校本教研活動(dòng)主持詞

1、校本教研活動(dòng)主持詞【篇一：校本教研活動(dòng)主持詞】蔡園完小語(yǔ)文組校本教研活動(dòng)主持詞活動(dòng)一：課前說(shuō)明尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請(qǐng)到了市局小學(xué)教研室? ；我鎮(zhèn)中心校? ；另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，在這里，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)表示熱情的歡迎。接下來(lái)，由我校王明艷校長(zhǎng)就本次活動(dòng)提出意見。其次，我來(lái)介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排：本學(xué)期，我鎮(zhèn)語(yǔ)文二級(jí)教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對(duì)標(biāo)趕超、振興遷安教育 ” 活動(dòng)、“遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進(jìn)校 “一課

2、四磨”文件精神，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了2011 版新課程標(biāo)準(zhǔn)，把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為：“遵循規(guī)律，回歸本真”，并積極開展校本教研活動(dòng)。今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說(shuō)課和反思；第三個(gè)環(huán)節(jié)，互動(dòng)性質(zhì)的評(píng)課議課（在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能積極參與）；最后，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見和建議?；顒?dòng)二：觀課下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：觀課；第一節(jié)課是韓興偉老師帶來(lái)的三年級(jí)第 13 課特殊的葬禮?時(shí)間關(guān)系，中間我

3、們就不休息了；第二節(jié)課是蔡常鎖老師帶來(lái)的六年級(jí)第 22 課跳水?兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說(shuō)他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”， 我想他們課后也一定會(huì) “ 收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對(duì)兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。下面休息 10 分鐘，然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)課議課?；顒?dòng)三：評(píng)課議課1 、我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評(píng)和反思。2 、俗話常說(shuō)“ 當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線教師，聽了兩位老師的說(shuō)課與反思，在座的各位都會(huì)有自己的想法和感

4、受，下面請(qǐng)各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)叫什么來(lái)著，“搶沙發(fā) ”吧，哪位老師先來(lái)“拋磚引玉呢？ ?3 、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會(huì)受益匪淺，收獲頗豐。下面請(qǐng)我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動(dòng)主題作下評(píng)課總結(jié)。4 、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課議課環(huán)節(jié)暫時(shí)到此為止?；顒?dòng)四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導(dǎo)，今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見，大家歡迎?感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)

5、我校校本教研朝著縱深發(fā)展?；顒?dòng)四：總結(jié)結(jié)束課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng)，謝謝大家。【篇二：校本教研活動(dòng)主持詞】校本教研活動(dòng)主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好! 首先，熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。為豐富教師教研活動(dòng)的趣味性，營(yíng)造一個(gè)輕松歡樂(lè)的氣氛，為此我們精心組織了這次活動(dòng)，希望能讓

6、你們有一個(gè)輕松愉快的下午。我們今天的教研活動(dòng)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。主持人：第一個(gè)環(huán)節(jié)：齊心協(xié)力來(lái)闖關(guān)。俗話說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，你們要過(guò)五關(guān)斬六將，通過(guò)層層關(guān)卡，小組齊心協(xié)力才能取得最后的勝利。現(xiàn)在就讓我們一站到底吧！1 詞語(yǔ)接龍夾彈珠游戲ppt2 知識(shí)薈萃ppt教育工作本身就是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。教師作為課程開發(fā)的主體，需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。同時(shí)，教師也是一種獨(dú)特的課程資源，那睿智的談吐、豐富的社會(huì)閱歷、廣博的文化知識(shí)、真誠(chéng)細(xì)致的人文關(guān)懷、獨(dú)特的人生感悟? 都是學(xué)生終身受益、用之不竭的精神資源。教師要增強(qiáng)課外學(xué)習(xí)的意識(shí)，知識(shí)量“寬 ”起來(lái)，教學(xué)活性的課程“熱起來(lái)，不斷地發(fā)展我們自

7、己，塑造我們自己，超越我們自己，讓我們的兵團(tuán)語(yǔ)文教育真正促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，真正地有效地提升每一位學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3 誰(shuí)是臥底？“誰(shuí)是臥底” 游戲人數(shù):最好 7 個(gè)游戲者，1 個(gè)臥底，若干不明所以圍觀者，。游戲規(guī)則:在場(chǎng)7 個(gè)人中 6 個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ)，剩下的 1 個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)（不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7 人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。 若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。a: 你會(huì)繞口令嗎？b ：那又什

8、么難的a：b ：不錯(cuò)，繞口令是我國(guó)民間口頭文學(xué)的獨(dú)特瑰寶，將各類雙聲、發(fā)音相同、發(fā)音相近及容易混淆的字組合在一起，形成一種讀起來(lái)很繞口，但是又具有妙趣的語(yǔ)言藝術(shù)，它有節(jié)奏感強(qiáng)、形象豐富、想象力強(qiáng)的藝術(shù)特色，它能夠鍛煉小學(xué)生口才的敏捷性，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，當(dāng)然我們的老師們也毫不遜色?，F(xiàn)在有請(qǐng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。4 智讀繞口令結(jié)束詞a 人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來(lái)的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。b ：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的

9、心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國(guó)家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛戴今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺；做語(yǔ)文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦，可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)?【篇三：校本教研活動(dòng)主持詞】校本教研活動(dòng)主持詞（數(shù)學(xué)）開場(chǎng)白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。今天的程序是這

10、樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教軸對(duì)稱圖形一課，后讓執(zhí)教老師說(shuō)說(shuō)自己的反思；后再互動(dòng)評(píng)課（在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能參與），最后由我們的數(shù)學(xué)的專家 王益靜老師作專業(yè)引領(lǐng)；下一個(gè)環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座；在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會(huì)更多，但究竟要達(dá)到什么目的？再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的 “軸對(duì)稱圖形”，分開兩個(gè)年級(jí)，我們又應(yīng)該如何把握 “度 ”、目標(biāo)的制定該如何？?細(xì)小的問(wèn)題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問(wèn)題開展教研活動(dòng)。下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大

11、家上研討課。展示課課已展示完畢，請(qǐng)大家休息10 分鐘。于2：50 在此互動(dòng)評(píng)課。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備。執(zhí)教老師說(shuō)課剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請(qǐng)大家和我一起用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。課互動(dòng)：聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言！誰(shuí)愿為先！這樣吧，我先為大家拋磚引玉。金老師有執(zhí)教“判斷題 ”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么？你達(dá)到目的了嗎？常說(shuō) “當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究?/p>