有關(guān)幼兒園教研計劃范文集錦十篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_有關(guān)幼兒園教研計劃范文集錦十篇 幼兒園教研計劃 篇1 第一學(xué)期教研計劃一：活動目標以普陀區(qū)園本教研為載體，從幼兒園自身發(fā)展實際與教師發(fā)展需要出發(fā)，積極開展對二期課改新教材的實施實踐活動的校本教研，提高我園教師對新教材實施運用的能力。二：研究方法以三階段兩反思的行動研究為教研方法，圍繞二期課改新教材實施中的共性和個性問題，結(jié)合四大板塊的實踐操作，開展分層，分組的專題研究。三：呀牛課題與內(nèi)容課題：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念在四大板塊中的運用與體現(xiàn)。分組研究的內(nèi)容：1、托班生活活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、小班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、中班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、打扮運動

2、活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。四：研究的步驟集合理論的學(xué)習(xí)。結(jié)合所學(xué)的理論實施四大板塊中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。園內(nèi)四大板塊的活動觀摩。園內(nèi)自評與交流評析。園際開放展示交流活動。結(jié)合園際互評的建議，進行操作實踐。結(jié)合實踐情況再次反思和總結(jié)。五：具體安排九月份活動動員教研組長收集并自習(xí)相關(guān)理論。各班游戲內(nèi)容的確定。設(shè)計和布置教室環(huán)境。10月份分組學(xué)習(xí)相關(guān)理論。繼續(xù)實施布置環(huán)境。民辦等級園驗收的準備。園內(nèi)游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩和評析。11月份園內(nèi)運動與生活活動的觀摩與評析。壓濾機濾布園際開放學(xué)習(xí)活動的試教。園際開放展示交流活動。進一步結(jié)合理論，調(diào)整操作實踐行為。12月份各班結(jié)合實踐反思并作專題小結(jié)工作。年級根據(jù)各班小結(jié)

3、情況，做好課題總結(jié)工作。第二學(xué)期教研計劃一：情況分析我們教研組自上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下明確了二期課改的精神。認真學(xué)習(xí)貫徹幼教改革的新要求、新觀念、較好地完成了教學(xué)任務(wù)。特別是老師們積極開設(shè)題材豐富的主題活動，還延伸到區(qū)角游戲之中，充分解放了幼兒被動的參與局面。營造了師生互動的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。我園創(chuàng)辦十一年來，已經(jīng)形成了獨特的藝術(shù)教育幼兒園以及打造了一支具有愛心又有責任心和積極向上的專業(yè)教師隊伍。存在問題：1、缺乏自主學(xué)習(xí)的意識。2、對“二期課改”理念認識膚淺。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要和課程指南以及本園具體教育目標和園務(wù)計劃要求為契機，從本園教師隊伍的實際出發(fā)，優(yōu)勢互補，

4、形成對學(xué)習(xí)積極向上的態(tài)度，對工作滿腔熱情，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境。給家長滿意的服務(wù)態(tài)度，在各項工作做到名副其實，使幼兒真心獲得全面、和諧，充分的發(fā)展。三：具體要求和措施1、運用各種課程模式的組織和實施，以新綱要為依據(jù)，將綱要的內(nèi)容有目的，有計劃地體現(xiàn)在一日活動之中。2、注重發(fā)揮目標的導(dǎo)向作用，增強目標意識，相互滲透，有機結(jié)合，有效的實現(xiàn)目標。3、選擇、編排教育內(nèi)容，要依據(jù)目標進行，顧及內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與虛列，特點和過濾。4、因地制宜的創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展的，積極的，支持性的環(huán)境。5、教育方法運用要恰當，靈活，多樣，注重師生互動，生生互動。6、確立大教育意識。四：主要工作安排二月份：穩(wěn)定幼兒情緒工作家長工作制定

5、班級計劃濾布環(huán)境布置開展正常的教研活動三月份教研活動學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)迎接區(qū)教育局，幼教科對我園的工作檢查四月份教研活動，圍繞主題，第二階段，怎樣預(yù)設(shè)中班教研活動公開課園本培訓(xùn)五月份春游活動教研活動怎樣生存“六一”節(jié)目彩排及調(diào)查。六月份“六一”節(jié)藝術(shù)活動教育活動展示評比以及教師業(yè)務(wù)考評。大班畢業(yè)典禮。班級工作小結(jié)，教研小結(jié)，專題小結(jié)。園本課程培訓(xùn)。 幼兒園教研計劃 篇2 金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)

