學(xué)校德育工作計劃(區(qū))

1、學(xué)校德育工作計劃（區(qū)）二、工作重點(diǎn)：（一）健全德育常規(guī)管理體系，提高德育實效。根據(jù)區(qū)本年度的德育工作要求， 結(jié)合我校的實際情況，保持優(yōu)良 傳統(tǒng)、完善有關(guān)制度、深化活動層次，促進(jìn)教師、學(xué)生和諧、健 康、主動發(fā)展。1改進(jìn)考核和培訓(xùn)制度，弓I領(lǐng)班主任成長。A改變以往以班級日常管理積分評選優(yōu)秀班主任的方法，建立以“日常管理、班級活動、德育科研、班主任成長、德育課”等五 個版塊獨(dú)立考核的制度，制定了考核細(xì)則，積極引導(dǎo)班主任科學(xué) 管理學(xué)生，學(xué)習(xí)提高自身，善于科學(xué)探究。B以改進(jìn)后的班主任考核細(xì)則為依據(jù)，探索新的班主任工作 展示模式（期末以匯報形式展示自己一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、管理和成長），建立星級班主任評選制度。

2、即：每個版塊的前四位班主任， 可以獲得本版塊的一個星，綜合考查后獲得三個和三個以上星的 班主任為三星級班主任， 獲得兩個的為二星級班主任， 余者為一 星級班主任。C建立班主任讀書制度。每學(xué)期每位班主任必讀一本書，選讀一 本書；每月末進(jìn)行一次讀書交流活動 （以網(wǎng)絡(luò)論壇和讀書沙龍兩 種形式交替進(jìn)行），并以班主任教師的交流心得作為他們學(xué)習(xí)的 成果記錄于考核中。本年度上學(xué)期必讀書目為：還老師的談話（贊科夫），選讀的書目為：教育過程最優(yōu)化和小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記（王蓓蕾）D建立班主任培訓(xùn)制度。每周一放學(xué)后的一小時為班主任集中培 訓(xùn)學(xué)習(xí)時間。培訓(xùn)形式以經(jīng)驗交流、聽課、評課、參觀、演講等 多種形式為主。培訓(xùn)內(nèi)容

3、包括兩個層面：一是根據(jù)德育工作需要； 二是來自班主任自身要求。F建立班主任考核與獎金掛鉤制度。G繼續(xù)上學(xué)期的班主任“青藍(lán)結(jié)合”培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法。本年度上半 年，根據(jù)學(xué)校教師的情況，采取級部結(jié)合和跨級部結(jié)合兩種方法。 如：一年級級部林潔老師與邱曉研、李苗苗老師結(jié)合；具有低、 中、高年級管理經(jīng)驗的于淑娜老師與張偉偉、呂林晶老師結(jié)合。 下半年則根據(jù)教師的工作情況具體決定。2增加德育課管理力度，開發(fā)德育課教材。A結(jié)合學(xué)校特色及我能行特色素質(zhì)教育評價體系（一）中的每月主題（紀(jì)律模范星、文明修身星、敬老尊老星、清潔勞動星、 行為規(guī)范星、團(tuán)結(jié)互助星、尊老愛幼星、愛校愛班星）的有關(guān)內(nèi) 容開發(fā)德育課的內(nèi)容，逐步形成

4、學(xué)校特色德育課。（具體見附件。）B通過“同研一節(jié)課”活動，舉辦研討課和展示課，進(jìn)行德育課 教學(xué)比賽等活動，積極探索德育課的教學(xué)內(nèi)容、方法和模式，利 用本年度的時間逐步完成完善學(xué)校的德育課教材的開發(fā)。C將級部“同研一節(jié)課”成果及個人德育課展示成績記入教師班 主任考核的有關(guān)版塊中。3關(guān)注弱勢群體，實施德育導(dǎo)師制，讓陽光灑向每個孩子。A學(xué)校繼續(xù)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案單親學(xué)生檔案身體情況特殊學(xué)生檔案學(xué)困生（問題學(xué)生）檔案，本年度為更 好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，做好為學(xué)生服務(wù)工作，做好早晨學(xué)生家 長離家和晚到家情況調(diào)查，實行大課間活動請假登記制度。B在學(xué)校特色“陽光教育”的基礎(chǔ)上，完善“德育導(dǎo)師制”，制 定

