滬粵版八年級上冊物理第二章：聲音和環(huán)境同步練習(xí)(含答案)

1、滬粵版八年級上冊物理第二章：聲音和環(huán)境同步練習(xí)（含答案）2. 1我們怎樣聽見聲音8 / 7碼知識點知識要點分類練1 聲音的產(chǎn)生夯實基礎(chǔ)1 .如圖2- 1 - 1所示是同學(xué)們在探究聲音的產(chǎn)生時所看到的現(xiàn)象，通過對這些現(xiàn)象的分析你能得出的結(jié)論是 。在這些實驗中紙屑和水的作用是,這種研究方法稱為出敲鼓時紙屑乙士揚聲器發(fā)聲時丙j發(fā)聲的音 上下跳動小隈片上下跳動又激起水花圖 21 12 .在“山間鈴響馬來幫”這句話中，鈴聲是由于鈴受到金屬珠子的敲擊發(fā)生 而產(chǎn)出的；二胡、古箏、古琴等弦樂器一般是靠 振動發(fā)聲，軍號、噴吶、喇叭、笛 子等管樂器一般是靠 振動發(fā)聲。物理學(xué)中，把 的物體叫做聲源。3 .關(guān)于聲音的

2、產(chǎn)生，下列說法中錯誤的是（）A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 ，一切發(fā)聲的物體都在振動B .有聲首廣生，就一定有物體在振動C.有時候物體不振動也可以發(fā)聲D.振動停止，發(fā)聲也停止知識點2聲音的傳播4 .我們生活在聲音的世界里，聲音都是由物體的 產(chǎn)生的，以 的形式在介質(zhì)中傳播。5 .回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被 回來形成的，當(dāng)回聲比原聲晚 s以上到達(dá)人耳，人耳就能區(qū)分出原聲和回聲。6 .如圖21 2所示，觀察“探究聲音的傳播”實驗 ，回答問題：（1）在玻璃鐘罩內(nèi)懸掛一個正在播放音樂的手機，沒接抽氣機時 （選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。（2）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，在抽氣的過程中，聽

3、到的音樂聲將（真空），我們將（3）在上述實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理：如果把鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出（選填“能”或“不能"）聽到聲音，但實驗時仍能聽到微弱的聲音，是因為當(dāng)拔掉抽氣管，空氣進(jìn)入玻璃鐘罩，我們將（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。（4）該實驗表明：聲音不能在 中傳播。此實驗所用的的研究方法是堆油氣機+圖 21 27 .老師正在給同學(xué)們上課，他的聲音通過 傳到同學(xué)們的耳中； 花樣游泳運動員 在水下也可以聽到伴奏的音樂聲，這是因為 可以傳聲；人耳貼在桌面上聽到另一處放著機械手表的“滴答”聲，這說明 可以傳聲。8 .下列事例中不能證明“液體能傳聲”的是（）A.漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里

4、B.將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑C.依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置D.水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲知識點3聲速9 .大量事實說明：聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢是 的，通常在 中傳播的最快，在 中次之，在 中最慢。10 .聲速不僅跟介質(zhì)種類有關(guān)，還跟 有關(guān)，溫度越高，聲速。常溫下，聲音在空氣中每秒傳播的距離約 m。11 .雷雨交加的夜里，林華同學(xué)先看到閃電，過了 5 s后才聽到雷聲，則林華同學(xué)距雷 電產(chǎn)生的地方大約有 m。（聲音在空氣中的傳播速度約為340 m/s,光速很大，傳播時間可忽略）知識點4人耳感知聲音的過程12 .外界的聲音使人產(chǎn)生聽覺的過程：聲音到達(dá)耳廓，順著外耳道傳至 ,引起的

5、振動，這個振動通過 傳到耳蝸，再通過 將信息傳入大腦，從而產(chǎn)生聽覺。13 .將下列人耳的基本結(jié)構(gòu)及每一部分的作用用線連接起來。耳廓傳遞振動鼓膜收集聲波聽小骨傳遞信號聽神經(jīng)引起振動S I提力應(yīng)力14 .如圖2-1-3所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球 ，關(guān)于此實驗下列說法中正確的是（）A.利用輕質(zhì)小球的目的是放大聲音B .此實驗是為了探究聲音的傳播需要介質(zhì)C.利用輕質(zhì)小球把音叉的微小振動放大，便于觀察D.使聲波多次反射形成回聲，便于形成聽覺15 .嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法中，不正確的是（）A.我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲B.只要物體振動發(fā)

