文明初現(xiàn)與中華民族起源（史前時期）教案_第1頁
文明初現(xiàn)與中華民族起源（史前時期）教案_第2頁
文明初現(xiàn)與中華民族起源（史前時期）教案_第3頁
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“中華民族共同體概論”教案（第三講）課程名稱中華民族共同體概論章節(jié)名稱文明初現(xiàn)與中華民族起源授課時長90分鐘授課方式現(xiàn)場講授教學(xué)目標(biāo)1.中華民族的多元一體起源2.早期“中華文化圈”的形成與發(fā)展3.史前形成的“文化中國”對“政治中國”的重要意義4.中華文明的起源及其突出特性教學(xué)重點(diǎn)1.中華文明和中華民族何時起源2.早期“中華文化圈”如何形成與發(fā)展3.中華文明和中華民族共同體多元一體的起源特征4.各區(qū)域融入早期中華文化圈的情況教學(xué)難點(diǎn)1.早期中華文化圈和中華民族共同體起源發(fā)展的四個階段及其特征。2.早期中華文化圈形成過程中各區(qū)域文化的交流互融。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段導(dǎo)入呈現(xiàn)早期中華文化圈發(fā)展四個階段的時間線索第一節(jié)中華民族起源一、中華大地早期人類與文化二、早期中華文化圈的形成與發(fā)展三、區(qū)域文化的早期交融總結(jié)第一節(jié)內(nèi)容，回顧前兩個階段第二節(jié)華夏初立一、邦國林立二、王國初統(tǒng)總結(jié)第二節(jié)，回顧四個階段，完成時間線索圖第三節(jié)中華文明特性的基本形成一、連續(xù)演化二、創(chuàng)新發(fā)展三、包容開放四、從分到合五、本講小結(jié)1.結(jié)合ppt啟發(fā)式教學(xué)；2復(fù)習(xí)前兩節(jié)內(nèi)容，引出第三節(jié)內(nèi)容的討論；課程評價方法評教、教學(xué)督導(dǎo)課程建設(shè)建議各學(xué)校依據(jù)所長，做案例講授，適當(dāng)增加圖片、視頻或帶學(xué)生參觀博物館，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。建議將中華文明探源

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