6、幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃： 一、 創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀 針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。 二、 保育為主，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) 堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及

7、午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！ 三、 保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 首先，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?；其次，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學(xué)；再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。認真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。 幼兒園教研計劃 篇3 一、情況分析：

8、通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標：1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按

9、勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、 教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比

10、較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進度表：時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注第一周一、學(xué)習(xí)7的組成1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí)7的加減1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。二、認識圓柱體和球體1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、

11、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察

12、點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。第六周一、看點子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、學(xué)習(xí)9的加減大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。2、 學(xué)習(xí)9的加減。第八周一、改錯題(一)1、 學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題(二)1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以

13、改動。第九周一、兩個特征分類1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成1、 要求幼兒有序的進行10的分解。2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、 引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加

14、減。2、 教幼兒講述應(yīng)用題。第十二周一、學(xué)習(xí)“0”的算式1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)1、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3自編二、快速口算練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編 幼兒園教研計劃 篇4 新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造?當孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點。一、工作目標1.依據(jù)園務(wù)工作計劃、新綱要精神及指南引領(lǐng)，結(jié)合我

15、園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。2.培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。3.通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。二、教研重點1.深入學(xué)習(xí)新綱要和指南，用新綱要精神和指南指導(dǎo)實踐工作。2.豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。4.增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。5.鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿

16、意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。三、教研活動行事歷九月份：1.組長制定教研活動計劃、各班主任制定班務(wù)計劃。2.規(guī)范備課本要求。3.聽新教師的隨堂課。十月份：1.親子情境體能游戲活動。2. 集體備課：親子情境體能游戲。3.備課本檢查。十一月份：1.集體備課：美術(shù)創(chuàng)意。2.美術(shù)創(chuàng)意技能提升。十二月份：1.集體備課：繪本閱讀。2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。一月份：1.制定本學(xué)期培訓(xùn)、教研、工作計劃。2.學(xué)期結(jié)束前對幼兒進行教學(xué)效果檢查。3.整理資料、材料歸檔。 幼兒園教研計劃 篇5 情況分析：本學(xué)年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性

17、，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域為分組依據(jù)，設(shè)置了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學(xué)教學(xué)活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對這些情況，特制定以下科學(xué)教研組活動計劃。教研目標：1、 加強理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科的活動目標、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。2、運用所學(xué)的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學(xué)中運用。3、注重研究在科學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼

18、兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。內(nèi)容及措施：1、全面學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中對科學(xué)這一領(lǐng)域的目標內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。2、通過觀摩教學(xué)和說課活動，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，讓教師積極探索在科學(xué)活動中如何運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識，以動作操作法引導(dǎo)幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動

19、學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動的計劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果。4、具體活動安排：七周熟悉科學(xué)活動的目標、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。新綱要中的幼兒科學(xué)教育集中學(xué)習(xí)唐中華十二周合理確定科學(xué)活動的目標及選擇科學(xué)活動的組織方法。參研人員的說課教案討論學(xué)習(xí)段玲十七周研究在科學(xué)活動中老師指導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑。中班科學(xué)活動觀摩學(xué)習(xí) 幼兒園教研計劃 篇6 【設(shè)計意圖】草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比

20、較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。【活動目標】1、了解草莓的外形特征。(重點)2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)【活動準備】范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動：出示實物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的.外形特征)師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。二、出示教師范畫，幼兒觀察：師：下面請你們看老師畫的是什么?師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣

21、服?(想)三、教師示范講解：師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。四、提出作畫要求：1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好?3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。五、幼兒作畫，教師給予及時指導(dǎo)，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。六、觀賞評析作品：1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。2、請個別幼兒談?wù)勛约?/p>

22、喜歡誰的草莓，為什么?3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。 幼兒園教研計劃 篇7 一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。二、英語教研的目標：幼兒英語教育的總目標定位在：1、創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進

