【精品】初中中考語文根據(jù)語境補寫句子專項訓練及答案

1、一、中考語文專項練習：根據(jù)語境補寫句子1 .在下而一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，每處不超過15個字二十四節(jié)氣是中國古代用來指導農(nóng)事的補充歷法，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。中國自古以來，就是個農(nóng)業(yè)非常發(fā)達的國家，,所以古代勞動人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動實踐中，累積了有關(guān)農(nóng)時與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗。為了記憶方便，:“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四節(jié)氣，由于綜合了氣象學以及農(nóng)作物生長特點等多方面知識，比較準確地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元紀年的現(xiàn)代社會，它仍能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用?！敬鸢浮哭r(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切；人們把二十

2、四節(jié)氣編成了歌訣【解析】【分析】本句續(xù)寫要看前面的句子內(nèi)容，“中國自古以來，就是個農(nóng)業(yè)非常發(fā)達的國家”，是寫農(nóng)業(yè)的，后面是個表示結(jié)果的句子“所以古代勞動人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動實踐中，累積了有關(guān)農(nóng)時與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗?！笔菍戅r(nóng)事和季節(jié)變化關(guān)系的，中間續(xù)寫的句子需要把這農(nóng)業(yè)和氣象聯(lián)系起來，應(yīng)該寫“農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切”句中前面寫目的“為了方便記憶”，后面寫一首節(jié)氣歌，中間續(xù)寫的句子應(yīng)該是把這兩句連接起來，所以應(yīng)該寫“人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣”。故答案為：農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切；人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣【點評】本題考查語句補寫。補寫要看示例，答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所

3、在的語境后，再予以針對性作答。做此題目時，一定要注意前后句子的邏輯關(guān)系，同時還要注意語言表達的簡潔、明了。這樣才能讓上下句聯(lián)系緊密，內(nèi)容完整。2 .發(fā)揮想象力，根據(jù)下面的內(nèi)容，仿照劃線的語句，在橫線上各續(xù)寫一句話。人團那天，春光融融，藍天上飄著白云，校園里開滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩瀚的海洋；白云;鮮花猶如我們燦爛的未來;。【答案】如同點點風帆；團旗猶如我們莊嚴的誓【解析】【分析】本題是考查學生補寫句子的能力。補寫句子，首先要分析句子所在的語境，看看前后文在講什么內(nèi)容，同時還要看前后文在句子形式上有什么特點，既要在內(nèi)容上相銜接，又要在形式相照應(yīng)。比如本題所補句子內(nèi)

4、容上是對白云、團旗”的描寫，在形式上都要用到比喻的修辭。答案不求一致?！军c評】補寫句子有效的答題技巧：(1)閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。(2)分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。(3)注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式3 .請仿照畫線的例句。根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。生活中，許多人和事的意義常常是豐富的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人,更是精神白導師；,;成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟?！敬鸢浮孔x書;不只是知識的積累;更是心靈的遠足。（示例2:朋友，不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭。成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟）【

5、解析】【分析】這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果-就-）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所要寫出成功的兩個方面，這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。故答案為：讀書；不只是知識的積累；更是心靈的遠足。（示例2:朋友，不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭。成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟）【點評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級E4 .仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。初中語文課本為你打開了一扇文學之門，里面有多姿多彩的形象

6、.朔方的雪像雨的精魂，奏唱出熱烈的贊歌；勇敢的海燕像預言家，昭示著光明的未來；【答案】江南的春像小姑娘;跳躍著蓬勃的舞步【解析】【分析】觀察例句，使用了比喻和排比的修辭，這在仿寫中必須注意。語言表述也要符合語境和句子的結(jié)構(gòu)。答案：示例一：江南的春像小姑娘，跳躍著蓬勃的舞步。示例二：臺階上的父親像老黃牛，耕耘著理想的生活?！军c評】本道題考查語句仿寫。仿寫句子要遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相的要求。5 .在下面橫線處填上適當?shù)恼Z句，要求內(nèi)容相關(guān)、句式相似，能和整段的意思自行銜接，前后呼應(yīng)。根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對比就是一個很好的例子。為什么蓮能開出艷的花，,卻不見萍的結(jié)果？

