2014年泰州中考化學(xué)試題附解析

1、2014年泰州市中考化學(xué)試題（附解析）2014年泰州市中考化學(xué)試題（附解析）一、選擇題（每小題1分，共10分）1.（1分）（2014傣州）自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是（）A.冰雪融化B.鋼鐵生銹C.森林起火D.食物腐敗考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.解答：解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.B、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化.C、森林起火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.

2、D、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.故選：A.點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.2.（1分）（2014傣州）下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鎂條易折斷B.武德合金的熔點約為69cC.銅具有良好的導(dǎo)電性D.鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來.化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性，氧化性，穩(wěn)定性，還原性等.解答：解：A、鎂條易折斷不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)

3、，故選項錯誤；B、武德合金的熔點約為69c不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、銅具有良好的導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡需要通過化學(xué)反應(yīng)發(fā)生化學(xué)變化時才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確.故選：D.點評：本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)物理性質(zhì).3.（1分）（2014傣州）下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（）A.在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%B.二氧化碳有毒，不能供人呼吸C.過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致

4、溫室效應(yīng)D.干冰可用于人工降雨考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.分析：A、根據(jù)空氣中二氧化碳的含量進行分析判斷.B、根據(jù)二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸，進行分析判斷.C、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷.D、根據(jù)干冰升華時吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，進行分析判斷.解答：解：A、在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%,故選項說法正確.B、二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸，故選項說法錯誤.C、過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選項說法正確.D、干冰升華時吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，可

5、用于人工降雨，故選項說法正確.故選：B.點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、空氣的成分、二氧化碳的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.4.（1分）（2014?泰州）物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（）A.微粒大小發(fā)生變化B.微粒質(zhì)量發(fā)生變化C.變成了新微粒D.微粒間的空隙發(fā)生改變考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.解答：解：A、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，而

6、不是微粒大小發(fā)生變化，故選項錯誤.B、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，而不是微粒質(zhì)量發(fā)生變化，故選項錯誤.C、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，而不是微粒變成了新微粒，故選項錯誤.D、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，故選項正確.故選：D.點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.5.（1分）（2014傣州）下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A.鉆元素COB4個氫原子2H2C.鏤根離子NH4+D氮分子N考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的

7、意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：A、根據(jù)元素符號的書寫方法分析解答；B、根據(jù)原子的表示方法分析解答；C、根據(jù)離子的表示方法分析解答；D、根據(jù)分子的表示方法分析解答；解答：解：A書寫元素符號時應(yīng)注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫.鉆元素符號可表示為：Co,故錯誤；B、根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.4個氫原子應(yīng)表示為：4H;故錯誤；C、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.鏤根離

8、子可表示為：NH4+故正確；D、根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.氮分子應(yīng)表示為：N2;故錯誤；故答案為：C.點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、原子、離子符號等）的書寫和理解能力.6.（1分）（2014傣州）下列溶液中的溶質(zhì)，常溫下為氣體的是（）A.稀鹽酸B.碘酒C.白酒D.KNO3溶液考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)對溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，再考慮溶質(zhì)的狀態(tài)回答本題.解答：解：A、鹽酸是氯化氫溶于水形成的溶液，溶質(zhì)是氯化氫屬于氣體，故A正確；B、碘酒是將碘溶于

9、酒精中，溶質(zhì)是碘屬于固體，故B錯；C、白酒里面的溶質(zhì)是酒精，酒精屬于液體，故C錯；D、硝酸鉀溶液是硝酸鉀溶于水形成的，溶質(zhì)是硝酸鉀屬于固體，故D錯.故選A.點評：解答本題關(guān)鍵是要知道溶質(zhì)和溶劑的判斷方法，固體、氣體溶于液體時，固體和氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑.7.（1分）（2014傣州）下列用品由有機合成材料制成的是（）A.不銹鋼B.保鮮膜C.棉紗線D.錐形瓶考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與生活.分析：有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷.解答：解：A、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選

