學(xué)校推廣普通話工作總結(jié)及改進措施

1、學(xué)校推廣普通話工作總結(jié)及改進措施在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主 題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下， 校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”里，各項推普工作在活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫 告一段落，但推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)和 全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加 語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從娃娃做起， 從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個

2、新臺階。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：、重視宣傳陣地、開展宣傳活動（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會 議上討論并通過了關(guān) 于本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團委專門負責(zé)此事， 顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普 宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活 動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言 文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳 標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時 間，向全

3、校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由*老師做了呵護母語，呵護普通話的國旗下講話。（三）組織開展“中華誦2010詩文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華名族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對祖 國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學(xué)生 背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深， 心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。 同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各 自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。（五）在校園中布 置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍

4、，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標牌。六）充分利用學(xué)校廣播站進行播講，宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法。通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。二、存在的主要問題（一）普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重，l和n分不 清。（二）作業(yè)中錯別字較多。（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。（五）部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。三、改進措施（一）在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。（二）在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，

5、提高全班學(xué)生對普通話的認識。（三）要求學(xué)生從早晨進入校門開始通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講 普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話， 創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要 將規(guī)范化用字作為一項重要指標,發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為 考核項目之一。（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動,在學(xué)生中開展普通 話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮導(dǎo)是識分為和全不目本開校標次師的