5、明確的德育導(dǎo)師要求，指導(dǎo)教師做好這些學(xué)生的工作。 德育導(dǎo) 師制要求教師：接手前全面了解學(xué)生的情況； 前一周每天發(fā)現(xiàn)學(xué) 生一個優(yōu)勢進(jìn)行表揚(yáng)；前一個月每周至少有兩次與該生的深層次 談話，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；每學(xué)期至少做一次家訪，與家長進(jìn)行溝 通；每月至少寫下一篇教育隨筆，記錄自己對學(xué)生的教育、發(fā)現(xiàn) 和感悟，反思自己的教育過程，做到對輔導(dǎo)的學(xué)生負(fù)責(zé)。C關(guān)注早晨、晚上家長不在家的學(xué)生的教育，關(guān)注寄居在爺爺輩 的孩子。對于家長大多數(shù)時間不在家的孩子，學(xué)校將采取這樣的措施：一，學(xué)校通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長教育孩子自立安排自己 的生活。二，班主任與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生情況，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會自理；三，針對個別有問題

6、的學(xué)生則采取電話指導(dǎo)、家訪與 周圍學(xué)生組成互助學(xué)習(xí)小組等方法，幫助學(xué)生及早成長。4完善習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育。A完善學(xué)校特色我能行特色素質(zhì)教育評價體系（一），把小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范等有關(guān)內(nèi)容內(nèi)化在每月主題 中，并通過每月一個主題的形式，利用根據(jù)條款自評、小組評及 星章授予等方法和手段，逐月逐條地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。 每月 主題共八個，分在上下學(xué)期的每個月中，他們分別是：紀(jì)律模范 星、文明修身星、敬老尊老星、清潔勞動星、行為規(guī)范星、團(tuán)結(jié) 互助星、尊老愛幼星、愛校愛班星。B月主題的內(nèi)容利用細(xì)致的有指導(dǎo)性意見的條款指導(dǎo)學(xué)生日常行 為， 并根據(jù)年齡的特點(diǎn)形成具有梯度性的要求。女口：“愛

7、校愛班” 主題中，一年級其中的兩條這樣規(guī)定：1、不在課桌椅、墻面等涂抹刻畫，不損壞花壇欄桿。2、認(rèn)真按時做好值日，愛惜打掃 工具。二年級則這樣規(guī)定：1、不在課桌椅、墻面等涂抹刻畫， 不損壞花壇欄桿，愛護(hù)花草樹木。2、認(rèn)真按時做好值日，愛惜打掃工具，保持教室、校園整潔。C加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練。本年度繼課堂禮儀錄像的錄制和播 放后，錄制就餐禮儀、社交禮儀課間活動禮儀，并通過 讓學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí) 講勤奮，社會講公德，在家講孝順。期末將評選四個類別“禮儀 小標(biāo)兵”。為了使這一活動開展得扎實有效， 學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，組織優(yōu)秀 班主任把每項禮儀要求編成兒歌形式， 分階段

8、指導(dǎo)學(xué)生，以促進(jìn) 學(xué)生的禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。三月份：課堂禮儀；四月份：就餐禮儀； 五月份：課間活動禮儀。D積極開展“五個十”道德體驗活動?！拔鍌€十”道德體驗活動 宗旨是：每一個學(xué)生都有平等的參與權(quán)利，即：每一個學(xué)生都擁 有“十項權(quán)利”；每一個學(xué)生都參與“十項活動”； 每一個學(xué)生 都要養(yǎng)成“十個良好習(xí)慣”；每一個學(xué)生都可以獲得“十種獎勵 形式”；每個學(xué)生都要履行“十項責(zé)任”。 通過逐項結(jié)合日常的 活動（如：家庭道德教育、三八節(jié)體驗活動等）引領(lǐng)學(xué)生完成其 中的內(nèi)容，樹立學(xué)生良好的思想品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。E抓住各個重大節(jié)日的教育契機(jī)，女口：雷鋒日、植樹節(jié)、婦女節(jié)、 節(jié)水日、清明節(jié)、五一國際勞動節(jié)、