7、這是因為,而萍卻居無定所，隨波逐流?！敬鸢浮拷Y(jié)出豐碩的果；蓮能紋絲不動；扎根大地【解析】【分析】解答此類題時要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。從“卻不見萍的結(jié)果”說明前一句要寫蓮的“果”；后兩個填寫的內(nèi)容要依據(jù)“而萍卻居無定所，隨波逐流”來寫，從上下文來看，蓮與萍的表現(xiàn)應(yīng)該是相反的。據(jù)此可以解答。故答案為：結(jié)出豐碩的果；蓮能紋絲不動；扎根大地?！军c評】本題考查句式銜接的能力。答題時應(yīng)注意，仔細斟酌上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。6 .仿照畫線句子，在后面的橫線上續(xù)寫一句話，使之與前

8、文構(gòu)成排比。鉆石再大，若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多，若久藏土中也只是等同于黃上；,;世上許許多多東西，若永遠不為人所用，原本珍貴的也會變得一文不值?！敬鸢浮繒r間再珍貴；若任其流逝（不能抓緊）也只是等同于流水?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬于修辭格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“再，若也只是等同于”的句式進行仿寫。如：生命再寶貴，若虛度光陰（不知珍惜）也只是等同于朽木。故答案為：時間再珍貴；若任其流逝（不能抓緊）也只是等同于流水?！军c評】本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上

9、下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。7 .根據(jù)下文的語境，在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，,；人生如一幅畫，,?！敬鸢浮繎?yīng)該多一些高雅；少一些庸俗；應(yīng)該多一些色彩；少一些蒼白【解析】【分析】仿寫句子前，首先要認真觀察例句的結(jié)構(gòu)特點。例句是一個比喻句，“就應(yīng)”后面是“多一些昂揚，少一些萎靡”，這是由一組反義短語組成的兩個分句，仿寫的時候也要根據(jù)喻體“詩、畫”的特點，運用反義短語構(gòu)造句子。故答案為：應(yīng)該多一些高雅、少一些庸俗、應(yīng)該多一些色彩、少一些蒼白【點評】本題考查語言表達能力。讀句子可知，語句包含排比與比喻兩種修辭手法的運用

10、。注意反義詞的對稱關(guān)系，字數(shù)也要保證一致才行。8 .根據(jù)下文的語境，在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向，如要沒有理想，人生就像,。【答案】一只無頭的蒼蠅；嚶嚶嗡嗡；到處亂撞【解析】【分析】本題仿寫句子要注意符合句式“如果沒有理想，人生就如，沒有”，表意正確，采用比喻的修辭手法，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句即可。如：如果沒有理想，人生就像一只折翅的雄鷹，飛飛停停，沒有目標。故答案為：一只無頭的蒼蠅、嚶嚶嗡嗡、到處亂撞【點評】本題考查補寫語段的能力。要求前后句式一致，語意連貫，這就需要分析句子的修辭手法和句式類型。讀句子可知，排

11、比、比喻兩種修辭手法都有?？梢园褯]有理想的人生比作無頭蒼蠅。9 .仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。,;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生?！敬鸢浮吭谏畹睦Ь持校粻繏焓菧嘏拇猴L；撫慰受傷的心靈（或：在人生的旅途中，牽掛是閃亮的明燈，照亮人生的道路）【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻體的內(nèi)涵應(yīng)符合“家庭”這一主題；還要注意內(nèi)容健康，符合邏輯?！军c評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級D10 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。在英文里，“中國”和“瓷器”是同一個單詞，這說明制瓷技術(shù)是由中國

12、傳入世界各國的。,在很久以前，中國人就發(fā)明了瓷器。中國的瓷器技術(shù)在東漢后迅速發(fā)展，到了唐代又有了很大的提高。知道瓷器要用不叫純凈的瓷土做原料，要經(jīng)過1100c以上的高溫烘焙，還要在瓷器的表面涂上釉料，只有。才能制造出瓷器?！敬鸢浮恐袊善髦谱鳉v史悠久；具備這三個條件【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線后的“遠在六、七年以前，中國人就發(fā)明了瓷器”，中國瓷器可知歷史悠久。第二空，前面講述了“制造瓷器要用比較純凈的瓷土做原料；要經(jīng)過1100c以上的高溫焙燒；還要在器物的表面涂上釉料”三個燒瓷器的條件，可知填“具備這三個條件”，才能生產(chǎn)出瓷器。故答案為：（1）中國瓷器制作歷史悠久；（2）具備這三個條件【點

