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1、2019年小學(xué)五年級下學(xué)期英語期末考試試卷分析報(bào)告單本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!xxxx年小學(xué)五年級下冊英語期末考試試卷質(zhì)量分析報(bào)告表單本次五年級英語試卷含題量較多,覆蓋的知識(shí)面卻很廣,內(nèi)容靈活多樣。重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語言的能力。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式;在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題,下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因?yàn)檫@
2、些語言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、突出語言的交際功能英語作為語言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則進(jìn)行。因此,整個(gè)考試加大了對聽說能力的考查。3、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí),而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次試卷的問題設(shè)計(jì)上,增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、各大題的分析(一)聽力部分聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。1、五年級聽力滿分為40分。聽力第一題是聽錄音,在括號里標(biāo)序號。平均
3、正確率為。第二題考查聽錄音,選擇正確的單詞短語。本題難度比較適中。得分率教高,平均正確率為。這兩題達(dá)到了預(yù)期效果,成績較好;第三題考查學(xué)生的時(shí)間表達(dá)能力,此題失誤較多。因?yàn)閷W(xué)生在聽錄音之前只瀏覽了第一或第二大題,等到接下去再聽第三大題時(shí)已沒有時(shí)間再閱題了。第四題聽錄音,根據(jù)對話及問題,選擇正確答案。本題有一定難度,得分率不高,有很多學(xué)生把對話聽完后,搞不明白是什么。聽力第五題是寫出相應(yīng)的單詞,本題難度適中,得分率較高。(二)筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,包括詞、詞組(習(xí)慣用語)、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。現(xiàn)分述如下:1、五年級:第六題語音,主要考查學(xué)生對元音字母及
4、字母組合在單詞中的準(zhǔn)確讀音的掌握情況,此題失誤嚴(yán)重。原因是教師參照了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,而課標(biāo)和教材又沒有對音標(biāo)教學(xué)提出具體的要求;第七題主要考查學(xué)生的介詞、詞組或習(xí)慣用語及語法等在句子中的運(yùn)用能力。此題失分率不高。失誤較多的是第小題。第2小題學(xué)生對表達(dá)方位的介詞in的使用掌握的不是很好;教材中沒有系統(tǒng)地歸納,教師在教學(xué)中也忽略了歸納總結(jié)第八題英漢互譯。本題共8小題。5題是四會(huì)i組另外3題是三會(huì)詞組。學(xué)生做錯(cuò)題最多的computerStudiesandleftarm只要平時(shí)對詞組抓住訓(xùn)練,其它也不難得滿分。重在平時(shí)的訓(xùn)練積累。而且學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢牢掌握。第九題是搭配題。本題是考查學(xué)生對
5、三會(huì)四會(huì)句型的掌握。教師只要教了,學(xué)生基本都會(huì)。這題正確率高達(dá)90%。第十題改錯(cuò)題。兩題是很簡單的,學(xué)生得分很高。兩題錯(cuò)得多。4題學(xué)生根本不懂mine是什么,6題yoursister是單數(shù)do應(yīng)改為doesjo有一部分形式都不明白,看來還是老師沒有提到,也沒有講過此種類型。第十一題根據(jù)提示用恰當(dāng)單詞完成句子,本題是送分題,學(xué)生都能掌握。極個(gè)別后進(jìn)生還是有點(diǎn)問題。第十二題閱讀短文,分別按要求答題。第1題紐約是美國的,因?yàn)闆]有當(dāng)成重點(diǎn),記憶好的學(xué)生有印象,而大部分學(xué)生都判斷錯(cuò)了,剩余幾題都簡單。根據(jù)實(shí)際情況回答下列問題。最后一題是考察學(xué)生對第三人稱單數(shù)后面動(dòng)詞變化的;理解。從整體上看,正確率達(dá)70
6、%。此句型既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。教師應(yīng)講到位練到位。從整個(gè)筆試部分的分析來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問題。學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),但還不能靈活運(yùn)用;基本的語法概念較模糊;知識(shí)面狹窄,缺乏一定的生活常識(shí);語言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問題很多。現(xiàn)對如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué),提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議:1、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ),特別是最基本的詞匯、語法和常用句型,要反復(fù)訓(xùn)練,做到舉一反三。在課堂教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等,把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。2、中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量,教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識(shí)性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文,對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,以提高學(xué)生的閱讀能力。比如:書蟲”讀物等。3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中,一方面要規(guī)范答題要求,另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。4、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng),小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練,口語好于書面語。但是卷面的許多錯(cuò)誤(如四年和五年級的書面表達(dá)題型中出現(xiàn)的大部分錯(cuò)誤)都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)
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