思品家鄉(xiāng)的變化

1、一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認識家鄉(xiāng)的今昔變化；2、通過調(diào)查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷；3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)同學(xué)查找資料、訪談、資料研究、合作交往的 能力。4、進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力。二、教學(xué)重點：通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變化。三、教學(xué)難點：激發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)的自豪感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、歌曲：誰不說我家鄉(xiāng)好 ；2、收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事和圖片等資料，了解家鄉(xiāng)變化的情況。3、多媒體教學(xué)設(shè)備。優(yōu)秀教案： 活動一：感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌

2、曲導(dǎo)入。今天， 老師能和你們這群活潑可愛的小朋友在一起學(xué)習(xí)， 心情特別好， 像陽光一樣絢爛，還 為你們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲，我們一起聽一聽。課件出示歌曲誰不說我家鄉(xiāng)好 。2、說一說自身聽到了什么？(指名幾名同學(xué)說)3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來的嗎？ 老師的家鄉(xiāng)是濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個小村子，那里以前泥路崎嶇，交通十分不便， 特別是雨天，老 師上學(xué)要走一個多小時的泥路才到學(xué)校。 令人驚喜的是， 如今那崎嶇的泥路已經(jīng)變成了平坦 的水泥路， 這就是老師家鄉(xiāng)最大的變化。 不過比起城市來，老師的家鄉(xiāng)還是十分落后， 但老 師仍然十分熱愛自身的家鄉(xiāng)， 那你們熱愛自身的家鄉(xiāng)嗎？能不能把你們家鄉(xiāng)

3、變化的情況說一 說，讓老師和同學(xué)們一起分享？4、采用小組自由匯報的形式，向全班同學(xué)匯報自身小組的調(diào)查情況。(1 )、你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？(小組匯報、組長匯報、寫成文章匯報)(2) 、自由選擇自身了解家鄉(xiāng)印象最深的一個方面進行小組交流。(房屋、道路、小橋、家 庭)(3) 、選擇自身最喜歡的方式進行匯報交流。(口頭、照片、錄象、圖片 )5、補充資料，深化感知。通過同學(xué)們課下調(diào)查， 剛才聽了同學(xué)們的匯報， 看了同學(xué)們自身收集到的許多照片， 我也切 實親身體驗到了家鄉(xiāng)的變化， 我為自身家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。 今天老師也去拍了 些資料， 我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。 那就讓電

4、腦做我們的導(dǎo)游， 一塊兒去 欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。 (課件出示圖片)( 1 )濱海公園風(fēng)景如畫； ( 2 )縣政府辦公中心(3) 這是有名的時代超市；(4) 這是濱海迷人的夜景?；顒佣嚎湟豢浼亦l(xiāng)的變化。1 、人人都夸我們家鄉(xiāng)美，我們?yōu)橹械津湴?、自豪，讓我們用自身獨特的方式來說一說 對家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。（1）可以對家鄉(xiāng)變化的美好感受唱一首歌；（2）可以寫一首詩；（3）可以畫認為最美的一角； （4）可以說一說。2、小組交流、匯報。 活動三：爭辯家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來煩惱？ 1、的確，我們的家鄉(xiāng)變化得如此美麗、富饒。但是，有人說：“變化也給我們帶來了一些煩惱。汽車多了，空氣差了；

5、樓房多了，綠地少了”（課件出示）2、你們同意這種說法嗎？我們來爭辯一下： 家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來了煩惱？（課件出示）正方：家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來了煩惱。 反方：家鄉(xiāng)的變化不是給我們帶來煩惱。3、同學(xué)爭辯。 通過剛才同學(xué)們精彩的爭辯， 我們知道， 家鄉(xiāng)在發(fā)展變化過程中， 帶給我們許許多多的便當(dāng)， 叫人欣喜， 催人振奮；同時我們也看到， 家鄉(xiāng)在變化過程中也給我們一些不利的因素， 叫人 憂慮， 令人遺憾。 那么怎么樣把那些不利的因素轉(zhuǎn)化為有利的資源， 使我們的家鄉(xiāng)更加完美 呢？這個問題要靠我們?nèi)w同學(xué)去努力啊。活動四：雛鷹小隊在行動。請同學(xué)們在課后認真調(diào)查了解自身的家鄉(xiāng)建設(shè)中 “美中缺乏 ”？

