農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一輪復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計(jì)新洲二中高紅梅【教學(xué)目標(biāo)分析】：一、課標(biāo)要求：1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。二、三維目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義；（2）了解農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素及變化；掌握分析農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的思路和方法。2、過(guò)程與方法（1）觀察景觀圖認(rèn)識(shí)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的差異，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響因素；（2）對(duì)圖 3、 3 的閱讀和討論了解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素，并認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)質(zhì)。（3）通過(guò)“活動(dòng)”和“案例”分析探究，熟悉并掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基本方法和農(nóng)業(yè)地域形成的分析思路和方法。（4）通過(guò)體驗(yàn)高考題提升

2、學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ?（1）激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）幫助學(xué)生樹(shù)立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜，合理利用土地資源的思想。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的地理思維和探究精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1、教學(xué)重點(diǎn)：（ 1）農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素分析和應(yīng)用，明確農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇產(chǎn)生影響（ 2）、學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的原理方法分析具體的案例2、教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用農(nóng)業(yè)區(qū)位理論結(jié)合事例分析農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化?！窘虒W(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】 ：以教材為平臺(tái)，以新理念為指導(dǎo)，依照新課標(biāo)，活用教材，利用鄉(xiāng)土資源，以學(xué)生為中心，教師主導(dǎo)，充分利用多媒體輔助工具，運(yùn)用情境

3、教學(xué)法、比較法、啟發(fā)式講授法、自主學(xué)習(xí)、小組合作法探究和案例分析法等多種教學(xué)方法和手段，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，以探究為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，創(chuàng)新能力和正確的價(jià)值觀為目的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)媒體選擇分析表】學(xué)習(xí)媒體教學(xué)使用占用知識(shí)點(diǎn)媒體內(nèi)容要點(diǎn)作用所得結(jié)論媒體來(lái)源目標(biāo)類(lèi)型方式時(shí)間導(dǎo)言激趣課件四地農(nóng)業(yè)景觀 BB激趣引課1 分鐘網(wǎng)絡(luò)圖農(nóng)業(yè)的掌握課件影響農(nóng)業(yè)區(qū)位 FE理解掌握 10 分自制主 要 區(qū)選擇的主要因影響農(nóng)業(yè)鐘位因素素圖及相關(guān)景區(qū)位的因觀圖素農(nóng)業(yè)區(qū)理解課件珠江三角洲的 GF理解掌握 5分鐘 自制位因素掌握農(nóng)業(yè)景觀的變農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化遷等因素

4、是會(huì)變化的農(nóng)業(yè)的理解課件我國(guó)的農(nóng)業(yè)壩 GF理解掌握 10 分自制區(qū) 位 選掌握子農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)區(qū)位鐘擇選擇的思路關(guān)聯(lián)高掌握課件近兩年的高考 GF體驗(yàn)高考 10 分自制考題提升能力鐘媒體在教學(xué)中的作用分為： A. 提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)； B. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)； C. 舉例驗(yàn)證，建立概念； D. 提供示范，正確操作； E. 呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象； F. 演繹原理，啟發(fā)思維； G. 設(shè)難置疑，引起思辨； H.展示事例，開(kāi)闊視野； I. 欣賞審美，陶冶情操； J. 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； K. 其它。媒體的使用方式包括：A. 設(shè)疑播放講解；B.? 播放設(shè)疑討論；C. 講解播放概括；D.講解播放舉例；E. 播

5、放提問(wèn)講解；F. 播放討論總結(jié)；G. 邊播放、邊講解；H.其它 .【教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)】：教學(xué)資源：課本和網(wǎng)上的相關(guān)圖片及素材工具：多媒體【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入新課 ：采用情境教學(xué)法和比較法學(xué)生欣賞多媒體播放泰國(guó)湄南河平原的水稻種植，澳大利亞的牧場(chǎng)，法國(guó)南部的葡萄園，江蘇的油菜花田進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。二、承轉(zhuǎn)教師：是哪些因素影響著各地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選擇不同的類(lèi)型呢？三、區(qū)位的含義采用啟發(fā)式講授法四、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素采用小組合作法探究指導(dǎo)學(xué)生讀圖 ：根據(jù)教材第 42 頁(yè)圖，思考以下問(wèn)題：1、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2、除圖中列出的各種因素外，影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇因素還有哪些？教師小結(jié)：既包括自

6、然環(huán)境因素，如氣候、地形、土壤、水源；又包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力、機(jī)械、科技、生活習(xí)慣、資金、管理、土地價(jià)格等。課件展示活動(dòng)內(nèi)容：分析影響下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素（學(xué)生分組討論）1. 結(jié)合水稻生長(zhǎng)需要的熱量和水分條件，分析為什么水稻生產(chǎn)主要分布在熱帶、亞熱帶季風(fēng)區(qū)和溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，而不包括地中海氣候區(qū)？（展示孟買(mǎi)，北京、羅馬位置圖，各月氣溫和降水量圖）2、江西泰和縣的千煙洲的立體農(nóng)業(yè)3、天山山脈的轉(zhuǎn)場(chǎng)4、以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)5、珠江三角洲的農(nóng)業(yè)變遷學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)并作講解。五、自然條件的利用和改造采用自主學(xué)習(xí)、小組合作法探究和案例分析法1、修筑梯田2、噴灌3、溫室