13、評】此題考查句子的銜接能力。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙銜接。（一）精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙模页鱿嚓P(guān)詞語；（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。11 .閱讀下面文字，回答問題。2018年12月3日，咬文嚼字公布2018十大流行語，錦鯉”上榜。錦鯉，本是一種高檔觀賞魚，極富觀賞價值，深受人們喜愛。2018年國慶期間，支付寶官方微博推出尋找中國錦鯉”轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動，中獎?wù)呒礊橹袊\鯉”，吸引大約300多萬次轉(zhuǎn)發(fā)。10月7日支付寶揭曉了抽獎結(jié)果，幸運的中國錦鯉”獲得了中國錦鯉全球免單大禮包”。“錦鯉”一詞迅速流行，網(wǎng)絡(luò)上掀起了轉(zhuǎn)發(fā)配有錦鯉轉(zhuǎn)運”錦鯉祈愿”錦鯉

14、保佑“錦鯉還愿”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是錦鯉“成為好運”的象征。后來，隨著熱度增長，錦鯉”開始泛指在小慨率事件中運氣極佳的人。錦鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們。（1）語段中有一個錯別字：應(yīng)改為（2）下列表述中有誤的一項是（）A.錦”的金文寫法，錦=車（金線）+帛（帛，織品），可見其本義是用金絲線織成的閃光絢麗的織品。B.畫橫線句子中的引號都表示特定稱謂。C.咬文嚼字“中國錦鯉“抽獎結(jié)果“美好生活”都是偏正短語。D.文中畫線句子中，后來”和隨著熱度增長”都是狀語。(3)請結(jié)合上文內(nèi)容，補全結(jié)尾的句子。【答案】(1)慨”；概C(3)對美好生活的向往。【解析】【分析】(1)慨率”應(yīng)為概率”

15、。(2)C.皎文嚼字”是并列短語，中國錦鯉”抽獎結(jié)果“美好生活”都是偏正短語。故選Co(3)考查情境補寫。結(jié)合上文語境錦鯉成為好運的象征。后來，隨著熱度增長，錦鯉'開始泛指在小概率事件中運氣極佳的人。”可見錦鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們對美好生活的向往，對幸福生活的追求。故答案為：慨；概C對美好生活的向往?！军c評】本題考查易錯字的把握，注意形似字的區(qū)分。本題考查語法知識，注意字形、字義的把握，引號的作用、短語類型的辨析以及句子成分的把握。本題考查句子的補寫，注意結(jié)合語境和語義。12 .閱讀下面一段文字，完成題目。漢字是中華文化傳播和交流的載體。漢字之美，美在形體，點橫撇捺呈現(xiàn)精

16、妙組合；美在聲韻，抑揚平仄傳遞音律和諧；美在意蘊，。如今，以甯寫的文明傳承，民族的未雨綢m6u”為活動宗旨的中國漢字聽寫大會”在全國刮起了最眩民族風”。在“201種國漢字聽寫大會”江蘇站的比賽中，連云港市代表隊一路過關(guān)斬將，最終力拔頭chou7月，我們將在央視黃金時段的“2014中國漢字聽寫大會”節(jié)目中看到我市選手的精采表現(xiàn)。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。mouchou未雨綢力拔頭(2)語段中有兩個錯別字，請找出并加以改正。(3)在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。(4)在提筆忘字現(xiàn)象漸趨嚴重的當下，你覺得舉辦漢字聽寫大會”有什么意義?【答案】(1)繆(2)最眩民族風中“眩”當為炫，精采

17、”中的采”當為彩(3)字詞句篇傳承華夏文明(4)漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力.漢字聽寫喚起了我們對華夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續(xù)傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡.【解析】【分析】(1)繆；籌；(2)最眩民族風中“?！碑敒殪?，精采”中的采”當為彩；(3)字詞句篇傳承華夏文明；(4)漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力。漢字聽寫喚起了我們對華夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續(xù)傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡?！军c評】此題考查點較多，既有根據(jù)拼音寫漢字，也有查找錯別字，也有續(xù)寫句子，也有閱讀開放性問題。解答此類題，要求綜合運用語文知識儲備

