2015蘇教版六年級下冊語文期中試卷加答案1

1、六年級下冊語文期中試題一、積累運(yùn)用。1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。xishgfdngdlingchcnhexieyinnuoyinmdn()()()()()()2、選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個讀音組詞。提借(genggmg)望洋,嘆(xngxmg)礦藏(c(ngzmg)情不自禁(jinjin)3、卻去不一類的一個。(1)東海南海上海黃海渤海(2)公路鐵路馬路山路信息高速公路4、中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？5、根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個成語。(1)忘本三國演義洛陽劉禪()(2)孫悟空太上老君煉丹踢翻()(3)魚湖面皺紋ABCC()(4)歲寒三友畫畫

2、自信蘇軾()6、引號用法。選擇下面句子引號的用法。A表示直接引用的話。B表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定。D表示突出強(qiáng)調(diào)。E用來引用成語、諺語、歇后語等。(1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。()(2)在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。()7、修改病句：(1)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。(2)海洋是個聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)A唐詩：上遼B宋詞：C外國文學(xué)作品：D我國名著或名人傳記：江匯9、按照要求寫句子。(1)“誰敢

3、來勸阻我，我就處死他！”用上“誰誰”句式。(2)聽了少年這番話，吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個句子)AB（3）“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船?！边@樣自問自答的句子我也會寫：10、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）吳王（）準(zhǔn)備出兵攻打楚，（）他只看到自己國家的軍事實(shí)力比楚國強(qiáng)大。（2）大臣們認(rèn)為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國乘虛而入，后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。11、成語詩歌大放送。我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了、等成語；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“，”等古詩句；來到海邊，我想

4、起了、等成語；攀上了泰山，我想起了“，”等詩句。12、課文寫真。（1） ，流水不腐。從善如流，。近水識魚性，。欲知山中事，。（2） 學(xué)會合作為了說明合作的重要，舉了兩個例子：。學(xué)了這篇文章，我想到“”、“”等關(guān)于合作的名言警句。（3）“西塞山前白鷺飛，?！北憩F(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。（4）“常記，。興盡晚回舟，。爭渡，爭渡，?！敝械恼嬲屧~人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?二、閱讀欣賞。（一）三亞落日節(jié)選三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子

5、樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、仿照例子寫詞語。金燦燦亮閃閃2、這段話寫到了、?等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。?等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。3、用“”畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了。4、“之情。5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如?等。（二）敬重卑微（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到

6、小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jiji）流動；我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使

7、我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t1di）潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由

8、事物引起聯(lián)想的句子。第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）答：螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和這樣兩種精神、。5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。三、習(xí)作園地。“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次.的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通

9、順，有一定的條理參考答案：一、2、gmg4、自相矛盾5、樂不思蜀6、BE供品狐假虎威火眼金睛xing高興畫蛇添足波光粼粼cmg寶藏jin禁止掩耳盜鈴胸有成竹7、（1）“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置（2）“等”改為“和”。9、（1）誰敢來勸阻我，我就處死誰?。?）少年這番話，吳王聽了恍然大悟。吳王聽了吳王這番話，恍然大悟。二、（一）1、綠油油紅通通2、藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搐著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末4、擔(dān)心誰都想喜愛5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊（二）Kj1ti2、如果就不是而是3、比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4、尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