10、項錯誤.B、保鮮膜是由塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確.C、棉線屬于天然材料，故選項錯誤.D、錐形瓶是用玻璃制成的，玻璃屬于無機非金屬材料，故選項錯誤.故選：B.點評：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.8.（1分）（2014傣州）下列有關(guān)電解水實驗的說法中，錯誤的是（）A.與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣B.與負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒C.產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為2:1D.可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的考點：電解水實驗.專題：空氣與水.分析：根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象可知，與電源正極相連的產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

11、為氧氣，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1:2;由此實驗可說明水由氫、氧元素組成，可以據(jù)此答題.解答：解：A與正極相連的產(chǎn)生的是氧氣，故A對.B、根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道與負極相連的產(chǎn)生的氣體是氫氣，能夠燃燒，故B對.C、正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比為1:2,不是質(zhì)量之比，故C錯.D、通電分解水只產(chǎn)生了氧氣和氫氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以知道水是由氫元素和氧元素組成的，故D對.故選C.點評：熟練掌握水電解的實驗及結(jié)論，具體的可以用六個字來描述記憶“正氧一負氫二”，一和二指的是體積之比為1:2,而不是質(zhì)量之比.9.（1分）（2014傣州）下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（

12、）A.讀出液體體積B.稀釋濃硫酸C.點燃酒精燈D.檢查裝置氣密性考點：測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；B、根據(jù)稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌分析解答；C、根據(jù)酒精燈的使用方法及注意事項分析；D、根據(jù)氣密性的檢查方法分析；解答：解：A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、濃硫酸的稀釋方法：將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒攪拌，故B錯誤；C、點燃酒精燈應(yīng)該用火柴，不得用燃著的酒精燈引燃，故C錯誤；D、檢查裝

13、置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，手掌緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確.故選D點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范.10.（1分）（2014?泰州）豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2具有防癌功能，下列說法正確的是（）A.異黃酮中共含有27個原子B.異黃酮中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大C.異黃酮中C、HO三種元素的質(zhì)量比為15:10:2D.豆?jié){中富含的營養(yǎng)成分主要是糖類考點：化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；生命活動與六大營養(yǎng)素.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析

14、：A、根據(jù)異黃酮（C15H10O2化學(xué)式的含義進行分析判斷.B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=X100%進行分析判斷.C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷.D、根據(jù)豆?jié){中富含的營養(yǎng)素進行分析判斷.解答：解：A、異黃銅是由異黃銅分子構(gòu)成的，一個異黃銅分子中含有27個原子，故選項說法錯誤.B、異黃酮中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12X15=180,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1X10=10,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16X2=32,碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確.C、異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12X15）:（1X10

15、）：（16X2）于15:10:2,故選項說法錯誤.D、豆?jié){中富含的營養(yǎng)成分主要是蛋白質(zhì)，故選項說法錯誤.故選：B.點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.二、不定項選擇題（每小題2分，共10分）11.（2分）（2014?泰州）下列有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的煙霧，生成有刺激性氣味的氣體B.加熱高鎰酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團蓬松的棉花C.一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，需要處理尾氣D.向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚醐試液，溶液變藍色考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；制取氧氣的操作步驟和注意點；一氧化

16、碳還原氧化鐵；堿的化學(xué)性質(zhì).專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.B、根據(jù)加熱高鎰酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析判斷.C、根據(jù)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)注意事項進行分析判斷.D、根據(jù)向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚醐試液的現(xiàn)象進行分析判斷.解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，不生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤.B、加熱高鎰酸鉀制取氧氣，為防止高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管，要在試管口放一團蓬松的棉花，故選項說法正確.C、一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，需要處理尾氣，以防止一氧化碳污染環(huán)境，故選項說法正確.D、向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚醐試液，溶液變藍，故選項說法正

17、確.故選：A.點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、常見實驗的注意事項等即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.12.（2分）（2014傣州）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低B.T1C時三種物質(zhì)的飽和溶液，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大C.P點表示T1C時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50%D.保持溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的情況下，使處于Q點的甲溶液達到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法考點：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度.

