩印幾個在你寫作的時候，跳上桌來，在稿子上踩印幾個臟腳印。臟腳印。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。 它還會怪聲怪氣地號叫，讓人聽了心煩。思考:貓對人有沒有感情呢? 用身子用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢來讓你給它抓癢 (貓親人，人愛貓）貓親人，人愛貓） 小貓滿月的時候更可愛，腿腳還小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣淘氣。一根。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少

6、個跟頭，但是跌它不知要摔多少個跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它的到了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭不哭。 它的膽子越來越大，逐漸開辟新它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，之處，枝折花落枝折花落。你見了，絕不。你見了，絕不會責打它，它是那樣會責打它，它是那樣生氣勃勃生氣勃勃，天真可愛天真可愛！ 老舍筆下的大貓，性格實在有老舍筆下的大貓，性格實在有 些些（ ）：它既（）：它既（ ）又（）又（ ），），既（既（ ）又（）又（ ），高興的時候），高興的時候（ ），不高興的時候卻），不高興的時候卻（ ）。它（）。它（ ），可是，），可是，它又很（它又很（ 勇猛）勇猛）古怪古怪老實老實貪玩貪玩貪玩貪玩盡職盡職溫柔可親溫柔可親一聲不出一聲不出什么都怕什么都怕貓為什么被老舍爺爺寫得活靈貓為什么被老舍爺爺寫得活靈活現(xiàn)，他是怎么寫的呢？活現(xiàn)，他是怎么寫的呢？ 1、愛貓、愛貓（當朋友 當家人 當孩子） 2、仔細觀察，抓住特點，用仔細觀察