18、，認真審題，逐題應(yīng)答。本題考查點較多，屬綜合閱讀題，答題要在認真審題的基礎(chǔ)上，正確回答，同時要有一定的速度，防止占時較長。13 .閱讀下面的一段文字，按要求回答問題。在全世界的古老文明中，唯有漢字從它誕生之日起延續(xù)使用，至今沒有中斷。漢字有著一種構(gòu)造巧思之美，也有一種(yunl)(i美，但遺憾的是，漢字書寫對于很多人來說已漸成回憶。不少年輕人對于母語情感淡化。成語是中國獨有的語言現(xiàn)象，四字成章的結(jié)構(gòu)、高度濃縮的寓意、古今同用的歷史以及其內(nèi)容所表現(xiàn)的中國價值觀，使成語成為民族文化中珍貴的遺產(chǎn)。然而，成語研究在國內(nèi)語言研究中并不是顯學，甚至不成學科，國內(nèi)只有少數(shù)熱心的學者出版過專著，大眾對于成語缺

19、乏天然的熱度。(1)根據(jù)拼音寫出漢字yunlu(2)在橫線處填寫一句話，讓文字表達更順暢:【答案】(1)韻律(2)成語也是如此【解析】【分析】(1)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。(2)根據(jù)語境填空題要注意兩點：第一、認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。第二、明確要填充的內(nèi)容、句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。下文主要內(nèi)容為成語。因而答案：成語也是如此。14 .閱讀下面一段文字，完成題目。年輕的我們渴望生活，

20、渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束f潞而青春的歲月不會一番豐順,或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開tuo自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸；,.年輕的我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀,就能在無際的天空中自由飛翔。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。futuo束開(2)畫線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。(3)在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句?！敬鸢浮?1)縛；拓(2)番”改為帆“；幅”改為副(3)或許青春的填空時有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天【解析】【分析】(1)縛；拓；(2)番”改為帆“；幅“改為副”；(3)或許青春的填空時有陰霾，但我

21、們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天?！军c評】本題考查學生字音、字形和仿句的運用，注意同音形似字的區(qū)分，仿句注意句式和語義要與例句相符。注意平時字詞的積累和句子的仿寫。15 .閱讀下面文字，按要求答題。這是微笑的季節(jié)，這是屬于我們的季節(jié)，每一個燦爛的日子，都值得以微笑來迎接，每一個感人的瞬間，都值得雙微笑來珍藏;每一個無意的錯誤，都值得以微笑來包容,每一個輝煌的成功，都值得以微笑來贊美.。學會用微笑途釋生活，以心靈體味人生，便有了從容前行的瀟灑步lu,便有了繼續(xù)前行的動力。(1)給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。lu詮釋步(2)根據(jù)上下文內(nèi)容續(xù)寫句子，使語意連貫?！敬鸢浮?1)quan；履(2)每一個

22、無意的錯誤，都值得以微笑來包容。每一個輝煌的成功，都值得以微笑來贊美?！窘馕觥俊痉治觥?1)詮的讀音為：quGn;步履要注意履。(2)句子仿寫要注意句式：每一個，都值得，前后語義關(guān)聯(lián)。答案：(1)quGn履(2)示例：每一個無意的錯誤，都值得以微笑來包容。每一個輝煌的成功，都值得以微笑來贊美?！军c評】本道題考查注音、根據(jù)注音寫漢字，句子仿寫等等。要注意根據(jù)急了作答。要注意常見漢子的寫法、讀音，加強積累。仿寫要注意句式、字數(shù)、修辭等等。16.培根先生說過：知識就是力量。”值此世界讀書日”之際，九年級某班開展以經(jīng)典作品伴我前行”為主題的綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)活動中，班

23、級宣傳欄上有兩則材料，請寫出你的探究結(jié)果。材料一：開卷有益”是人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就越要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。(2)學校計劃開展經(jīng)典閱讀”大賽，比賽開始前，記者對部分學生進行了采訪，如果記者問你對此活動的態(tài)度，并闡明理由，你會怎樣回答？(3)請仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念

24、；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷?！敬鸢浮?1)讀書可以使人類走向進步、文明和發(fā)展，讓我們成為更優(yōu)秀的人；可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，讓我們站得更高，看得更遠。(2)我支持這次比賽，因為它可以激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀表達能力；還能引導我們認識經(jīng)典作品、形成讀書之風。(3)讀冰心的詩歌，我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書，我學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅韌意

