15年自主發(fā)展項(xiàng)目申報(bào)表

1、1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說(shuō)："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴說(shuō)："那時(shí)候我們不說(shuō)愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。"6 .方茴說(shuō)："我覺得之所以說(shuō)相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。"7 .在村頭有一截巨大的

2、雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。淑浦縣2015年學(xué)校自主發(fā)展項(xiàng)目申報(bào)表中報(bào)單位淑浦縣江維中學(xué)項(xiàng)目名稱學(xué)生每日心得工程項(xiàng)目目標(biāo)一是循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的文字表達(dá)能力；二是引導(dǎo)學(xué)生天天有所反思，在反思中不斷覺酉星，在反思中不斷進(jìn)步。堅(jiān)持每日書寫心得，更好地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我和反省自我。項(xiàng)目實(shí)施基礎(chǔ)“學(xué)生每日心得工程”易于實(shí)行，并有f的基礎(chǔ)經(jīng)

3、驗(yàn)，學(xué)校投入也不大。我校學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持書寫“周記”，部分學(xué)生也有寫日記的習(xí)慣?，F(xiàn)在只是在原有的基礎(chǔ)上在學(xué)生參與面上進(jìn)一步擴(kuò)大，在質(zhì)量上提高，在管理上進(jìn)一步規(guī)范化。1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說(shuō)："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴說(shuō)："那時(shí)候我們不說(shuō)愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。"6 .方

4、茴說(shuō)："我覺得之所以說(shuō)相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。實(shí)施步驟和措施內(nèi)容措施“學(xué)生每日心得”由兩部分組成，第一部分是班級(jí)每日心得，由班委會(huì)安排全體同學(xué)進(jìn)行輪流完成，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)將班級(jí)一天各方面的情況進(jìn)

5、行記載、總結(jié)，并提出自己的見解，班主任每天跟蹤檢查并做好點(diǎn)評(píng)，保證活動(dòng)長(zhǎng)期有效推進(jìn)，此項(xiàng)工作由政教處列入常規(guī)督促檢查。其目的有四，一是為提高全體同學(xué)對(duì)班級(jí)事情的關(guān)心，提高班級(jí)凝聚力；二是訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力；三是利于班主任及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)；四是班級(jí)心得歸檔，若干年后是聯(lián)系學(xué)子與母校的重要紐帶和載體，回訪母校同學(xué)聚會(huì)時(shí)能鉤起學(xué)生時(shí)代的美好回憶。第二部分是全體同學(xué)每人每天必須寫一篇個(gè)人心得，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，由語(yǔ)文教師和班主任雙重負(fù)責(zé)，以語(yǔ)文老師為主。個(gè)人心得由語(yǔ)文老師每周檢查督促一次，由教務(wù)處列入常規(guī)進(jìn)行督促檢查和考核落實(shí)。實(shí)施步驟自2015年3月開始，按照先易后難的原則逐漸推進(jìn)。1 .不悔

6、夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！? .方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！? .方茴說(shuō)：“我覺得之所以說(shuō)相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普

7、通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。實(shí)施步驟和措施1、發(fā)動(dòng)倡導(dǎo)階段：2015年3月至2013年5月。主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍。2、試運(yùn)行階段：2015年9月。語(yǔ)文教師、班主任做好跟蹤指導(dǎo)、探索和積累經(jīng)驗(yàn)，解決運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題。3、全面實(shí)施階段：從2015年10開始，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施和推進(jìn)。督學(xué)責(zé)任區(qū)審核急見（公章）年月日1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！? .方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！? .方茴說(shuō)：“我覺得之所以說(shuō)相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