18、分析：A、根據(jù)丙物質(zhì)的溶解度曲線圖解答；B、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及該溫度下物質(zhì)的溶解度大小分析解答；C、根據(jù)溶解度曲線的交點表示同一溫度下物質(zhì)的溶解度相等解答；D根據(jù)甲的溶解度隨溫度升高而增大，Q點是甲的不飽和溶液，所以保持溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的情況下，使處于Q點的甲溶液達到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法.解答：解：A、根據(jù)丙物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故對；B、飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算，可知溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，而T1C三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是乙甲二丙，溶解度最大的是乙，所以三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是乙，故對；C、溶解度曲線的交點表示同一溫

19、度下物質(zhì)的溶解度相等，P點表示T1C時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50g,故錯；D、甲的溶解度隨溫度升高而增大，Q點是甲的不飽和溶液，所以保持溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的情況下，使處于Q點的甲溶液達到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法，故對.答案：C點評：明確溶解度概念、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等知識，并能細心分析，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.13.（2分）（2014傣州）下列說法錯誤的是（）A.原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)B.洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導(dǎo)電性C.光合作用可以將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D.有發(fā)熱

20、、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；乳化現(xiàn)象與乳化作用；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；光合作用與呼吸作用；燃燒與燃燒的條件.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；溶液、濁液與溶解度；常見的酸酸的通性.分析：A、根據(jù)原子失去電子形成陽離子，但是質(zhì)子數(shù)不變進行解答；B、根據(jù)洗滌劑具有乳化功能，蔗糖在水中是以分子形式存在的進行解答；C、根據(jù)光合作用能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能進行解答；D、根據(jù)發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；鹽溶液不一定呈中性進行解答.解答：解：A、

21、原子失去電子形成陽離子，但是質(zhì)子數(shù)不變，故A正確；B、洗滌劑具有乳化功能，所以能除去油污，蔗糖在水中是以分子形式存在的，所以在水中加入蔗糖不能增強溶液的導(dǎo)電性，故B錯誤；C光合作用能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C正確；D、發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒，例如電燈發(fā)光、放熱；酸堿中和后溶液不一定呈中性，例如氫氧化鈉溶液和碳酸反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液呈堿性，故D正確.故選：B.點評：本題主要考查學(xué)生對原子和離子的關(guān)系以及物質(zhì)的性質(zhì)理解能力，考查全面，注重基礎(chǔ).14.（2分）（2014傣州）下列除去雜質(zhì)（少量）的方法中，正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AH2HC1通過飽和的

22、Na2CO3容液BKNO3晶體NaCl高溫下制成飽和溶液，降溫結(jié)晶，過濾，洗滌烘干CNaCl晶體Na2CO3加稍過量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶DKCl溶液K2SO4加稍過量Ba（NO32溶液，過濾A.AB.BC.CD.D考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).解答：解：A、HCl能與飽和的Na2CO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳

23、，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤.B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、降溫結(jié)晶使KNO加結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法錯誤.C、Na2CO3lB與稍過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶（除去稀鹽酸和水分），能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確.D、K2SO4IB與稍過量Ba（NO32溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和硝酸鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀、硝酸鋼（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法

24、錯誤.故選：C.點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵.15.（2分）（2014傣州）氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH3+NaOHTNaAlO2+2H2。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.氫氧化鋁屬于氧化物B.在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價C.向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發(fā)生中和反應(yīng)D.向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來白色沉淀又消失考點：堿的化學(xué)性質(zhì)；從組成上識別氧化物；

25、有關(guān)元素化合價的計算.專題：常見的堿堿的通性.分析：A、據(jù)氧化物的概念分析；B、據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零分析；C、據(jù)酸堿中和反應(yīng)的概念分析；D、向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先生成氫氧化鋁沉淀，過量時沉淀溶解；解答：解：A氧化物由兩種元素組成，而氫氧化鋁由三種元素組成，故錯誤；B、在NaAlO2中，Na顯+1價，。顯？2價，據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，得Al的化合價為+3價，故正確；C、鹽酸是酸，氫氧化鋁是堿，二者發(fā)生的是酸堿中和反應(yīng)，故正確；D、向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先生成氫氧化鋁沉淀，過量時沉淀溶解，故正確；故選A點評：本題難度不大，考查有關(guān)氫氧化鋁的性質(zhì)