25、志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛國、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的志向。【解析】【分析】(1)本題考查學生提取信息的能力。作答時，認真觀察表格，根據(jù)表格的題目，表中的文字和漢字，即可作答。(2)考查語言的運用，要觀點鮮明，有理有據(jù)。(3)考查仿寫句子，做這類題時要注意結(jié)構(gòu)、格式的一致性，內(nèi)容的連貫性，還要根據(jù)所選對象的特征來寫。對學生的語言表達能力要求比較高。故答案為：(1)讀書可以使人類走向進步、文明和發(fā)展，讓我們成為更優(yōu)秀的人；可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，讓我們站得更高，看得更遠。(2)我支持這次比賽，因為它可以激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀表達能力；還能引導我們認識經(jīng)典作品、形成讀書之風。(3

26、)讀冰心的詩歌，我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書，我學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛國、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的志向?！军c評】本題中第一小題考查考查學生提取信息的能力，第二小題考查學生的語言表達能力，第三新題考查仿寫句子，這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的?？碱}型.學生在作答時，只要認真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答。17.閱讀材料，回答問題【材料一】關(guān)注人類睡眠人的睡眠和覺醒過程是相對連續(xù)的。自20世

27、紀30年代起，科學家開始關(guān)注大腦，通過毀損與刺激動物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元的電活動等方法，探索睡眠覺醒調(diào)節(jié)機制。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠最明顯的特點是意識喪失或減弱，因此大部分睡眠研究者特別關(guān)注大腦。有證據(jù)表明，睡眠介導了大腦的重要功能一一學習記憶。記憶不是發(fā)生一個事件后立即產(chǎn)生的，而是通過一些途徑形成短期記憶，睡眠后再轉(zhuǎn)化為長期記憶的。關(guān)于睡眠和學習記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說：睡眠的記憶鞏固說和突觸穩(wěn)態(tài)假說。前者認為，記憶在睡眠期間通過重演”促進突觸聯(lián)系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說認為，,以便開展下一輪學習。因此，有學者將睡眠形象地比喻為大腦重置過程多數(shù)學者支持睡眠的記憶鞏固假說，而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說

28、，人們希望科學家們能提供更多的科學證據(jù)。眾所周知，睡眠能消除疲勞、恢復體力、保護大腦、穩(wěn)定情緒、增強免疫、促進生長發(fā)育，加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要，任何人都離不開它。更為重要的是，睡眠與人類的高級思維、與學習記憶也密不可分，充足的睡眠是人類獲取記憶、思維敏捷的保證。但是，人為什么要睡覺？至少這個問題在得到完美的解答前，無數(shù)的生物學家將夜不能寐?！静牧隙克叩耐挥|穩(wěn)態(tài)假說示意圖【材料三】失眠能影響學習記憶。課題組考察了睡眠剝奪(每天強制減少睡眠4個小時)對成年及青春期大鼠學習記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青春期大鼠睡眠剝奪后學習記憶水平顯著降低，而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說

29、明，失眠對學習記憶的影響存在年齡差異，短期重復性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學習記憶能力。這一發(fā)現(xiàn)告誡大家，通過減少青少年睡眠、延長學習時間，提高學習成績的做法是不科學的，其效果適得其反?！咀⑨尅繕?gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細胞體和細胞突起構(gòu)成。指將一種物質(zhì)”傳遞給另一種物質(zhì)”的過程和方式。是一個神經(jīng)元的沖動傳到另一個神經(jīng)元或傳到另一細胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu)。它是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位，也是信息傳遞的關(guān)鍵部位。(1)根據(jù)上下文，結(jié)合材料二，給材料一的橫線處補上恰當語句。(2)結(jié)合材料一和材料三，對古人頭懸梁錐刺股的學習方式是否可行作出判斷，并簡要說說依據(jù)。(3)根據(jù)你對這幾則

30、材料的理解，并結(jié)合你目前的學習狀況，為自己制定一個以睡眠提高記憶力的合理方案?！敬鸢浮?1)示例一：學習時，一些突觸的強度因為記憶得以增加，睡眠將突觸強度按比例減弱，使其總體強度在第二天早晨得以恢復。示例二：每天產(chǎn)生大量的新記憶，而睡眠為了避免大腦負載過多，按比例減弱，從而使它總體恢復至原來水平。(2)不可行。這種強制減少睡眠、延長學習時間的方式不符合科學道理，反會因此降低學習記憶能力，影響學習效果。通過適當睡眠能夠?qū)⒍唐谟洃涋D(zhuǎn)化為長期記憶，提高人類的思維力、穩(wěn)定人的情緒，恢復體力。(3)晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時，減除壓力，增強記憶效果?！窘馕觥俊痉治觥?1)要解釋突觸