9、六一國際兒童節(jié)、七一黨的 生日等節(jié)日，結(jié)合學(xué)校的特色以及對學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)容，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會、走訪、慰問等形式開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛心”、“學(xué)雷鋒”主題活動，深化“小公民道德建設(shè)計劃”， 深化拓展“中國少年兒童平安行 動”，開展以學(xué)習(xí)自護(hù)知識、培養(yǎng)自護(hù)能力為主題的體驗活動。 促進(jìn)學(xué)生各項思想行為習(xí)慣的落實和時間?；顒拥膬?nèi)容遵循“小、實、近、親”等原則。例如，三八節(jié)期間，學(xué)校將開展“尊 婦女愛母親”體驗生活。要求一、二年級的學(xué)生利用周六及周日， 體驗一天或兩天的洗碗和抹桌子的活動；三四年級體驗買、擇、 洗菜的活動；五年級體驗做三頓飯的活動， 體會媽媽為自己服務(wù)

10、的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛。5學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)中兄弟學(xué)校，提高自身各項工作水平。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，積極和學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校溝通， 利用好學(xué)區(qū)活動時 間和采取自主申請學(xué)習(xí)機(jī)會， 誠懇學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和做 法，彌補(bǔ)自己的不足；同時深層次挖掘?qū)W校自身優(yōu)勢，加快成長 步伐，趕上兄弟學(xué)校的水平。（二）深化家校合作，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密配合的德育網(wǎng) 絡(luò)。1、多種渠道溝通，指導(dǎo)家庭教育，提高家教水平。A抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動。 本年度上半學(xué)期力 爭聘請關(guān)于家庭教育和心理健康教育知識的專家到學(xué)校進(jìn)行一 次面對面的講座。下學(xué)期將從家長中選取優(yōu)秀者以經(jīng)驗交流的形 式進(jìn)行講座。B保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系信息卡，

11、做到每學(xué)期同每位學(xué)生家 長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常 性聯(lián)系；加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，積極開展家訪活動， 要求班主任和任課老師共同進(jìn)行家訪，并把家訪工作納入對教師 工作的考核之中。C開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)模式。繼續(xù)利用好學(xué)校的“家長學(xué)校”網(wǎng)頁和 家 校彩虹報，向家長宣傳家庭教育和心理健康知識和理念，提高 家長的家庭教育水平。本年度將開通家長與教師溝通的 家教論 壇，方便家長之間、家長和教師之間的溝通。D探索開放模式。本年度將組織部分骨干教師進(jìn)行向家長半日開 放活動，并召開學(xué)校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經(jīng) 驗和體會，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一

12、 步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。E完善親情模式。本年度將在以前的親子運(yùn)動會和親子讀書會的 基礎(chǔ)上，完善活動內(nèi)容，擴(kuò)大活動范圍，增加活動內(nèi)容，挖掘和增加活動的輻射帶動價值， 使學(xué)校的親情模式更加為學(xué)校、 家長 與社區(qū)的溝通服務(wù)。本年度計劃上半年五月份進(jìn)行 親子趣味運(yùn) 動會，下半年九月份進(jìn)行親子讀書會。2雙管齊下，家庭道德教育為學(xué)生的成長加油。A宣傳層面：通過致家長一封信及家長學(xué)校、家長會、網(wǎng)上家長學(xué)校、家教彩虹報等途徑，向家長宣傳家庭道德教育的理論知識及重要性， 積極倡導(dǎo)家長爭做合格家長， 科學(xué)培養(yǎng)自己的孩子，配合學(xué)校的 有關(guān)活動，也通過新開設(shè)的家校論壇，成為家長和教師，家 長和家