26、問題，認真分析靈活運用即可.三、非選擇題（共40分）16.（8分）（2014?泰州）能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題.（1）煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），其中天然氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式）.（2）燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫，請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2SO2.大量二氧化硫釋放到空氣中，會導(dǎo)致雨水的pH小于（填“高于”或“低于”）正常值.形成酸雨.（3）在實驗室里，可用稀高鎰酸鉀溶液檢驗二氧化硫，現(xiàn)象是溶液變?yōu)闊o色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+xH2（TK2SO4+2MnSO4+2H2SO4中x的值為2;恰好完

27、全反應(yīng)后，溶液中大量存在的陰離子是SO42>（填符號）.（4）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果通過大氣的自凈能力，又遇到靜穩(wěn)天氣，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中，會導(dǎo)致霧霾的是D（填序號）.A.二氧化硫B.氫氧化物C.一氧化碳D.PM2.5.考點：化石燃料及其綜合利用；常見氣體的檢驗與除雜方法；空氣的污染及其危害；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；純凈物和混合物的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與環(huán)境保護；化學(xué)與能源.分析：（1）三大化石燃料包括：煤、石油、天然氣；（2）據(jù)質(zhì)量守恒定律習(xí)化學(xué)方程式；酸雨的pH

28、K5.6;（3）據(jù)二氧化硫具有漂白性分析，據(jù)質(zhì)量守恒定律確定x的值；（4）霧霾是由可吸入顆粒物（PM2.5）引起的；解答：解：（1）煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于混合物，其中天然氣的主要成分是CH4（2）硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2SO2酸雨的pHK5.6,即小于正常的雨水；（3）二氧化硫具有漂白性，可使紫色的高鎰酸鉀溶液褪為無色，故現(xiàn)象是溶液變?yōu)闊o色；據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：5SO2+2KMnO4+xH2OTK2SO4+2MnSO4+2H2SO4量守恒定律判斷出其中x的值為2;恰好完全反應(yīng)后，溶液中大量存在的陰離子是SO42.（4）霧霾是由可吸入顆粒物（PM2.5）引起的，故選D.故答

29、案為：（1）混合物，CH4（2）S+O2SO2（3）溶液變?yōu)闊o色，2,SO42>（4）D點評：能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題，我們應(yīng)利用所學(xué)改善我們的生活17.（9分）（2014?泰州）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗.（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗.如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替玻璃棒.（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HGlTCaCl2+H2O+CO2,小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)

30、生裝置.比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是B（填序號）.A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止選用甲裝置可以進行的實驗是A（填序號）.A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣B.加熱高鎰酸鉀固體制氧氣C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳收集二氧化碳常選用裝置丙（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置?。ㄒ阎睔鈽O易溶于水，密度比空氣小）.下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿C（填序號）.A.將點燃的木條伸至集氣瓶中部B.將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口C.將點燃的木條伸至集氣瓶口D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制

31、取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：（1）據(jù)儀器的用途分析解答；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧化碳，并結(jié)合裝置特點分析其優(yōu)越性；甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體，據(jù)此判斷；據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；驗滿二氧化碳應(yīng)將燃燒的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進行判斷.解答：解：（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗.如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器

32、中的燒杯，攪拌時用筷子代替玻璃棒，加速溶解；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HClTCaCl2+H2O+CO2;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可用片狀的雞蛋殼食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，比較甲、乙裝置，甲裝置，可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水瓶底部有孔，乙沒有，將礦泉水瓶放入液體，固液接觸產(chǎn)生氣體，不需要氣體時，將礦泉水瓶移出，反應(yīng)停止，所以裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體，BD需要加熱，所以不可行，C粉末裝的鋅放入礦泉水瓶會漏出，不

33、可行，故選用甲裝置可以進行的實驗是塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣；二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，所以常選用裝置丙收集；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，所以收集氨氣應(yīng)選用裝置丁，不能用排水法；驗滿二氧化碳應(yīng)將燃燒的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進行判斷；故答案為：（1）燒杯；玻璃棒；（2）CaCO3+2HClTCaCl2+H2O+CO2食醋；B;A;丙；??；C.點評：本題主要考查了學(xué)生對實驗室制取二氧化碳的裝置、性質(zhì)、收集等知識的掌握和應(yīng)用，難度不大，但要結(jié)合題意細心分析.18.（8分）（2014傣州）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)AB、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系