31、穩(wěn)態(tài)假說”的含意。要表達出總體強度在第二天早晨得以恢復或它總體恢復至原來水平這樣的意思。(2)要給予判斷，說清楚理由。如判斷為可行，理由應(yīng)結(jié)合學習者為非青少年，或從短期行為角度進行闡述。(3)為自己制定一個以睡眠提高記憶力的合理方案。要結(jié)合對這幾則材料的理解，還要結(jié)合自己目前的學習狀況。例：晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時，減除壓力，增強記憶效果。注意：一要合理，二要有操作性。【點評】閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解學習方案的含義，并能聯(lián)系實際寫

32、出學習的具體安排即可。18.根據(jù)下面的文字，完成下列小題。春之花，驕艷動人，夢想是含苞欲放的渴望；夏之樹，枝葉婆suQ夢想是生機勃勃的向往：秋之果，綴滿枝頭，夢想是沉甸甸的收獲；冬之雪，漫天飛舞，夢想是銀裝素裹的妖燒。夢想是永恒的微笑，。有夢想，就有為夢想而奮斗的豪邁人生。如今中國夢就像一面旗幟，激勵著國人奮發(fā)圖強。讓我們抖擻精神，帶著夢想出發(fā)，等到抵達秋天的果園，輕輕擦去夏天的汗水和灰塵時，我們就可以聽見在春天許下的心愿：中國夢，美夢成真！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。su0婆綴滿抖擻(2)第一段帶有錯別字的詞是"“：(3)銀裝素裹”中，素”的意思是。文中妖嬌”的意

33、思是。(4)根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當?shù)脑??！敬鸢浮?1)娑；zhu;sou(2)驕艷；嬌艷(3)白色；嫵媚多姿(4)夢想是飛翔的翅膀。【解析】【分析】(1)這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎(chǔ)的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。(2)這道題目考查學生對漢字字形的掌握情況，是語文學習中最基礎(chǔ)的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫、辨析出來。驕艷”應(yīng)寫作嬌艷”。(3)本題考查學生對詞語的理解能力。平時的學習中要養(yǎng)成查字典的習慣，日積月累，就會掌握詞語的意思。(4)本題是對句子仿寫的考查。做

34、此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu),修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用?！军c評】注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯別字。能力層級A19.童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長。請根據(jù)要求，完成下列題目。(1)結(jié)合下面思維導圖的提示，用四字短語補全空缺處。號忖修堂*話事區(qū)(2)閱讀下面有關(guān)童謠”的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。據(jù)史料，童謠最早見于詩經(jīng)魏風。如古人還將其稱為孺子歌”童兒歌“兒童謠“小兒語”等。胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬。首首

35、川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，,在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說著，唱著，長大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻。(3)下面是一首名為四季花兒歌”的童謠，請在空缺處寫出恰當?shù)木渥?。三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當英雄。八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。,。臘月里，梅花開，喜鵲鬧梅好運來?！敬鸢浮?1)歷史悠久；分布廣泛；內(nèi)容淺顯；形式多樣。(2)童謠起源于何時；童謠別稱很多；在青青的田野上；把那份純真永遠留在了他們心里(3)六月里；荷花放；花中君子美名揚；九月里；菊花黃；東籬采菊登高忙【解析】【分析】童謠”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短

36、的歌謠。童謠歷史悠久，有近三千年的歷史。在我國文學史上，能夠與它比老資格”的，就只有詩經(jīng)中的某些篇章。童謠的內(nèi)容選擇有三個基準點：童謠的內(nèi)容取材貼近生活和自然、內(nèi)容淺顯、思想單純。童謠的內(nèi)容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結(jié)構(gòu)劃一。童謠語言活潑，富于音韻，瑯瑯上口。具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點。形式多樣。有搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌等。補寫句子考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性，檢測學生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。根據(jù)“童謠最早見于詩經(jīng)魏風”，1空應(yīng)是關(guān)于起源的提問：童謠起源于何時；2空說明童謠的別稱較多；3句寫出地點和前后句構(gòu)成排比句式；4空總結(jié)童謠的作用和影響。仿寫內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。結(jié)合示例，根據(jù)各個月份代表性鮮花特點，結(jié)合初中名著名篇的故事仿寫。比如：三月-桃花