13、長之間溝通的新天地， 促進(jìn)家長在家庭中積極開展道德教 育。對學(xué)生的教育則通過家長和教師的雙層教育，在學(xué)校利用德育 課，晨會時間，以故事、演講、表演等多種手段向?qū)W生進(jìn)行教育。B活動層面“面向家長：本年度7月和12月，根據(jù)家長和孩子在活動中的表 現(xiàn)評選出十個“家庭道德教育先進(jìn)家庭”，十位“家庭道德教育先進(jìn)家長”。面向?qū)W生：第一步：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及家庭道德教育的有關(guān) 內(nèi)容，學(xué)校制定學(xué)生家庭道德星章評選標(biāo)準(zhǔn)，我們分“家庭道德勤勞星、家庭道德禮儀星、家庭道德孝敬星”三個方面，制 定詳細(xì)的條款，如：“家庭道德勤勞星”我們制定的細(xì)則是：1每天幫助家長至少干一件家務(wù)活。2熟練掌握本年級應(yīng)會的生活技能。3掌

14、握高于本年級以外的生活技能。4中高年級的學(xué)生能夠洗自己的襪子，刷自己的鞋。5中高年級的學(xué)生自己的房間、自己的床鋪自己收拾整理。第二步：通過一個學(xué)期的學(xué)生實踐， 學(xué)期終則根據(jù)對照細(xì)則家長推薦、 學(xué)生申報等方法和途徑，對每 個學(xué)生在家庭中的行為和習(xí)慣進(jìn)行評價和指導(dǎo)。第三步：評選出班級“家庭道德勤勞星、家庭道德禮儀星、 家庭道德孝敬星”和 校級“家庭道德勤勞星、家庭道德禮儀星、家庭道德孝敬星”。 第四步：結(jié)合學(xué)校感動校園人物評選活動， 宣傳在家庭道德方面 做得優(yōu)秀的同學(xué)事跡，從中評選在這個方面做得比較突出的同 學(xué)，授予“年度感動校園人物”。3、齊抓共管，營造良好環(huán)境。加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理， 努力

15、營造良好的社會育人環(huán)境。 充 分發(fā)揮社會教育委員會、家長委員會、校外輔導(dǎo)員、德育基地的 作用，開展綜合實踐活動和共建活動。還要積極爭取望島派出所 和望島村委及周邊廠礦企業(yè)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。（三）積極探索，整體推進(jìn)心理心理健康教育1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實施德育教育的主陣地， 學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種 全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲 透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程。A通過推薦讀書、專家講座、自主學(xué)習(xí)等形式和途徑，強(qiáng)化教師的心理健康知識的學(xué)習(xí)和獲取， 積極提高教師的認(rèn)識高度和從事 心理健康教育的能力。B本年度

16、，注重各學(xué)科德育滲透，通過在課堂教學(xué)評估中增加此 項的評分要求等辦法落實好學(xué)科滲透德育教育的研討和實施。C通過開展“同研一節(jié)課”、研討課、展示課等途徑，帶領(lǐng)教師 積極進(jìn)行心理健康課內(nèi)容、方法和模式的研究。2、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，開展學(xué)科綜合實踐活動，并同學(xué)校的課外大 閱讀等特色緊密結(jié)合。學(xué)科綜合實踐活動的主題來自社會生活、 自然世界，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā) 現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。3、開展德育科研。要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的 書籍，并運(yùn)用于德育實踐研究。認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形 勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文， 積極向報刊雜志以及環(huán)翠區(qū)教育網(wǎng)或其中的“環(huán)翠德育“中投 稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗交流會和全體教師落實新評 價的總結(jié)交流。1加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。 充分利用“清晨一刻鐘”時間抓好 學(xué)生的日常心理疏導(dǎo)，發(fā)動全體教師參與學(xué)生的日常心理疏導(dǎo)。2開設(shè)