34、，“？”表示能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同）.已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是Fe（填化學(xué)式，下同），C是AgNO3.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A與BFe+2HCl=FeCl2+H2;B<CHCl+AgNO3=AgCl+HNOB.（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系表示能轉(zhuǎn)化.若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰.則X的化學(xué)式為CaO,請寫出Y-Z的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH2+CO2=CaCQ爭H2O.若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化

35、物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為28Z-X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn)：2Mg+CO22MgO+C亥反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：（1）根據(jù)A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥，所以A是鐵，B是胃酸的主要成分，所以B鹽酸，鹽酸與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以C是硝酸銀，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可；（2）根據(jù)X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，所以X是氧化鈣，Y俗稱熟石灰，所以Y是氫氧化鈣，依據(jù)X、Y、Z三種物質(zhì)的

36、轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，Z是碳酸鈣，然后將推出的各種物質(zhì)進行驗證即可；根據(jù)X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，依據(jù)X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，Y是一氧化碳，Z是二氧化碳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.解答：解：（1）A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥，所以A是鐵，B是胃酸的主要成分，所以B鹽酸，鹽酸與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以C是硝酸銀，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀和硝酸，鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，推出的物質(zhì)滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以A是Fe,C是AgNO3A與B的反應(yīng)是

37、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2T,B與C的反應(yīng)是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3（2）X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，所以X是氧化鈣，Y俗稱熟石灰，所以Y是氫氧化鈣，依據(jù)X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，Z是碳酸鈣，氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫會生成二氧化碳，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以X的化學(xué)式為CaQY-Z的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH2+CO2=CaCQ爭H

38、2OX是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，依據(jù)X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，Y是一氧化碳，Z是二氧化碳，木炭和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和活潑金屬反應(yīng)生成碳單質(zhì)和金屬氧化物，木炭、一氧化碳、二氧化碳相對分子質(zhì)量依次增大，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以Y是一氧化碳，相對分子質(zhì)量為28,2Mg+CO22MgO+CI足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).故答案為：（1）Fe,AgNO3Fe+2HCl=FeCl2+H2T,HCl+AgNO3=AgCl+HNO3（2）CaQCa（OH2+CO2=CaCQ爭

39、H2O28,置換反應(yīng).點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.19.（8分）（2014傣州）小張同學(xué)得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+FeTCu+FeSO4.他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了藍色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇，進行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白.【提出問題】紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？【查閱資料】（1）溫度達200c時，Cu

40、SO肝始分解生成CuOf口另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變.（2）溫度超過1000c,CuM分解生成氧化亞銅（Cu2O；Cu20g紅色.【作出猜想】紅色固體可能是Cu;也可能是Cu2O還可能是CuCu2O的混合物.【實驗探究】（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色.【分析推理】（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2S（?4TCuSO4+Cu+H2O實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為銅，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于A（填序號）A.200cB.1000c（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三

41、種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO2Cu+CO2.【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）.（2）此實驗中，CuSO較熱分解生成CuOfflSO3（填化學(xué)式）.考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：科學(xué)探究.分析：根據(jù)鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)銅離子顯藍色解答；【作出猜想】根據(jù)溫度超過1000c,CuOt分

42、解生成氧化亞銅（Cu2。；Cu2cg紅色，則CuO勺生成物可能為Cu,也可能為Cu2Q還有可能為Cu.Cu2O勺混合物；【分析推理】（1）根據(jù)所設(shè)計的實驗：向紅色固體中加入足量稀硫酸，由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)而Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)生成銅和硫酸銅，反應(yīng)后溶液呈藍色說明固體中含有Cu2O若無現(xiàn)象，則固體中只含有銅；（2）根據(jù)碳與CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；【交流討論】（1）根據(jù)燃燒的條件解答；（2）根據(jù)CuSO釬始分解生成Cu5口另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變，利用質(zhì)量守恒定律解答.解答：解：鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+FeTCu+FeSO4銅離子顯藍色，硫酸銅溶液是藍色溶液；【作出猜想】根據(jù)溫度超過1000c,Cu