6、你打算把 “缺乏 ”之處做如何 改造，使之更完美。小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，作為未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng) 的發(fā)展獻計出力。家鄉(xiāng)的變化教學(xué)設(shè)計作者：陳立生時間： 2012-08-22 20:49:31教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，認識家鄉(xiāng)的今昔變化；2、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、資料研究、合作交往的能力3、進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力。 教學(xué)重點： 通過調(diào)查、訪問和參觀，匯報家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)方法 ;1、收集有關(guān)家庭變化的

7、圖片。2、利用這些知識做成多媒體課件。教學(xué)準(zhǔn)備：1、歌曲：誰不說俺家鄉(xiāng)好；2、收集有關(guān)家庭變化的圖片等資料。3、多媒體教學(xué)設(shè)備。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 活動一：感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌曲導(dǎo)入。 今天，老師能和你們這群活潑可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)，心情像陽光一樣燦爛，我還為你們帶來了一 首優(yōu)美動聽的歌曲，我們一起聽一聽。課件出示歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。2、說一說自己聽到了什么？（指名幾名學(xué)生說）3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來的嗎？ 老師的家鄉(xiāng)是過風(fēng)樓鎮(zhèn)的一個小村子，那里以前泥路崎嶇，交通十分不便，特別是雨天，老師上學(xué) 要走一個多小時的泥路才到學(xué)校。令人驚喜的是，如今那崎嶇的泥路已

8、經(jīng)變成了平坦的水泥路，這就是老 師家鄉(xiāng)最大的變化。不過比起城市來，老師的家鄉(xiāng)還是十分落后，但老師仍然十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，那你 們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說一說，讓老師和同學(xué)們一起分享？板書課題：家鄉(xiāng) 的發(fā)展變化活動二：家庭生活的變化學(xué)生閱讀 p54 p59 的內(nèi)容，觀察圖片，小組交流完成的統(tǒng)計表。有小組長匯報交流結(jié)果。1、衣、食、住、行、用的變化。重點說住、行的變化住的變化：（1）同學(xué)們，想知道老師家住的房是什么樣嗎？（多媒體出示自家現(xiàn)在住房的圖片）老師家 原來的住房可不是這樣的（出示自家老房子照片），將兩張照片放在一起對比。你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）你們家的住房有變化嗎？是怎樣

9、變的？（3）是啊，許多同學(xué)家的住房都變得高大、寬敞、美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生了巨 大的變化，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒有？行的變化（1）交通工具的變化 老師小時候上學(xué)，大多數(shù)時間是步行，家離學(xué)校又遠，每次步行到校都要1小時左右，所以為了不遲到，我每天得 5 點就早早地起床。偶爾在路上遇到騎自行車的鄰居帶我一程的話，就可以節(jié)約很 多時間，早早地到校。如果遇下雨天，那老師還得更早地起床，因為泥路不好走。 課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時候上學(xué)使用交通工具的情況，誰來匯報調(diào)查情況？學(xué)生講述父母 小時候上學(xué)使用交通工具的情況。小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯的交通工具，多數(shù)步行。 現(xiàn)在

10、我們是怎么到學(xué)校上課的？是家長用摩托車、甚至小轎車接送，或者坐班車來的。（2）道路的變化 上學(xué)的道路有沒有發(fā)生變化？（以前是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。后來有了沙石路、柏油路，平坦、寬闊，走在上面 很舒服，雨天上學(xué)也很快。）活動三：夸一夸家鄉(xiāng)的變化1 家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福，我們的心中充滿著對家鄉(xiāng)的贊美之情。讓 我們用自己獨特的方式來說一說對家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。（ 1 ）請同學(xué)們以小組為單位，商量商量，或者寫一首小詩，或者寫一段美文，也可以畫一畫你認為 最美的一角，可以說一說。還可以唱一首歌來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）以小組為單位，派代表匯報。2 小結(jié)：透過同學(xué)們豐富多彩的匯報，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切 地說一聲：“可愛的家鄉(xiāng)，我愛你 ! ”（課件出示這句話 ）拓展延伸：探討：我們的家庭變化為什么會有這些可喜的變化呢