6、聲，人耳就能聽到聲音C.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲D.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，可以聽到兩次敲擊聲16 .在學(xué)校秋季運動會上進(jìn)行百米賽跑，站在終點的計時員，如果看到冒煙開始計時，運動員到達(dá)終點時停表的讀數(shù)為10.59 s,如果計時員聽到槍聲才開始計時，則運動員跑完百米的時間會記為（）A. 10.88 sB. 10.59 sC. 10.30 sD. 10.18 s17.聲音在空氣中以 340 m/s的速度傳播，若人在高山前對著山喊一聲，過4 s后聽到回聲，則人與高山之間的距離為（）A. 170 mB. 1360 mC. 680 mD. 340 m18 .自

7、然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象。例如：“笑樹”能發(fā)出笑聲，是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其 發(fā)聲。廣場“音樂噴泉”的優(yōu)美旋律是通過 傳入我們耳中的。19 .下面框中的內(nèi)容是從一小報上摘抄下來的，這則報道（選填“真實”或“不真實”），理由是。兩星體相撞，驚醒夢中人某報訊（記者張甲、劉乙）：太空中一小天體于昨晚子夜時分與木星相撞，發(fā)出巨大的響聲，驚醒夢中人據(jù)專家解釋，這是距離木星較近的20 .下表列出了一些物質(zhì)中的聲速，請你至少寫出兩條信息:一些物質(zhì)中的聲速/（m s 1）空氣(15 C) 340海水(25 C) 1531空氣(25 C ) 346銅（棒）375

8、0軟木 500大理石3810煤油(25 C) 1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200(2)。21 .在“探究聲音的傳播”實驗中，小蕓和小芳做了以下兩個實驗：（1）將兩張課桌緊緊挨在一起，一個同學(xué)輕輕敲擊桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌 子上，聽傳過來的聲音的大小。（2）把兩張緊挨的課桌分開一個小縫，然后重復(fù)步驟（1）,比較聲音的大小。請你幫她們分析，并將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：22. 2018山西如圖21 4所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊正在表演。當(dāng)隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時,鼓聲就消失了 ，其主要原因是（）圖 2-1-4A .手不能傳播聲首C.手使鼓面

9、停止了振動B.手吸收了聲波D.手把聲音反射回去了實驗方式聲曰的大小尸首罪什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時教師詳解詳析1 .聲音是由物體的振動產(chǎn)生的將發(fā)聲體微小的振動放大，便于觀察轉(zhuǎn)換2 .振動琴弦空氣柱正在發(fā)聲3 . C4.振動 聲波（或波）5.反射 0.16. （1）能（2）逐漸變?。?）不能空氣不能被完全抽出能（4）真空理想實驗法7. 空氣液體（或水）固體8. D9. 不同固體液體氣體10. 溫度越大 34011. 1700 解析看到閃電是光傳播到人眼處，聽到雷聲是聲音傳播到人耳處。打雷和閃電是同時發(fā)生的，光傳播速度很大，傳播時間忽略不計；而雷聲傳播5s走過的路程s=vt=

10、340 m/s x 5 s= 1700 m。12. .鼓膜鼓膜聽小骨聽神經(jīng)13. 略14. C 解析用小球接觸音叉的目的是放大音叉的振動效果，采用的方法叫轉(zhuǎn)換法：故A錯誤；該實驗主要是為了探究聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；利用輕質(zhì)小球把音叉的微小振動放大，以便于觀察和進(jìn)一步的研究 ，故C正確，D錯誤。15. B 解析空氣可以傳聲，我們聽到的雷聲是靠空氣傳播的；物體振動發(fā)聲還需要介質(zhì)傳播，其次人耳聽到聲音還需要正常的聽力系統(tǒng)，所以物體振動發(fā)聲，人耳不一定能聽到聲音；太空中沒有空氣，是真空狀態(tài)，聲音無法傳播，宇航員不能直接對話；敲擊鋼管發(fā)聲，一次是鋼管傳來的，一次是空氣傳來的。16. C 解析聲音從起點傳到終點的時間：t = s= 3400rms=0.29 s，由于計時員比運動 員聽到槍聲晚0.29 s,所以計時員給運動員的成績少計時0.29 s。所以運動員跑完百米的時間會記為 10.59 s-0.29 s= 10.30 s。17. C 解析發(fā)出的聲音到達(dá)高山