23、幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。2、各班英語教師應(yīng)不斷提高自身的英語水平，特別是要加強英語口語表達能力，能用簡練，準確的語言組織課堂教學(xué)之活動。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為幼兒營造一個色彩鮮艷，寬敞明亮的教室，方便幼兒學(xué)習(xí)和游戲。老師還要努力創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氣氛，讓他們感到學(xué)習(xí)英語是快樂有趣的事情。而不是令人害怕的任務(wù)，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的點滴進步和成功，經(jīng)常地使用表揚和鼓勵。三、英語組教研工作具體措施：1、有目的有計劃的組織英語教師加強自身學(xué)習(xí)，豐富

24、關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法、學(xué)法，鼓勵教師積極參加英語等級考試。2、教師英語培訓(xùn)。分為非英語教師與英語教師，非英語教師學(xué)習(xí)相關(guān)的日常用語。英語教師除了繼續(xù)學(xué)習(xí)一日生活組織用語外，還要加強教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要重視每一個發(fā)音，要立求教給幼兒完全正確的英語口語。此外，還會有針對英語教師的英語日常用語測試。3、各班要突出英語教學(xué)特色，有步驟的開展英語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，要在一日生活的各個活動中滲透英語，加強幼兒的口語表達能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習(xí)得，突出我園的英語教學(xué)成果。4、積極開展各種英語研討課。通過一課多研的形式，促進教師之間相互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。在研究

25、活動中可以比較不同的教學(xué)策略、嘗試新的教學(xué)方法和組織形式、研討教學(xué)中的困惑、存在的問題及目標的價值取向等等。目的是使教師在研討的過程中，強化理論與實踐的結(jié)合，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，加強教師之間的合作，促進教師自主地發(fā)展。5、開展英語帶教活動。由于本學(xué)期有幾位教師是剛剛接觸英語教學(xué)，為了新教師能更快成長，除了觀摩好的英語課外，在平時也要多向有經(jīng)驗的英語教師或外教請教。6、及時布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語角環(huán)境。7、教學(xué)內(nèi)容。除了教學(xué)計劃內(nèi)ICR的內(nèi)容外，每周還有十句日常用語或簡短對話，需各班英語教師認真落實。8、結(jié)合圣誕節(jié)開展各項英語活動，如圣誕英語聯(lián)歡會，教幼兒英文歌曲，故事比賽等。讓各個年段的幼兒都能

26、表現(xiàn)出自己的水平，體現(xiàn)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。各班英語教師組織相關(guān)主題活動，讓幼兒了解西方國家的習(xí)俗和風情，開拓視野，培養(yǎng)國際情操，更早的與世界接軌。9、開展英語教案設(shè)計評比活動 幼兒園教研計劃 篇8 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將繼續(xù)堅持"科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體"的發(fā)展思路，以"教學(xué)過程改進行為"為抓手，確立"挖掘明星教師，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師"目標，分層指導(dǎo)，多種培養(yǎng)，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本片區(qū)的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)

27、量服務(wù)。二、教研目標1、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學(xué)會在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一支有較強教研能力的星級教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì)。2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進一步進行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色。3、通過園本教研，進一步提高本園、結(jié)對園與掛靠園課堂教學(xué)活動的組織水平

28、，在互動交流提煉中使我片區(qū)的保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而更好的服務(wù)社會。三、教研內(nèi)容1、幼兒園以教研組為單位開展多形式教學(xué)研討活動，要求活動前有計劃，活動后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引，開展針對"地方特色課程"的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)研討，打造有特色的園所文化。期初，每位教師制定切實可行的自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。鼓勵教師進行學(xué)歷進修，盡量安排教師外出學(xué)習(xí)。2、以星級教研組的評選為契機，為教研組長搭建平臺，積極開展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學(xué)的有效性，錘煉一支學(xué)習(xí)型、實踐型、研究性的教研團隊。3、以學(xué)習(xí)互助小組

29、的形式開展研訓(xùn)活動，發(fā)揮我園骨干教師及"名師培養(yǎng)對象"的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開展幫帶活動，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學(xué)水平。4、圍繞課題，組織教師進行教案設(shè)計，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教育案例。本學(xué)期，將鼓勵全園教師進一步"走近課題"，邀請專家進行專題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過教學(xué)觀摩、展示，不斷提高教師的教學(xué)技能，促使教師的個性化發(fā)展，培養(yǎng)明星教師，一點帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng)。5、組織教師參加區(qū)進修學(xué)校的培訓(xùn)，

