《健康教育學》課程教學大綱.docx

1、健康教育學教學大綱一、說明適用專業(yè)體育教育先修課程運動解剖學、運動生理學總學時32總學分2（-）本課程的目的、要求健康教育學是一門研究傳播衛(wèi)生保健知識和技術，影響個體和群體行為，消除危險因素，預防疾病，促進健康的科學。它通過傳播和教育手段，向社會、家庭和個人傳授衛(wèi)生保健知識，提高白我保健能力，養(yǎng)成健康行為，糾正不良習慣，消除危險因素，防止疾病發(fā)生，促進人類健康和提高生活質量。世界衛(wèi)生組織已把健康教育與健康促進列為當前預防和控制疾病的三大措施之O本課程為我院體育教育專業(yè)學生的專業(yè)選修課程。通過健康教育課的教學，使學生了解影響人體健康的主要因素及增進健康的主要手段，掌握開展健康教育的基本技能，具有

2、對健康教育進行效果評價的能力，初步具備應用這些理論、知識和方法，開展學校健康教育工作的能力。（二）內容選取和實施中注意的問題通過對健康教育基本理論、方法的講授，結合相應的教學實踐，使學生掌握健康教育學的基本結構，關鍵術語以及應用方法。教學要講授與實踐相結合，通過教學實踐與課堂討論深化對基本理論的認識，并結合科研適當介紹本學科國內外的發(fā)展動態(tài)與學術前沿。（三）教學方法本課程以課堂講授為主，輔以討論、實踐等形式，充分運用先進的多媒體教學設備，生動形象、直觀教學，強化實踐操作能力訓練，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。（四）考核方式本課程為考查科目，考核包括平時考核（包括出勤率、課堂參與、發(fā)言的次數(shù)、質量

3、）和課程結束后的考查，計分比例為30：70o（五）教學內容與學時分配教學章節(jié)教學內容學時安排備注1健康促進42健康管理43健康行為44健康體適能45健康心理26健康飲食47健康睡眠28性健康29合理用藥210學校健康教育4二、大綱內容第一章健康促進1、健康與健康促進概念2、影響健康的因素3、健康促進計劃說明和要求：本章學習重點在于掌握健康、健康教育、健康促進的概念，健康教育的學習內容和意義。第二章健康管理1、健康管理概述2、健康自我管理3、健康的社會管理說明和要求：本章學習重點在于掌握健康自我管理的基本技能和健康體適能的評價。第三章健康行為1、行為2、健康行為3、危害健康行為說明和要求：本章學

4、習重點在于掌握健康行為建立的基本理論和方法。第四章健康體適能1. 健康體適能的概念2. 健康體適能的訓練說明和要求：本章學習重點在于掌握體適能的概念和健康體適能的組成要素。第五章健康心理1、心理概述2、健康的人際關系3、情緒與健康說明和要求：本章學習重點在于掌握心理健康的內涵、維護，以及情緒的評估。第六章健康飲食1. 健康飲食的概念2. 飲食的營養(yǎng)學基礎3. 健康飲食說明和要求：本章學習重點在于掌握營養(yǎng)的基本知識和評價方法。第七章健康睡眠1. 睡眠概述2. 睡眠的生理學基礎說明和要求：本章學習重點在于掌握睡眠的基本知識和保證健康睡眠的方法。第八章性健康1、性概念2、性保健3、性傳播疾病說明和要求：本章學習重點在于掌握性適應的概念及應對方法。第九章合理用藥1. 藥物的基本知識2, 藥物與健康說明和要求：本章學習重點在于掌握性適應的概念及應對方法。第十章學校健康教育1. 學校健康教育的概念與實施范圍2. 健康促進學校3. 健康促進學校的運作說明和要求：本章學習重點在于掌握學校健康教育教學和方法。三、教材和主要參考書王健等編著.健康教育學國.高等教育出版社，2006.71. 黃敬亨編.健康教育學M.復旦大學出版社，2007.7呂姿之編.健康教育與健康促進M.北京大學醫(yī)學出版社，2002.62. 楊忠偉編