新人教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、婁村鄉(xiāng)教師教學(xué)工作計(jì)劃2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)姓名：賀航海五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)思想新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)是依據(jù)素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫(xiě)的。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本教材是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材， 在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生形成開(kāi)發(fā)的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是本教材的基本依據(jù)。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。五年級(jí)共有學(xué)生25人。他們已經(jīng)有了一定的英

2、語(yǔ)基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期要面向全體學(xué)生， 以學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析全書(shū)共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫(xiě)詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫(xiě)思路以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的

3、語(yǔ)言任務(wù)，即一一話題一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)1 .養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。2 .養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3 .能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4 .按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5 .能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。具體四點(diǎn)：聽(tīng)：1,能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。說(shuō)：1 .能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2 .能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3 .能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ) （如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等 ）；4 .能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀:1 .能

4、認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);2 .能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3 .能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4 .能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5 .能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6 .能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫(xiě)：1 .能模仿范例寫(xiě)句子；2 .能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；3 .能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述4 .能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。詞匯1 .學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的 600700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；2 . 了解單詞是由字母構(gòu)成的。五、教材重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)

5、進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。2 .難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣。六、教學(xué)措施1 .根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教鼻段，創(chuàng)設(shè)良卡 的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2 .在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其積極主動(dòng)M 參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，I提高學(xué)生實(shí)I際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3.輔困措施實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念卜行轉(zhuǎn)變。充分發(fā) 卜軍優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變差生，在學(xué)士中形成“趕|幫、超”1的濃厚學(xué)芍氛圍。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多E心，進(jìn)行心悝溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。采用

6、激勵(lì)機(jī)制， 多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓I們樹(shù)立起學(xué)卜的信心而勇氣J年服自卑的心理。平時(shí)缶與密長(zhǎng)用系J#同平解辿差叫各方 面存在的問(wèn)題。充分利用早讀和午休時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),1講解練習(xí)七、周次教學(xué)內(nèi)容（上冊(cè)）課時(shí)第 1 周Unitl what ' s he like?2第 2 周Unitl what ' s he like?I 2第 3 周Unitl what ' s he like?I 2第 4 周Unit2 my week2第5周?chē)?guó)慶節(jié)放假第 6周Unit2my week2第 7周Unit3what wouldyou like?2第 8周Unit3what wouldyou like?2第 9 周.Unit3 what would you like?2 2|第10周Recycle及復(fù)習(xí)| 2|第 11 周 Unit4 what can you do ?| 2第 12 周Unit4 what can you do ?2第 13 周Unit5 there is a big bed2第14周Unit 5 there is a big bedI 2第15周，Unit6