山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學校七年級語文上冊羚羊木雕課件（新版）新人教版

1、學習目標學習目標1.能夠掌握“抹”“犄”“怦”“頰”等重點字詞;能夠準確流暢的朗讀課文并復述故事情節(jié)，體會情感。2.能夠揣摩、分析人物形象，了解本文的寫作手法。3.體會文中所贊美的小朋友之間真誠無私的友情，聯(lián)系生活實際，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。作者簡介作者簡介 張之路，張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國電影年生于北京，現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇，國務(wù)院授予的集團策劃部編審、一級編劇，國務(wù)院授予的有特殊貢獻的專家，中國作協(xié)兒童文學委員有特殊貢獻的專家，中國作協(xié)兒童文學委員會委員。會委員。 主要作品有電影劇本主要作品有電影劇本霹靂貝貝霹靂貝貝、魔魔表表、瘋狂的兔子瘋狂的兔子

2、，長篇小說，長篇小說第三軍第三軍團團。 1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊；手冊；1997年入選中央電視臺年入選中央電視臺“東方之子東方之子”欄目。欄目。抹抹怦怦怦怦樹杈樹杈攥攥逮捕逮捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngchzundidizhnchn 反悔反悔mhu犄角犄角j j臉頰臉頰jiji變變得得（ ）十分嚴厲）十分嚴厲你還你還得得（ ）站兩個鐘頭）站兩個鐘頭d ddidi1.默讀課文，用一句話概括文章主要內(nèi)容。（3分鐘）自學自學知者加速：識記你預習的字詞知者加速：識記你預習的字詞我把爸爸送給我的羚羊木雕送給好朋友萬芳卻在我把爸爸送給我的羚羊木雕送給

3、好朋友萬芳卻在父母被迫下要回木雕的故事。父母被迫下要回木雕的故事。 互幫互幫1.跳讀課文，畫出文中的主要人物，用跳讀課文，畫出文中的主要人物，用不同的標記標出文章對他們描寫的關(guān)鍵不同的標記標出文章對他們描寫的關(guān)鍵語句；概括人物性格特點。（語句；概括人物性格特點。（4分鐘）分鐘）互幫提示：互幫提示：先獨立思考兩分鐘后小組討論，小組長組織每人發(fā)言一次，組長進行總結(jié)，記錄員將本組討論結(jié)果寫在互幫顯示板上。發(fā)言人展示本組結(jié)果。知者加速：勾畫景物描寫的句子，并賞析。知者加速：勾畫景物描寫的句子，并賞析。一個一個 的木雕；的木雕；一個一個 的爸爸；的爸爸；一個一個 的媽媽；的媽媽；一個一個 的奶奶；的奶奶

4、；一個一個 的萬芳；的萬芳；一個一個 的的“我我”。品人物品人物思考：1.如果你遇到這種情況會怎么處理，為什么？（3分鐘）2.寫月光冷冷有什么作用？探究思考探究思考提示：先獨立思考后小組討論，2號代表發(fā)言（1）人物形象的性格特征及塑造的方法有哪些？（2）本文寫作技巧有哪些？ 插敘的作用對話描寫知識梳理知識梳理分角色朗讀課文分角色朗讀課文朗讀提示：朗讀提示：1、6、7號讀旁白（小組內(nèi)分好），號讀旁白（小組內(nèi)分好），2號讀媽媽，號讀媽媽，3號讀爸爸，號讀爸爸，4號讀奶號讀奶奶，奶，5號讀號讀“我我”。1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。抹（抹（ ）眼淚）眼淚

5、怦怦（怦怦（ ） 犄（犄（ ）角）角 臉頰（臉頰（ ） 手里手里zun（ ）著小刀）著小刀逮（逮（ ）著玩）著玩 逮（逮（ ）捕）捕樹樹ch（ ） 寒戰(zhàn)（寒戰(zhàn)（ ）變得（變得（ ）十分嚴厲）十分嚴厲 你還得（你還得（ ）站兩個鐘頭）站兩個鐘頭2.詞語填空。詞語填空。（ ）影不離）影不離 自（自（ ）主張）主張 （ ）二為一）二為一 無可（無可（ ）回）回2.課內(nèi)文段理解（1）閱讀26-38自然段，回答下列問題1.用簡潔的語言概括這一語段的主要內(nèi)容。2找出文種描寫月光的詞語，其作用是什么？3.選文著力運用了什么描寫方法，向我們解釋了什么？4.萬方在我要回羚羊木雕后突然不見與突然出現(xiàn)反映了她怎樣的心理變化？5.比羚羊木雕更貴重的東西是什么？匿（匿（ ）笑）笑 膝（膝（ ）嗅（嗅（ ） 禱禱 （ ）告）告羅摩衍（羅摩衍（ ）那）那徘徊：徘徊： 。并蒂（并蒂（ ）（）（ ）：）