30、參加市、區(qū)組織的教學(xué)觀摩研討活動，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進教師教育能力的提高。本學(xué)期的幼兒園教研活動，我們也將在區(qū)教師發(fā)展中心和姐妹園的指導(dǎo)和幫助下，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓教師有所提升。 幼兒園教研計劃 篇9 禮儀作為一種律己、敬人的行為規(guī)范與準則，是適應(yīng)時代的發(fā)展、促進個人進步與成功的重要途徑。因此，我園今年啟用了禮儀教育作為幼兒園的研究課題。針對我班的實際情況及教材特點我將該學(xué)期本班的禮儀教育教研計劃如下：本學(xué)期，我班將完成以下禮儀教育的教學(xué)目標：9月份：做好節(jié)日禮儀的教育。幫助幼兒認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。學(xué)會節(jié)日里的基本禮儀。10月份：通過朗朗上口

31、的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點、年齡特點選擇適宜于形象思維方式的教育方法，我將使用以下四種方法：l、曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法在禮儀教育過程中，教師適時適度地引導(dǎo)點撥，讓幼兒清楚為什么要這樣做，哪些是好的禮儀行為，幫助幼兒克服行為上的盲目性和形式上的機械模仿。2、動之以情的情景感染法情景感染法就是教師在禮儀教育過程中，積極創(chuàng)設(shè)情景，烘托一種陶冶情感的氣氛，把孩子引入喜、怒、哀、樂的情景之中，使其為情景所感動，產(chǎn)生情感共鳴。3、示之以范的榜樣示范法榜樣對于孩子來說是有很大的感召力。作為教師、家長以自身的

32、形象風度、語言、行為為孩子作榜樣。還結(jié)合古今中外文明禮儀方面的典范人物、典型事例對幼兒進行禮儀教育，使幼兒經(jīng)常受到熏染，慢慢內(nèi)化為習(xí)慣。4、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法禮儀教育是文明行為的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教育中經(jīng)常性地、持之以恒地、因勢利導(dǎo)地堅持行為訓(xùn)練，并給予幼兒具體的指導(dǎo)與必要督促，掌握由易到難、循序漸進的原則。及時糾正不良行為，只有經(jīng)過不斷地教育培養(yǎng)，良好的禮儀習(xí)慣才能得到鞏固并成為一種內(nèi)在的要求而變?yōu)樽杂X的行為機制。家園同步是提高禮儀教育質(zhì)量和效果的重要途徑，我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒

33、的禮儀行為。在依照計劃做好禮儀教育教育教學(xué)研究的同時，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、及時總結(jié)反思、不斷改進教育教學(xué)方法。 幼兒園教研計劃 篇10 西安工程大學(xué)幼兒園小班蒙氏教學(xué)進度安排一、日常生活教育1、上課常規(guī)（1）走線（穩(wěn)定情緒、集中注意力、發(fā)展身體平衡能力）。分為徒步走、聽著音樂走、跟著老師或同伴交換動作走、自然走、持物走等。其中持物走要根據(jù)孩子的不同能力區(qū)別放物，投放的物品主要是：容易傾斜的物品、容易搖晃的物品、容易掉在地上的物品（2）靜寂游戲（3）鋪、卷工作毯。強化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等（4）拿起教具的方法。正確的那教具方法雙手；正確的端托盤方法拇指在上，四指在下（5）認識物品（讓孩子認識班級中的物品、認識自己物品的位置等）（6）正確使用剪刀2、生活禮儀（1）正確的站姿和坐姿（2）讓幼兒學(xué)會打招呼（3）學(xué)會感謝與道歉、學(xué)會門的開關(guān)、學(xué)會搬椅子（4）學(xué)會團體游戲的規(guī)則，并學(xué)會遵守（5）學(xué)會打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）學(xué)會用餐的禮儀，學(xué)會報菜名3、照顧環(huán)境（1）東西要正確的擺放（2）學(xué)會收拾和整理（3）做值日生，擺好餐具4、照顧自己（1）有順序的穿脫衣服（2）穿脫鞋子（3）學(xué)會洗手和洗臉（4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）（5）自己進餐（6）學(xué)會入廁、便后洗手（7）衣飾框（學(xué)會扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）5、