7、大棚六、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基本思路1、灌溉農(nóng)業(yè)、綠洲農(nóng)業(yè)、壩子農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)等。2、根據(jù)農(nóng)作物的習(xí)性選擇。七、高考演練【板書(shū)設(shè)計(jì)】【課堂達(dá)標(biāo)】冬小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的越冬糧食作物，讀 2011 年 1 月上旬我國(guó)各地冬小麥發(fā)育（分蘗：小麥苗在地面附近長(zhǎng)出分枝。拔節(jié)：小麥苗主莖的各節(jié)長(zhǎng)得很快）期圖，回答 12 題。1.此時(shí)我國(guó)北方冬小麥停止生長(zhǎng)的主要原因是（）A缺乏熱量B 光照不足C干旱缺水D土壤貧瘠2.華北地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本出路在于（）A發(fā)展現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)B提高專(zhuān)業(yè)化、機(jī)械化水平C防治土地沙化、鹽堿化D實(shí)施南水北調(diào)與調(diào)水工程下圖表示三種農(nóng)業(yè)部門(mén)單位面積純收入的空間變化。讀圖回答3各農(nóng)業(yè)部門(mén)

8、對(duì)市場(chǎng)的依賴(lài)程度由小到大的排列是（ ）A xyz B xzy C zxy D zyx35題。4造成各農(nóng)業(yè)部門(mén)單位面積純收入隨空間發(fā)生變化的原因是（）A市場(chǎng)價(jià)格B交通成本C 國(guó)家政策D 技術(shù)水平5若 y 為乳畜業(yè)，則以x 為基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)宜優(yōu)先接近（）A市場(chǎng)B技術(shù)C原料D勞動(dòng)力下圖為“我國(guó)某縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖”，分別代表1979 年、 1994 年和 2009年的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。讀圖回答67 題。6該縣農(nóng)業(yè)（）A1979 年水稻種植業(yè)比重達(dá)80%以上B1979 年至 2009 年畜牧業(yè)產(chǎn)值比重持續(xù)增長(zhǎng)C 2009年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成中蔬菜花卉園藝業(yè)最高D 1979年至2009年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成趨于均衡7該縣農(nóng)

9、業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成的變化，直接反映了（）A市場(chǎng)需求的變化B勞動(dòng)力數(shù)量減少C 氣候逐漸變暖D機(jī)械化水平提高讀下圖，完成89 題。8圖示區(qū)域，由甲演變成丙，城市周邊農(nóng)業(yè)類(lèi)型發(fā)生變化的主要因素是（A市場(chǎng)B自然條件C農(nóng)業(yè)技術(shù)D交通）9該區(qū)域由甲演變成丙，有關(guān)其地理環(huán)境變化的說(shuō)法，正確的是（）A城區(qū)年平均氣溫下降B生物多樣性增加C環(huán)境污染減緩D城區(qū)下游河段流量季節(jié)變化增大下圖是我國(guó) 1978 年 2005 年?yáng)|部沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)圖，回答11 題。10東部沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的方向是（）A商品糧基地B 都市農(nóng)業(yè)C牧業(yè)D水產(chǎn)業(yè)11引起其農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的最主要區(qū)位因素是? （）A氣候變化B 城市化C國(guó)家糧食

10、政策D生產(chǎn)技術(shù)參考答案：【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】101 A ? 從圖中可以看出一月份我國(guó)各地冬小麥處于不同的生長(zhǎng)發(fā)育期，西南麥區(qū)小麥已經(jīng)拔節(jié)，南方（四川、湖北等地）小麥已經(jīng)分蘗，而北方停止生長(zhǎng)，很明顯這與熱量條件的差異相關(guān)。2 A ? 華北地區(qū)制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素是水資源不足，實(shí)施南水北調(diào)等跨流域調(diào)水工程能夠緩解華北水資源不足的現(xiàn)狀，但根本出路在于發(fā)展現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)。3 D ?不同農(nóng)業(yè)部門(mén)的收入因距離市場(chǎng)的遠(yuǎn)近而變化，由圖可知，由市中心到 m 處，距市場(chǎng)最近， x 收入最多，由 p 處隨距市場(chǎng)距離的增加， z 收入最大， y 居中間。4 B ? 距市中心越近，地租越高，生產(chǎn)成本越高，故造成不同農(nóng)業(yè)的純收

11、入隨距離市場(chǎng)的遠(yuǎn)近呈現(xiàn)出不同趨勢(shì)的原因是交通成本。5 C ?若 y 為乳畜業(yè)，則可判斷x 為比乳畜業(yè)對(duì)距離要求更嚴(yán)格的“時(shí)鮮業(yè)”類(lèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)，以x 為基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)應(yīng)靠近原料產(chǎn)地。6D ?讀圖可知，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中水稻種植業(yè)比重約為76%，畜牧業(yè)比重為約21%，蔬菜花卉園藝業(yè)比重約為3%；農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中水稻種植業(yè)比重約為51%，畜牧業(yè)比重約為 39%，蔬菜花卉園藝業(yè)比重約為10%；農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中水稻種植業(yè)比重約為31%，畜牧業(yè)比重約為37%，蔬菜花卉園藝業(yè)比重約為32%。7 A ? 由上題分析可知，該縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成中，水稻種植業(yè)比重下降，畜牧業(yè)比重上升，市場(chǎng)價(jià)值較高的蔬菜花卉園藝業(yè)比重上升，且上升幅度最大，說(shuō)明該產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是為了適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。8 A ? 由圖可知，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，故城市周?chē)貎r(jià)提高，農(nóng)業(yè)以產(chǎn)值高的經(jīng)濟(jì)作物為主，而且城市對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求量擴(kuò)大。9D ?由于城市規(guī)模的擴(kuò)大，城市生產(chǎn)、 生活活動(dòng)增強(qiáng)， 導(dǎo)致 “熱島效應(yīng)” 增強(qiáng)，城區(qū)年平均氣溫升高，故A 項(xiàng)錯(cuò)誤；城市規(guī)模擴(kuò)大，造成生物多樣性減少，故B 項(xiàng)錯(cuò)