《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)（第3版）》教案1.docx

1、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案班級(jí)名稱期/地點(diǎn)周次/星期上課節(jié)次課時(shí)章節(jié)或授課題目土的三相組成及物理指標(biāo)課程思政主題1、使命擔(dān)當(dāng)、愛國情懷；2、樹立知識(shí)要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的意識(shí)。1、掌握土的三相組成、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造特征:2、掌握十的三相比例指標(biāo)的定義和計(jì)算;3、熟悉黏性土和無黏性土的狀態(tài)指標(biāo)。能夠繪制土顆粒的級(jí)配曲線并據(jù)此評(píng)價(jià)十的工程性質(zhì);能對(duì)土的三相比例指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算；知道用何種指標(biāo)對(duì)黏性土和無黏性土進(jìn)行性質(zhì)描述培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;2.培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和總結(jié)的能力。預(yù)習(xí)要點(diǎn)或題目1. 收集工程建設(shè)中常用到的天然建筑材料，思考這類材料物理性質(zhì)的差異；2. 觀察雨天不同土質(zhì)路面的情況，思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原

2、因。授課提綱及重難點(diǎn)分析1.1土的成因1.巖土的轉(zhuǎn)換關(guān)系2.成因類型:殘積層、坡積層、洪積層、沖積層、海相沉積層和湖沼沉積層等。1.2土的組成及其結(jié)構(gòu)與構(gòu)造1.土的三相組成固體顆粒+水+氣1) 土的固相J無機(jī)礦物I有機(jī)質(zhì)原生礦物次生礦物2) 土的液相：結(jié)合水、自由水教學(xué)方法學(xué)生課前自行收集資料并思考問題，訓(xùn)練學(xué)生獲取信息和獨(dú)立思考的能力。教學(xué)方法及課程思政設(shè)計(jì)1.教學(xué)方法設(shè)計(jì):通過課前布置的任務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的天然建筑材料物理性質(zhì)的差異，它們?cè)诮ㄖこ讨衅鸬降淖饔靡哺鞑幌嗤?，以此引入本課內(nèi)容并做好鋪墊。授課過程中主要采用講授、討論等方式進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時(shí)間3）土的氣相：包括與大氣連同

3、與不連通兩類氣體。土中孔隙充滿水而不含氣體的土稱為飽和土,而含氣體的土稱為飽和土。2.土的顆粒特征1）粒組與土的顆粒級(jí)配d6(I)0.075巨大H粗顆粒猝石,砂一細(xì)顆粒粉土帖土(mm>6(-Jl-KLk>20.1075°°°S教學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法：篩分法：適用于0.075mmWdW60mm比重計(jì)法:適用于d<0.075mm2）顆粒粒徑級(jí)配曲線;3IFXzi-1仕二二'：y1Ik：I三ri顆粒級(jí)配的描述指標(biāo)：不均勻系數(shù)=少扁3.七的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造1）土的結(jié)構(gòu)土的構(gòu)造是指土體中土粒的排列與連接。岫s構(gòu)（C）架狀站構(gòu)2）土的構(gòu)造土的構(gòu)造是指在同一土層剖

4、面中，顆?；蝾w粒集合體相互間的特征。包括：層理構(gòu)造和裂隙構(gòu)造。BB1.4土的廈if構(gòu)造3吵上央解上以2.課程思政設(shè)計(jì)：巖與土周而復(fù)始的循環(huán)與轉(zhuǎn)換，是一個(gè)漫長的生命過程，學(xué)生在認(rèn)識(shí)巖土材料時(shí)，能有更加深層次的體會(huì)。關(guān)于土的顆粒級(jí)配，引入不同制度的國家在議政議出成員階層地位配比等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)級(jí)配的重要性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，并能意識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越性，提高民族自豪感。80min1.3土的物理性質(zhì)指標(biāo)1.土的三相圖基木指標(biāo)：m天然密度(1) 土顆粒的相對(duì)密度"外m.w=x100%土的含水量m-2. 間接指標(biāo)(導(dǎo)出指標(biāo))及換算1.4土的物理狀態(tài)指標(biāo)4U&式與試整稿#的挨11公式t

5、««力丁正/T-yr<wy.)yy«y-r.y.y-ucl)yamitFRSXicm電何度S*4*y.Pjr(1»>->)1. 黏性土：稠度界限含水量塑限：土從塑性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐盒誀顟B(tài)時(shí)的界限含水量。液限：土從半固體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樗苄誀顟B(tài)時(shí)的界限含水量。測(cè)定方法：液塑限聯(lián)合測(cè)定法塑性指數(shù)：計(jì)算時(shí)含水量要去百分號(hào)，根據(jù)其值大小對(duì)粘性土進(jìn)行分類。根據(jù)其值大小判定土的軟硬狀態(tài)。2. 無粘性土：密實(shí)度評(píng)價(jià)指標(biāo)：天然孔隙比、相對(duì)密度、標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)錘擊數(shù)、重型動(dòng)力觸探擊數(shù)。小結(jié)教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間1. 土是多介質(zhì)天然體，包括固、液、氣三相。2. 土的顆粒級(jí)配能反應(yīng)土中固體顆粒的占比，能用級(jí)配曲線及對(duì)應(yīng)指標(biāo)定性描述。3. 土的物理性質(zhì)用物理性質(zhì)指標(biāo)描述，有基本指標(biāo)（3個(gè)）及導(dǎo)出指標(biāo)。4. 不同類型的土需要用不同的物理狀態(tài)指標(biāo)反映其工程性質(zhì)?？偨Y(jié)lOmin作業(yè)布置（預(yù)習(xí)、思考題、練習(xí)題、看參考資料等）1、為什么說土骨架對(duì)土體的性質(zhì)有著重要影響。2、收集世界上水庫潰壩相關(guān)案例，思考事故發(fā)生的原因。3、收集典型工程用土，思考各種土的用途。教學(xué)反